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群文阅读活动方案立石小学开展群文午读活动方案阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。大量有益的阅读，可以培养学生学习语文的兴趣、激发他们热爱祖国语言文字的感情、开阔视野、陶冶情操、促进文化积累、发展语文素养。《义务教育语文课程标准》强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校学生的文化素养，经学校开会研讨，本学期决定开展“群文午读”活动，具体实施方案如下：一、活动主题：让读书成为习惯，让积累成就辉煌让小学生...

立石小学开展群文午读活动方案阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。大量有益的阅读，可以培养学生学习语文的兴趣、激发他们热爱祖国语言文字的感情、开阔视野、陶冶情操、促进文化积累、发展语文素养。《义务教育语文课程标准》强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我校学生的文化素养，经学校开会研讨，本学期决定开展“群文午读”活动，具体实施方案如下：一、活动主题：让读书成为习惯，让积累成就辉煌让小学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，养成读书的好习惯。二、活动目的：丰富学生的生活，激发学生的阅读兴趣、培养其良好的阅读习惯、提高他们的文化素养、促进学生的全面发展。三、活动内容：以《学语文之友》、图书柜里的图书为指南开展各种阅读活动。具体活动内容参考如下：（一）朗诵类背诗比赛、诵儿歌比赛、配乐朗诵比赛（二）展示类：1、自创诗歌诵读。2、《学语文之友》知识竞赛。（三）推荐类1、猜书名：各班两名选手，一名用语言或肢体描述，另一名猜出书名。规定时间内计个数。2、好书推荐：各班代表准备“读写绘”或“读书心得 ”，再配上语言进行好书推荐。（四）讲述类：讲故事比赛。（五）表演类：根据故事创编课本剧。四、实施时间、办法1、每周星期二午自习。语文教师到教室对学生进行指导，培养学生养成做读书笔记的良好习惯。主要形式有集体阅读、阅读交流等。2、负责午自习签到的老师负责检查各班开展群文阅读午读情况。学校领导不定时进行抽查。

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