教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2019年11月26日-6365)

教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2019年11月26日-6365)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2019年11月26日-6365)1：教师教学监控能力的三个方面不包括（）单项选择题A、教师对自己的教学活动的事先 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 和安排B、教师对自己的教学活动进行有意识的监察、评价和反馈C、教师对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制D、教师的角色改变技术2：适当的过度学习会阻碍知识的保持。（）判断题对错3：真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）单项选择题A、桑代克B、詹姆斯C、冯特D、杜威4：社会测量法的提出者是（）单项选择题A、史莫克B、莫雷若C、加涅D、奥苏贝尔5：在技能学习的最初阶段，（）对技能学习有非常明显的促进作用。单项选择题A、知识B、能力C、练习D、活动6：以下属于智力因素的是（）。单项选择题A、注意力B、动机C、情感D、意志7：冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。（）判断题对错8：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题A、教学程序B、教学过程C、教学事项D、教学方法9：短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块。单项选择题A、6±2B、6±1C、7±1D、7±210：根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）多项选择题A、正迁移B、顺向迁移C、垂直迁移D、逆向迁移E、水平迁移11：下面哪些因素影响着注意的广度（）多项选择题A、主观状态B、知觉对象C、活动任务D、知识经验E、神经系统12：评价目标是最高水平的认知学习结果。（）判断题对错13：机智地对学生的正确行为给予肯定，对学生的错误行为给予否定，都属于强化的技能的运用。（）判断题对错14：有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略15：在心理科学体系中，基础学科是（）。单项选择题A、实验心理学B、普通心理学C、发展心理学D、生理心理学16：下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是单项选择题A、学习是一个主动的认识过程B、重视学习过程C、强调内部动机的重要性D、有意义接受学习是学生学习的主要形式17：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。单项选择题A、知识经验B、观念和信念C、道德认识D、道德观18：根据下列 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ，请回答{TSE}题：课堂上老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星，突然，有个学生否定了老师的说法：“不，应该是15颗。”另一个学生马上补充：“不，它有16颗。”老师亲切的问第一个学生：“你怎么知道是15颗?”学生答：“我在一本科普读物上看到的。”老师接着又问第二个学生，他回答：“最近一本杂志上说是16颗。”这位老师乐了，高兴地说：“你们真了不起!课本上有些知识确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究核实，好吗?”{TS}你赞同这位老师的教学方法吗?（）多项选择题A、赞同B、不赞同19：桑代克把自己的心理学称为（）单项选择题A、认知主义心理学B、联结主义心理学C、行为主义心理学D、人本主义心理学20：以下不属于学习者练习曲线的特点的是（）。单项选择题A、开始进步快B、中间有高原期C、后期进步慢D、一直是进步的21：“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。单项选择题A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应22：（）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学23：在价值辨析时，教师对学生说“你会把你知道的选择途径告诉你的同学吗”，这属于（）单项选择题A、选择阶段B、赞赏阶段C、行动阶段D、思考阶段24：“ERG”理论的提出者是（）单项选择题A、马斯洛B、弗洛伊德C、奥尔德弗D、罗杰斯25：汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（）单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、垂直迁移D、一般迁移26：儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段27：在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、自主性评价28：下列选项属于心智技能的有（）。多项选择题A、读书B、跑步C、记忆D、计算29：定势对迁移的发生起着促进作用。（）判断题对错30：学校教育心理学的研究对象是（）单项选择题A、所有的学与教B、学校情境中的学与教C、社会情境中的学与教D、实践过程中的学与教31：数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含（）单项选择题A、自下而上的迁移B、自上而下的迁移C、平行迁移D、逆向迁移32：根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标?（）单项选择题A、认知领域B、情意领域C、情感领域D、心因动作领域33：根据回忆过程是否有．中介物，回忆可以分为（）多项选择题A、有意回忆B、直接回忆C、间接回忆D、无意回忆E、情景回忆34：将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于（）单项选择题A、现象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观35：能激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件和刺激物是（）。单项选择题A、动机B、期待C、诱因D、间接动机36：发展的最本质的倾向表现为（）的过程。单项选择题A、分化与整合B、同化与平衡C、分化与对抗D、对立与统一37：（）是学生心理健康教育的主要场所。单项选择题A、学校B、家庭C、社会D、工作单位38：陈述性知识是关于“怎么做”的知识。（）判断题对错39：未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。单项选择题A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习40：在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）。单项选择题A、学前阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段41：教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。单项选择题A、学生的学习B、教育措施C、学校环境D、学与教的规律42：下列选项中，属于组织策略的是（）。多项选择题A、画线B、记笔记C、列提纲D、画关系图E、位置记忆术43：非正式学生群体的主要特点有（）多项选择题A、有固定的组织结构B、群体内部的一致性C、情感依赖性D、往往具有较突出的“领袖”人物E、凝聚力不强44：英语教师让同学们早晨起来记英语单词，这种做法可以避免的干扰是（）单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、双重抑制D、多重抑制45：学生之间存在着个别差异，下面各项中有好坏之分的只有（）。单项选择题A、气质差异B、性格差异C、认知方式差异D、性别角色差异46：人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。单项选择题A、行为对抗B、不团结，不信任C、拉帮结伙D、互相为难47：进行专门训练的关键程序有（）。多项选择题A、每天进行回顾C、有效地指导课堂作业D、布置家庭作业E、每周、每月都进行回顾48：根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括（）单项选择题A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、情感的内驱力D、附属的内驱力49：奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）单项选择题A、有意义接受学习B、无意义接受学习C、发现学习D、接受学习50：把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（）A.目的手段法B.反推法C.简化法D.类比法单项选择题查看答案1：答案D解析2：答案错误解析适当的过度学习有利于知识的保持。3：答案A解析4：答案B解析5：答案C解析6：答案A解析7：答案正确解析8：答案C解析【解析】根据组织教学过程的几个基本要素，教师安排的程序性事项就是教学事项。9：答案D解析短时记忆的容量相当有限，大约为7±2个组块。10：答案C,E解析11：答案B,C,D解析12：答案正确解析因为评价目标要素超越原先的学习 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，并需要基于明确标准的价值判断。13：答案正确解析系统暂无解析14：答案B解析15：答案D解析生理心理学是心理科学体系中的重要基础学科，它除用人为研究对象外，还用各种实验动物为对象，研究心理行为活动的生理学机制。16：答案D解析17：答案B解析18：答案A解析总结：下课研究探讨就是激发了学习意识（本解析由annalan提供）19：答案B解析20：答案D解析它的总趋势是进步的，但有时会有暂时的退步。21：答案C解析平时的印象影响到当前的评价属于晕轮效应。22：答案C解析贾德提出了经验类化理论。23：答案B解析24：答案C解析25：答案B解析26：答案C解析27：答案A解析28：答案A,C,D解析根据心智技能的特点，可知读书、记忆、计算均属于心智技能。29：答案错误解析【系统解析】定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响，取决于许多因素，但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性。30：答案B解析31：答案A解析数学学习中，一般先学习数字运算，再学习字母运算。属于自下而上的垂直迁移和正迁移。因此，本题选择A选项。32：答案D解析心因动作领域的教学目标主要包括：整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流、言语行为。33：答案B,C解析34：答案B解析35：答案C解析36：答案A解析发展是随着生理年龄的推移，作为经验和内部相互作用的结果而在个体的整个体系内产生的机能构造上的变化过程。儿童心理发展的一般趋势表现为：综合的分化，发展的最本质的倾向表现为分化与整合的过程，这就是说，各部分相对独立的特殊动作是从未分化的浑然一体的动作中分化出来的。37：答案A解析在日常教学中可开展各种形式的心理健康教育。38：答案错误解析程序性知识是关于“怎么做”的知识。39：答案B解析40：答案C解析41：答案D解析教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。42：答案C,D解析常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。画线属于复述策略，记笔记、位置记忆术属于精细加工策略。43：答案B,C,D解析44：答案A解析前摄抑制是指先学习的材料对回忆后学习的材料的干扰作用。同学们早晨起来记英语单词，这是避免前摄抑制的干扰。因此，本题选择A选项。45：答案B解析46：答案A解析人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和行为对抗。47：答案A,B,C,D,E解析48：答案C解析49：答案A解析50：答案A解析目的一手段分析是通过实现一系列的子目标最终达到总目标，以此解决问题。