小学音乐歌唱教学《摇船调》教案第四单元 丰收之夜 学唱 摇船调 【教学内容】 一、了解“对唱”形式 二、学唱歌曲《摇船调》【教学目标】 一、学唱歌曲《摇船调》，感知童稚、风趣和欢乐的情绪，体验歌曲所
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现的小儿猜谜、游戏和逗趣的种种乐趣。 二、运用模仿、比较、小组学习、即兴创作等
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，在聆听、体验、创造的过程中欣赏、学唱并表现歌曲《摇船调》。 三、初步了解“对唱”形式；学会用欢快的情绪、明亮饱满的声音、自然的气息和断连对比的方法，有表现力的演唱歌曲《摇船调》。 【教学重点】 能正确演唱歌中切分节奏与附点节奏；并且学会用欢快的情绪，明亮、饱满的声音演唱歌曲《摇船调》。【教学难点】 初步运用自然的气息，断、连对比的方法演唱歌曲；并用不同的演唱形式表现客家儿童活泼、欢乐的对歌情景。【教学过程】 一、欣赏导入 （一）欣赏电影《刘三姐——对歌》片段《心想唱歌就唱歌》 （二）讨论、提炼、
总结
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： 过渡语：画面定格的这个人，你们认识吗？就是来自广西壮族民间传说人物，被大家尊称为“歌仙”的——刘三姐。 二、认识客家 （一）静听客家民歌《撑船调》片断 （二）学生思考、交流歌曲的情绪是怎样的吗？ （对呀，它和刘三姐的选段一样是活泼、欢快、热烈） 三、学唱歌曲《摇船调》 （一）静听歌曲《摇船调》（注意学生聆听时的状态、表情） （二）欣赏歌曲《摇船调》第一段（播放媒体动画第一段） （三）猜谜语，教师将学生答到的谜底出示在媒体中 （四）欣赏歌曲《摇船调》第二段（播放媒体动画第二段） （五）学唱《摇船调》曲谱前半部分 1、听乐曲旋律，找出变化重复——教师右手弹琴，左手点谱 2、学唱第 一、二乐句变化小节 3、完整演唱第 一、二乐句师：我们把这两句连起来唱一唱。 4、歌唱指导：气息指导—— 5、再唱第 一、二乐句 师：注意刚才提到的这两点，再来一次。 （六）学唱《摇船调》曲谱后半部分 1、自学后半部分曲谱 2、小组汇报 3、互相点评 4、指导演唱 一、二房子 5、齐唱、齐奏 6、填词演唱（原速、稍快） 5、歌唱指导 （1）动作切入、以情带声—— 6、完整演唱后半部分歌曲 师：我们用这种得意、俏皮的感觉来唱一唱。 7、加入伴奏 （七）完整学唱歌曲《摇船调》 1、师生对唱 2、完整演唱第一段歌词 3、第一段歌词前半部分处理：(1)切分音演唱指导： (2)附点节奏演唱指导： 4、完整演唱第二段歌词 5、完整演唱歌曲并变化演唱形式 6、创编歌词并变化演唱形式（2遍2种对唱形式） 7、教师总结： 四、拓展学习 1、欣赏问答对歌形式的歌曲《隔山隔水不隔心》 五、教师总结：
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