[班主任谈班级建设创新]班主任管理班级创新直至今天，我的班主任工作刚满一学年。由于没有经验，又没有方法，很多事情都不知道该怎么办，于是在这一学年中我每天都很忙碌，每天都很操心，当好几件事情碰到一起时真不知道该怎么办？所以，我目前仍处在班主任工作的最初级阶段，对班级建设而言，不敢说“创新”，只能和自己相比，可能有点儿进步。我班是文科班，女生多，多到男生的三倍。高老师，我校文科班的“老班主任”,她和我说“女生多，就有一些鸡毛蒜皮的小事会影响学生们的心情，学习及**。所以要多注意。”于是，在刚刚开学一个月，当我对学生有了大致了解之后，便给全班女生们开会，是以座谈会的形式开的。在会议的最开始，我就告诉大家，现在，我不仅是老师，班主任，而且还是大家的姐姐。之后，我们就成长过程中，我们会遇到什么问题，应如何面对，怎么处理？作为文明，民主，科技高度发达时代的一民女学生，我们应具有哪些优秀品质？以及现代淑女的意义等问题展开讨论。大家的兴致非常高，我们谈了近2个小时。从那以后，女生们和我的关系非常好，对我非常信任。同时无论是在学习上，还是参加各种活动，女生们的热情，积极性都空前高涨，在这一年中的所有集体活动，我班都取得了一等奖的好成绩。凡事都有两面性。由于女生的突出
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现，也有我对男生不是很了解的原因，男生在我班上几乎不占任何优势，虽然班长是男生，但无论是学习，还是“红旗宿舍”，以及集体活动，男生都被女生远远地比下去了。同时，男生们好像自己也不愿意“出头”，除了篮球，他们好像没有别的爱好。但有一点，他们的集体荣誉感也超强。针对这一现象，在做了各方咨询，调查之后，我又给男生开会了。首先，我就问男生了一个问题：“现在父母，特别是你们的母亲在和你说话时的态度是不是变了，不再是对小孩的“哄骂骗”，并且她看你的眼神也变了，由以前的“俯视”变成“仰视”了？”他们都不约而同地笑了，说：“是啊，你不说，没感觉到”“知道为什么吗？”他们都很认真地看着我。我说：“因为你们长大了，不再是那个什么都靠着妈妈的小孩了，现在你们都18，19了，在父母的这个年纪都是家里的顶梁柱了，所以你们的妈妈在不自觉地依靠着你。”说到这儿，他们全都不说话，低下了头。我趁热打铁给他们讲男子汉的意义，顶梁柱的作用。还说，不仅家里需要顶梁柱，一个班级也需要顶梁柱，所以班级是需要大家的。那天晚上的晚自习，他们和我也说了很多，看得出，他们是一群善良，诚实，孝顺的好孩子，只是没有形成较好的学习习惯，再加上男生在班内人少，又不能和女生争，慢慢地就形成了“逆来顺受”的“好脾气”。于是，我鼓励他们拿出男子汉的气概，要女生们看看的真正的男子汉的样子。第二天，班长和我说男生们要在食堂请我吃饭。我去了之后，他们一起向我表态说要我放心，他们要作班上的“顶梁柱”。听了他们的话，我很开心，那顿饭，我吃得非常舒心。学生总归是学生，在学习过程中遇到问题时，总会退却，彷徨，甚至放弃。由于他们的基础不牢，在学习中经常会有很努力但不进步的时候，并且坚持不了多久看不到进步就想放弃。每当发现有这样的现象时，我都会找一些励志的文章，或从网上下载各个大学的宣传片来刺激他们，看到视频中美丽的大学，令人羡慕的大学生活时，他们便非常安静，静静地欣赏视频，欣赏视频中的大学，心里憧憬着自己的未来。在他们给我的信中经常提到我给他们放的那所大学，让他非常激动，非常兴奋。身上又有一股神奇的力量。此外，我的43名学生中，只有一名是城市户口。因此他们的家境都不太好，同时独生子女的在我班也很少。因此，每当他们坚持不了时，我就会从他们的父母，兄弟姐妹的角度来劝他们，让他们有坚持的力量。一个班级的建设，不仅是班主任的责任，也不是学生的事情。是从学校领导，德育处，级部，班主任，任课教师，学生等各个层面的努力配合。由于学生很少直接和学校级部打交道，与学生联系密切的除了班主任就是任课教师了。于是，我常常和各科的教师保持联系，通常和老师的交流能让我更全面的了解学生，也加强了老师们对学生的认识。我很感激目前我班的所有任课教师，每一个人都真心为学生。于老师，是最受学生欢迎的老师，她不仅教学生政治知识，还是我班的心理辅导教师，给学生作思想工作，帮助学生解决生活中的问题等等，学生对她没有半点不满。黄老师，我班的语文老师，对学生感情甚至超过了我，当她听说下学期可能有几位同学要转班时，眼泪都流下来了。陈老师，数学老师，和黄老师一样，自己的小孩还在吃奶，爱人不在身边，但从没有因为家庭而耽误学生的一堂课，一本作业。穆老师，历史老师和白老师，地理老师经常给学生作思想工作，帮助他们解决学习中的问题。有这样一群认真，负责，把学生当自己亲人的老师，我班学生非常幸福。我的班主任工作也显得较为轻松。正是这样，所以我班能在学校各个活动中都能得第一。正是这样，我班学生的学习积极性才充分调动起来。也正因为这样，我才对我的班主任工作充满自信和希望。的确，我没有什么经验，但我有热情；我没有方法，但我会动脑筋。这一切都因为董老师和我说过一句话：别看现在你班上学生挺多40多人，但人家家里就这一个，一个家里就这一个希望，人家的希望放到你手里，你能不上心吗？所以,我深知作为一名班主任的责任,同时也体味到班主任的辛苦,但只要看到学生们真正能从我们这里学到东西,真正有所成长,我想所有的班主任都是乐意付出的.
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