教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年03月23日-5369)

教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 每日练(2020年03月23日-5369)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2020年03月23日-5369)1：（）不是标准化成就测验的优越性。单项选择题A、客观性B、计划性C、可比性D、公平性2：这种分类方法是根据（）。多项选择题A、根据信息加工所依据的信息B、根据反应的时间和精确性C、根据思维的方向D、根据创新性3：根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段4：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是（）。多项选择题A、语言符号系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感系统E、认知系统5：教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的应用可分为（）单项选择题A、主动和被动的不同层次B、积极和消极的不同层次C、宏观和微观的不同层次D、正确和错误的不同层次6：焦虑是以下哪些疾病的共同特征（）多项选择题A、焦虑症B、抑郁症C、强迫症D、恐怖症E、人格障碍7：心智技能形成中出声的外部语言阶段、不出声的外部语言阶段和内部语言阶段可以合称为（）。单项选择题A、原型定向B、原型模仿C、原型操作D、原型内化8：疲劳与学习效果成（）关系。单项选择题A、正向B、反向C、不一定D、正比9：桑代克提出的学习迁移理论是（）。单项选择题A、形式训练说B、经验泛化说C、相同要素说D、关系转换说10：学生，学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是__________。单项选择题A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学11：下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）单项选择题A、分析教学对象B、制定教学目标C、选用教学方法D、掌握教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 12：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）。单项选择题A、弗洛伊德B、罗杰斯C、布鲁纳D、斯金纳13：学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力14：观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（）判断题对错15：官能训练注重训练的（）而不注重内容。单项选择题A、技能B、形式C、方法D、技巧16：教师知识结构的核心是教师的（）单项选择题A、相关学科知识B、教育学知识C、心理学知识D、专业知识17：影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）。多项选择题A、家庭教养方式B、道德认知C、社会风气D、态度定势E、同伴群体18：教师应充当的角色有（）。多项选择题A、学习的指导者B、班集体活动的领导者C、行为规范的示范者D、心理保健者E、教育科研人员19：注意创造自由空气，鼓励自由发 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 意见，不把自己的意见强加于人的领导属于__________。单项选择题A、放纵型B、专制型C、监督式D、参与式20：以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。单项选择题A、苛勒B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔21：心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。（）判断题对错22：领会知识是教学过程中的中心环节。（）判断题对错23：人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（）。多项选择题A、学习需要B、动机归因C、成就动机D、学习动机E、自我效能感24：学习策略的研究开始于（）单项选择题A、布鲁纳B、罗杰斯C、桑代克D、斯金纳25：操作技能形成过程中各阶段顺序是（）。单项选择题A、操作定向、操作模仿、操作熟练、操作整合B、操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练C、操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟练D、操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟练26：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐及（）。单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持27：在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系称之为（）。单项选择题A、模仿B、从众C、认同D、内化28：皮亚杰提出了儿童认识发展阶段论。（）判断题对错29：学习的本质不是被动的形成刺激反应的联结，而是主动地形成认知结构，这一理论属于布鲁纳的认知—结构学习论。（）判断题对错30：皮亚杰等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）判断题对错31：学习准备是个动态的发展过程。（）判断题对错32：一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移33：教师职业角色形成所要经历的阶段是（）多项选择题A、角色认知B、角色准备C、角色认同D、角色信念形成E、角色学习34：专业教师在制定课时计划时，能根据学生的__________来安排教学进度。单项选择题A、已有的能力结构B、先前的知识C、已有的学习习惯D、固有的学习方法35：操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（）判断题对错36：心理健康的标准有（）。多项选择题A、对现实的有效知觉B、具有良好的自我认知能力C、具有健全的人格D、具有良好的适应力37：从完整的问题解决过程来看，其首要环节是（）单项选择题A、发现问题B、提出问题C、分析问题D、理解问题38：在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于__________。单项选择题A、行为改变法B、认知改变法C、精神分析法D、运动改变法39：以下属于加德纳提出的多元智力成分的是（）。多项选择题A、自省智力B、空间智力C、社交智力D、情绪智力E、体能智力40：在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服倒摄抑制的影响。（）判断题对错41：一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这种方法属于（）。单项选择题A、行为塑造法B、示范法C、代币奖励法D、强化法42：根据皮亚杰的心理发展观，一个10岁的儿童属于认知的（）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段43：根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养（）。单项选择题A、主动性B、自主性C、勤奋感D、自我同一性44：常用的复述策略有（）。多项选择题A、利用随意识记和有意识记B、排除相互干扰C、多种感官参与D、提问E、画线45：对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）单项选择题A、诊断性评价B、形成性评价C、绝对性评价D、相对性评价46：下列不属于我国心理学家对学习进行分类的是（）。多项选择题A、意义学习B、行为规范学习C、技能的学习D、知识的学习E、信号学习47：根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（）。多项选择题A、归属学习B、并列结合学习C、符号学习D、概念学习E、命题学习48：倾听比询问更有利于搜集资料。（）判断题对错49：掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）。单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平50：布卢姆教育目标分类系统中，代表最低理解水平的认知目标是（）单项选择题A、知识B、领会C、分析D、综合查看答案1：答案D解析2：答案B解析3：答案A解析能发现达到目的的新手段是处于感觉运动阶段的儿童的特征之一。4：答案A,B解析略。5：答案C解析6：答案A,B,C,D解析7：答案D解析原型内化即心智技能的实践模式向头脑内部转化，即由物质的、外显的、展开的方式变为观念的、内潜的、简缩的形式的过程。这一过程可划分为三个阶段：出声的外部语言阶段、不出声的外部言语阶段和内部言语阶段。8：答案B解析9：答案C解析10：答案B解析11：答案D解析12：答案A解析弗洛伊德提出了动机性遗忘理论，动机性遗忘是指为避免不愉快的情绪或内心冲突而遗忘某些事件或人物的现象。13：答案C解析14：答案正确解析15：答案B解析因为内容易忘记，其作用是暂时的，但形式是永久的。16：答案D解析教师知识结构的核心是教师的专业知识。17：答案A,C,E解析道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。18：答案A,B,C,D,E解析【解析】教师要充当多种角色。19：答案D解析20：答案B解析21：答案正确解析略。22：答案正确解析领会知识是教学过程的中心环节。23：答案E解析24：答案A解析识记性试题。学习策略的研究开始于布鲁纳。(本解析由张恩凯提供)25：答案B解析根据操作技能形成过程中的动作特点,操作技能形成过程中各阶段顺序是操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。因此，本题选择B选项。26：答案B解析人际吸引以认知协调、情感和谐及行动一致为特点。27：答案D解析28：答案正确解析系统暂无解析29：答案正确解析30：答案错误解析布卢姆等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。31：答案正确解析32：答案B解析33：答案A,C,D解析34：答案B解析35：答案错误解析自动化并非无意识，而是指动作的执行过程不需要意识的高度控制。36：答案A,B,C,D解析心理健康的标准有：对现实的有效知觉，具有良好的自我认知能力，具有健全的人格，等等。37：答案A解析38：答案A解析39：答案A,B,C,E解析ABCE【解析】本题考查加德纳的多元智力理论，属于识记型题目。加德纳强调，人类的心理能力中至少应该包括以下七种不同的智力：言语智力、数理智力、空间智力、音乐智力、体能智力、社交智力、自省智力。40：答案错误解析在早上起床后学习或学习开始时学习重要内容可以克服前摄抑制的影响。41：答案D解析42：答案C解析43：答案B解析44：答案A,B,C,E解析提问属于精细加工策略的方法。45：答案D解析相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。46：答案A,E解析我国心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。47：答案C,D,E解析CDE【解析】本题考查考生对知识学习种类划分的掌握情况。根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，将知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。归属学习和并列结合学习是根据知识间的相互关系划分的。48：答案正确解析倾听比询问更有利于搜集资料，因为询问会给对方造成心理压力，倾听可以减少对方的心理防卫。（本解析由233网校学员提供）49：答案C解析布卢姆等人提出的掌握学习理论认为，只要给了足够的时问，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以掌握。50：答案B解析