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风的形成实验报告

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风的形成实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除风的形成实验 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 篇一:科学学科分组实验报告风的形成科学学科分组实验报告单年月日《玩转电磁铁》实验报告单第组实验1.电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关吗?保持电池节数等条件不变,改变线圈匝数,观察吸起来的大头针数量有什么不同。实验结论:线圈匝数,吸起来的大头针个数,电磁铁的磁性越强。实验2.电磁铁磁性强弱与电池节数有关吗?保持线圈匝数等条件不变,改变电池节数,观察吸起来的大头针数量有什么不同。实验结论:电池节数,吸起来的大头针个数,电磁铁的磁性越强。3.总的实验结论:线圈匝数,电池节数,电磁铁的磁性越强。篇二:风的形成模拟实验报告风的形成模拟实验报告风的形成模拟实验报告篇三:科学实验报告?1、实验 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目:空气的成份检测实验实验目的:认识燃烧只用去了一部分空气(氧气),瓶内剩下的空气不支持燃烧(大部分是氮气),说明空气至少由两种气体组成。实验器材:水槽1个、去掉底的饮料瓶1个、小玻璃片1块、蜡头1个、火柴实验步骤:1、把蜡头固定在玻璃片上,放在水槽内,向水槽内加水,加至水深约20mm。点燃蜡头后,用去掉底的饮料瓶(或集气瓶)缓缓在罩在玻璃片外,到接触到槽底为止,然后立即盖上瓶盖并拧紧。2、把水槽的水加到与瓶内水面一样高,再拧开饮料瓶的盖子,把燃烧的火柴迅速插入瓶内。实验现象:蜡烛燃烧一段时间之后熄灭了,瓶内的水面随着上升一些,说明空气少了一些。把点燃的火柴放入瓶内,可看到马上就熄灭了,说明没有氧气不能燃烧,瓶内剩下的是不参与燃烧的氮气。实验结论:空气主要是由氧气和氮气组成。注意事项:1、玻璃片要小于饮料瓶底,蜡烛要固定好。2、拧开瓶盖前,要先往水槽内加水,加水量要略高于瓶内水面。2、实验题目:二氧化碳的制取、收集、性质检测实验实验目的:会制取二氧化碳;认识二氧化碳的性质。实验器材:小苏打、醋、带导管的橡皮塞、集气瓶3个、蜡头2支、细铁丝一根、200m.l烧杯一个,澄清的石灰水、火柴、药匙、玻璃片2个、实验步骤:1、在一只集气瓶里放入一些小苏打,再倒进一些醋,瓶里出现的泡泡就是二氧化碳。2、把带有导管的橡皮塞塞紧瓶口,并通过导管反二氧化碳引到另一只瓶里,收集两瓶。3、把澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里,摇晃几下,观察有什么变化。4、用细铁丝分别绑住2支蜡烛,点燃后如图放入烧杯内。5、用另一瓶二氧化碳沿杯壁慢慢倾倒二氧化碳,观察发生的现象。实验现象:1、将醋倒入盛有小苏打的瓶里时会出现泡泡。2、将澄清的石灰水倒进装有二氧化碳的瓶子里,摇晃后澄清的石灰水会变浑浊。3、将二氧化碳沿杯壁慢慢倾,下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭。实验结论:1、小苏打和醋混合能生成二氧化碳,二氧化碳比空气重,所以可以使用排空取气法来收集二氧化碳气体。2、二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊。3、二氧化碳比空气重,二氧化碳不支持燃烧,可以用其灭火。注意事项:1、每一次使用的小苏打不能太多,可分多次制取。2、制取二氧化碳时,气泡明显减少时要重新放入小苏打和醋。可用点燃的火柴在集气瓶口试验如果马上熄灭就说明二氧化碳已经集满了。3、往点燃蜡烛的杯子里倾倒二氧化碳时,要在远离蜡烛的另一端慢慢的沿杯壁倒入。3、实验题目:热水降温过程 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 实验目的:探究热水的降温过程,通过曲线图分析一杯水变凉的规律。,(热水的降温过程是先快后慢。)实验材料:铁架台、支架、石棉网、烧杯、温度计、秒 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 实验步骤:1.组装铁架台,调整好铁圈的位置。(用铁圈代替支架是因为铁圈的高度可调。)2.在铁圈上放置石棉网。3.在石棉网上放置烧杯,并把烧杯的位置摆正。4.用铁夹固定温度计,并调整好温度计的高度。(温度计不能碰到杯底或杯壁。)5.准备好热水、降温记录表和钢笔。6.在烧杯里先少倒入些热水进行预热,(防止水温过高,烧杯炸裂),然后把热水倒入其中,大约是烧杯容量的80%。(注意水量不能过多或太少,太多容易烫伤学生,太少的话实验效果不明显。)7.把烧杯放在石棉网上,并调整好温度计的高度,视线与温度计的刻度水平。8.观察温度计的液柱,当液柱不再上升时要集中精神,液柱下降马上开始读0秒温度。9.每两分钟观察一次,并把读出的数据记录在热水降温记录表上。10.实验结束后,放置好记录表,并把仪器还原。11.根据记录表上的数据绘制热水降温曲线图。实验结论:在实验室内状态下,一杯热水的降温过程是先快后慢,最后接近室温。注意事项:1)烧杯和温度计是玻璃制品,容易破碎,因此要轻拿轻放。2)温度计的放置温度计的液泡要浸没在液面下,不能碰到杯底或杯壁。3)热水温度较高,因此要注意安全,同时对烧杯进行预热。4)读数时视线与温度计刻度水平。4、实验题目:热的传导实验(固体)实验目的:探究热在固体中的传递方式,固体中热的传导方向是由高温向低温传递。实验材料:酒精灯、金属汤勺(方形铁片)、试管夹、蜡烛实验步骤:1.点燃蜡烛,在金属汤匙柄的前端、中间、末端分别滴上等量的蜡烛,并让其凝固。(也可以用方形铁片代替金属汤匙柄,在方形铁片的中心向周围滴上蜡油,这样可以防止学生回答“热的传递方向是由一端向另一端传递”这样的错误。)2.用试管夹夹住金属汤匙。3.点燃酒精灯。(注意火柴自下而上斜向点燃酒精灯的灯芯,并把灯冒竖直放在右手边上)4.用酒精灯分别在汤匙的前端、中间、末端加热,观察不同位置蜡油的溶化速度。(注意酒精灯的外焰温度高,因此要用外焰加热)5.用酒精等(蜡烛)加热汤勺(方型金属片)的中间部分,观察汤勺(金属片)上的蜡油的熔化程度。6.实验后,用灯冒自右上方斜向盖灭酒精灯的火焰。7.实验结束后,放置好记录表,并把仪器还原。实验结论:通过实验现象,可以看到热在固体中传递时,从高温的地方向低温的地方传递,传递的方向驶向四面八方。热在固体中,从温度高的地方向温度低的地方传递。注意:1)用试管夹夹住金属汤匙,防止烧伤2)注意火柴自下而上斜向点燃酒精灯的灯芯,并把灯冒竖直右手边。3)注意酒精灯的外焰温度高,因此要用外焰加热。4)注意酒精灯的火焰不能用嘴吹灭,要灯冒自右上方斜向盖灭酒精灯的火焰。5)加热的热源也可以用蜡烛。5、实验题目:热对流实验实验一:液体热对流实验实验目的:探究液体的热传递方式实验材料:烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、高锰酸钾一粒实验过程:1、烧杯装水,水要装到烧杯容量的三分之二处。2、支好三角架,点上石棉网,点燃酒精等,给烧杯里的水加热。3、当水加热三到五分钟后,在烧杯的边上向水中放入一点高锰酸钾。4、继续加热,观察水中高锰酸钾溶液运行的路线。实验现象:高锰酸钾溶液在烧杯中的运行路线是从烧杯的底部向上升。旁边的水流过来补充。高锰酸钾颗粒受热后上升,遇冷后又下降。实验结论:热在液体中传递的方向是受热的部分上升,冷的液体流过来补充,。从而形成对流。液体的热传递方式是热对流。注意事项:注意安全,要求学生在加热过程中,只观察,不动手。实验二:气体热对流实验实验材料:风的形成演示箱实验目的:探究气体的热传递方式实验过程:1、点燃风的形成演示箱中的蜡烛2、在风的形成演示箱入气孔处点燃一支蚊香。3、观察文香烟的运行方向及路线。4、用手感觉一下入口处和出口处的温度。实验现象:蚊香烟流进风的形成演示箱,并且从风的形成演示箱上不冒出,入口处的温度低,出口处的温度高。实验结论:热在空气中传递的方向是受热的部分上升,冷的气体流过来补充,从而形成对流。注意事项:说明:我们演示的只是部分气体受热象形,如果是一间相对密封的室内,热源周围的空气受热上升,周围冷空气流过来补充,不断选环,形成热对流(原文来自:博旭范文网:风的形成实验报告)。6、实验题目:热胀冷缩实验实验一:固体热胀冷缩实验实验目的:认识固体具有的热胀冷缩现象实验材料:固体体胀器、酒精灯
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