教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年11月10日-8360)

教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 每日练(2020年11月10日-8360)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2020年11月10日-8360)1：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（　　）。单项选择题A、能力B、技能C、兴趣D、刺激一反应联结2：道德发展阶段论最早是由（　　）提出的。单项选择题A、华生B、巴甫洛夫C、皮亚杰D、斯金纳3：从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形的提出者是（　　）单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、皮亚杰D、戴尔4：下列哪些教师的教学工作较为成功()。多项选择题A、有激励作用B、生动活泼C、富于想象D、热心于自己学科5：人际吸引的特征 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现为认知协调、情感和谐和（　　）。单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋向D、相互理解和扶持6：发现学习理论的提出者是（　　）。单项选择题A、布鲁纳B、加涅C、奥苏伯尔D、苛勒7：除了练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。（　　）判断题对错8：教科 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 中的 练习题 用券下载整式乘法计算练习题幼小衔接专项练习题下载拼音练习题下载凑十法练习题下载幼升小练习题下载免费 多属于（　　）的问题。单项选择题A、创造性B、认知性C、有结构D、无结构9：教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。（　　）判断题对错10：“举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话生动地描述了学习的迁移现象。（　　）判断题对错11：（　　）是指在行为发生频率或持续时间上的增加。单项选择题A、动机B、内驱力C、诱因D、强化12：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（　　）。单项选择题A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力13：关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（　　）判断题对错14：合作学习是指学生们以（　　）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。单项选择题A、被动的合作学习B、自觉合作学习C、主动学习D、主动合作学习15：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（　　）作了最好的诠释。单项选择题A、稳定性B、独特性C、整合性D、社会性16：学习者利用原有经验进行新的学习、理解新信息是（　　）单项选择题A、发现学习B、意义学习C、接受学习D、机械学习17：当前我国教学评价的新理念是（　　）单项选择题A、发展性评价　B、诊断性评价　C、形成性评价　D、终结性评价18：1914年桑代克《教育心理学大纲》的出版被认为是教育心理学体系的确定．标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。（　　）判断题对错19：赵明能根据A大于B，B大于C。则A大于C的原理，推出A，B和C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”根据皮亚杰的认知发展理论，赵明的认知发展阶段处于（　　）。单项选择题A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算20：要想提高记忆效果，最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习，使学习的熟练程度达到（　　）单项选择题A、120%B、150%C、200%D、250%21：根据皮亚杰的观点，守恒观念的形成，这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（　　）单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段22：群体的功能是（　　）。多项选择题A、评价性功能B、导向性功能C、生产性功能D、发动性功能E、维持性功能23：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（　　）判断题对错24：建立教师威信的途径有（　　）多项选择题A、培养自身良好的道德品质B、培养良好的认知能力和性格特征C、给学生以良好的第一印象D、注重良好仪表、风度和行为习惯的养成E、做学生的朋友与知己25：教一学过程的三种过程是（　　）。单项选择题A、学习过程、教学过程和评价/反思过程B、学习过程、教学过程和互动过程C、学习过程、教学过程和思考过程D、学习过程、教学过程和管理过程26：心理活动对一定对象的指向和集中指的是（　　）单项选择题A、个性B、注意C、记忆D、思维27：联结学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。判断题对错28：认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（　　）。单项选择题A、它所要求的心理活动太简单B、它不必客服认知障碍C、它不是在人的头脑内完成的D、它不需要复杂的认知活动29：根据教学评价资料的处理方式，可分为（　　）。多项选择题A、常模参照评价B、形成性评价C、总结性评价　　D、 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 参照评价30：心理的个体发展具有的一般特点是（　　）。多项选择题A、定向性与顺序性B、连续性与阶段性C、个别差异性D、不均衡性E、关键性查看答案1：答案D解析桑代克的尝试—错误说，把学习定义为刺激与反应之间的联结。联结的形成是通过盲目尝试—逐步减少错误一再尝试这样一个往复过程习得的。2：答案C解析瑞士著名心理学家皮亚杰在20世纪30年代就对儿童的道德判断进行了系统研究，提出道德发展阶段论。3：答案D解析识记性试题。戴尔（1946）从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形。(本解析由张恩凯提供)4：答案A,B,C,D解析略5：答案B解析6：答案A解析7：答案正确解析【参考答案】对【系统解析】足够的练习次数、安排足够的练习时间有助于学生的操作技能的学习的提高，此外练习的方法也直接影响操作技能的学习。8：答案C解析略。9：答案正确解析略。10：答案正确解析11：答案D解析12：答案A解析自我意识是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。13：答案错误解析题干所述是关注学生阶段的特征。14：答案D解析合作学习指学生们以主动合作学习的方式代替教师主动教学的一种教学策略。15：答案B解析16：答案B解析意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。也就是说学习者可以利用原有的经验进行新的学习，新旧知识之间存在着实质的非人为的联系。(本解析由张恩凯提供)17：答案A解析18：答案错误解析1903年桑代克《教育心理学》的出版被认为是教育心理学体系的确定．标志着教育心理学成为一门独立的学科，而桑代克也被誉为教育心理学之父。19：答案C解析20：答案B解析所谓过度学习，指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。研究表明，学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。(本解析由张恩凯提供)21：答案C解析具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。22：答案C,E解析群体具有生产性和维持性功能。23：答案正确解析心理发展是有顺序的，这个顺序是不可逆的，也是不可逾越的。24：答案A,B,C,D,E解析25：答案A解析学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价/反思过程。26：答案B解析27：答案正确解析28：答案C解析问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。29：答案A,D解析形成性评价和总结性评价是依据实施教学评价的时机而划分的。常模参照评价和标准参照评价则是依据教学评价资料的处理方式。30：答案A,B,C,D解析研究表明，学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性；(2)定向性与顺序性；(3)不平衡性；(4)差异性。