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教育心理学》通关试题每日练(2019年12月05日-5293)第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2019年12月05日-5293)1：小学儿童品德发展关键期是（ ）单项选择题A、二年级下学期前后B、三年级上学期的后C、三年级下学期前后D、四年级上学期前后2：在儿童发展问题上，“环境决定论”的代表人物是（ ）。单项选择题A、霍尔B、华生C、杜威D、布鲁纳3：态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（ ）判断题对错4：任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（ ）单项选择题A、好奇心B、能力C、给定的条件D、已有的知识经验5：标准化成就测验的优越性有（ ）。多项选择题A、客观性B、主观性C、
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
性 D、随意性E、可比性6：创造性思维的核心是（ ）。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维7：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于()。单项选择题A、顺向迁移B、水平迁移C、正迁移D、一般迁移8：任务
分析
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指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。（ ）判断题对错9：内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（ ）。单项选择题A、认知结构B、价值体系C、观念系统D、策略
框架
财政支出绩效评价指标框架幼儿园园本课程框架学校德育工作框架世界古代史知识框架质量保证体系框架图
10：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。单项选择题A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度11：从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（ ）。单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设12：在心理测验中，智力测验属于（ ）。单项选择题A、认知测验B、人格测验C、兴趣测验D、成就测验13：布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，下列不属于这种呈现方式的是（ ）。单项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象14：学生的学习内容有()。多项选择题A、知识、技能的掌握B、学习策略的掌握C、潜意识的挖掘D、问题解决能力和创造性的发展E、道德品质和健康心理的培养15：（）是将考试具体化的最重要的工具，它使得测验与教学的目标语内容保持一致。单项选择题A、标准化测验B、细目表C、自测试题D、案卷分析16：学习效率和动机水平之间存在（ ）。单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系17：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（ ）。多项选择题A、强化的内驱力B、认知的内驱力C、好奇的内驱力D、自我提高的内驱力E、附属的内驱力18：美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（ ）单项选择题A、尝试一错误学说B、完形一顿悟学说C、有意义接受学习论D、认知一结构学习论19：根据美国学者弗勒和布朗等提出的生涯关注理论，教师关心如何教好每堂课的内容．总是关心如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等有关的问题时，处于的发展阶段是（ ）单项选择题A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注发展阶段20：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（ ）。单项选择题A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟练21：归因理论的理论价值与实际作用主要表现为哪几个方面?（ ）多项选择题A、有助于了解心理活动发生的因果关系B、有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征C、有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习行为D、有助于提高学生的学习兴趣22：许多人利用早晚时间学习.记忆，其效果优于白天，这是因为白天所受的抑制的干扰是（ ）单项选择题A、双重抑制B、单一抑制C、前摄抑制D、倒摄抑制23：创造性思维的核心是（ ）。单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维24：根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学
评价
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三方面存在差异。（ ）判断题对错25：智力的群体差异包括（ ）。多项选择题A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、智商分数差异26：行为主义的基本主张是（ ）。多项选择题A、主观主义B、客观主义C、环境主义D、强化E、发现学习27：奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ）单项选择题A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习28：教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。（ ）判断题对错29：测验前的计划包括（ ）。多项选择题A、确定测验的目的B、确实测验要考查的学习结果C、列出测验要包括的课程内容D、写下考试计划或细目表E、针对计划测量的学习结果，选择适合的题型30：教育心理学的发展遵循学科发展的一般规律，大致经历四个时期，其中发展时期是（ ）单项选择题A、20世纪之前B、20世纪20年代以前C、20世纪20—50年代D、20世纪60一70年代查看答案1：答案C解析在品德发展过程中，存在着一个转折时期，即品德发展的关键年龄。从小学儿童品德的整体来看，转折期大约在三年级下学期。2：答案B解析华生是美国教育心理学家，行为主义代表人之一，他特别强调环境对人行为的影响，他的这种思想是典型的“环境决定论”。根据这一理论。犯罪心理和行为的形成与发展，是人在不良的环境中不断学习、训练的结果。3：答案正确解析态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面构成。4：答案C解析5：答案A,C,E解析标准化成就测验的优越性表现在客观性、计划性和可比性上。6：答案B解析创造性思维的核心是发散思维。7：答案A解析略8：答案正确解析略。9：答案B解析根据内化概念选B。10：答案C解析本题考查学习动机的定义。11：答案A解析12：答案A解析略。13：答案D解析布鲁纳认为任何知识结构都可以用动作表象、图像表象、符号表象三种表象形式呈现。14：答案A,B,D,E解析解析略15：答案B解析细目表是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。16：答案C解析17：答案B,D,E解析成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。18：答案D解析19：答案B解析20：答案A解析21：答案A,B,C解析略。22：答案A解析23：答案B解析创造性思维的核心是发散性思维。24：答案正确解析略。25：答案A,B,C解析智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。26：答案B,C,D解析行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。27：答案A解析28：答案正确解析略。29：答案A,B,C,D,E解析30：答案C解析
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