六年级上册分数乘法解说

六年级上册分数乘法解说《分数乘法》教材解说河滨小学郭恩霞解教材编写之“意”寻数学教学之“根”人教版五年级上册《分数乘法》教材解说河滨小学郭恩霞一、教材简析解说流程：二、教学设想分数乘法分数乘法解决问题倒数分数乘分数求一个数的几分之几是多少的问题稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题乘法运算定律推广到分数分数乘整数倒数的概念求一个数的倒数第二单元一、教材简析1.理解并掌握分数乘法的计算方法，会进行分数乘法计算。2.理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并会应用这些运算定律进行一些简便计算。3.会解答求一个数的几分之几是多少的实际问题。4....

《分数乘法》教材解说河滨小学郭恩霞解教材编写之“意”寻数学教学之“根”人教版五年级上册《分数乘法》教材解说河滨小学郭恩霞一、教材简析解说流程：二、教学设想分数乘法分数乘法解决问题倒数分数乘分数求一个数的几分之几是多少的问题稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题乘法运算定律推广到分数分数乘整数倒数的概念求一个数的倒数第二单元一、教材简析1.理解并掌握分数乘法的计算方法，会进行分数乘法计算。2.理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并会应用这些运算定律进行一些简便计算。3.会解答求一个数的几分之几是多少的实际问题。4.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。课标要求：单元重难点重点难点分数乘分数的计算法则约分分数乘分数的计算法则“单位1”的理解单元重、难点1、以计算方法的教学为编排主线，把运算的意义、方法及实际应用的教学有机结合在一起，优化了全单元的内容结构。教材的编排特点：2、知识发展线索清晰，前后联系紧密，各道例题的教学任务明确。比如：例一、例二：分数乘整数的意义和方法。例三、例四：分数乘分数的意义和方法。例五、例六：整数乘法运算定律在分数乘法的运用。解决问题的例一：简单的分数乘法问题。例二、例三：稍复杂的分数乘法问题。教材的编排特点：理解意义实际应用掌握方法由浅入深由易到难螺旋上升教材内容及内在逻辑关系1、注意加强学生的动手操作、自主探索和合作交流的方式来学习分数乘法。二、教材处理2、分数乘整数与分数加整数的计算对比，以防学生盲目约分。3、分数乘法的计算时，注意公因数是质数11、13、17、19······的情况，以防学生约分不彻底。4、注意提示学生交叉约分时，一般不在原式上进行约分。5、甲比乙多，乙比甲少。（×）单位“1”不同。1212五、教学建议二、教材处理6、分数乘法的意义是什么？六、疑难问题二、教材处理7、怎样教学例3？六、疑难问题二、教材处理数学教学的根本就是培养学生的数学素养。质疑、猜想、推理、论证中体现理性魅力，观察、实验、分析、提炼中彰显智慧光芒。立足教材，把握根本，培养学生，成就自我。让我们在与学生的交往互动中，成为教育麦田里幸福的守望者。

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