初中语文教学中渗透传统文化的对策分析 摘要：语文属于综合学科，对传承及弘扬传统文化起到关键作用。本文主要探究传统文化用在初中语文教学过程中的重要作用，分析将传统文化渗入语文课程教学中的措施，促使初中学生了解和体会传统文化，促进初中学生健康发展和成长。关键词：初中语文；教学；渗透；传统文化引言语文课程教学时所用
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具有一些诗歌、散文、戏曲等重要知识
内容
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，体现传统美德，可用作传扬传统文化的载体，协助培养初中学生优秀思想道德。结合传统文化开展初中阶段语文教学，可培养初中学生语文核心素养，提升初中学生思想水平，促使初中学生构建正确价值观。一、传统文化应用于初中语文教学过程中的重要性（一）构建和谐语文课堂教学气氛，促使初中学生综合发展实施语文课堂教学过程中渗透传统文化，有助于建立和谐教学气氛，促使初中学生在学习文化作品的同时，经过阅读研究、作品鉴赏、活动分析等，对传统文化充分认识，提升初中学生思想水平，丰富初中学生的情感体会，积极培养初中学生人文主义思想，促进初中学生得到综合健康发展[1]。（二）扩充语文学习
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，提升初中语文教学知识多样性在开展初中阶段语文教学期间结合传统文化，可以促使语文学习材料更加丰富，在扩充语文学习资源内容的同时，积极开展教学，有助于改善语文教学知识多样性，提升初中学生对语文知识内容的学习兴趣。（三）培养初中学生语文素养初中教师将传统文化和语文知识教学密切联合，能够促进初中学生对传统文化存在正确认知，提升初中学生对语文教材文本内容的深入了解，积极培养初中学生思维能力，增强初中学生审美能力，提高初中学生文化素养，提升初中学生语文综合素养。二、在初中语文教学工作中渗透传统文化的建议（一）丰富初中语文教学活动，逐步渗入传统文化初中教师开展语文知识教学时，经过丰富语文教学活动，充分融入传统文化，丰富语文教学内涵，增加初中学生对于语文知识的学习积极性，使学生参加学习活动的同时，深度掌握语文文本知识，并弘扬中国传统文化思想观念[2]。比如，学习《木兰诗》时，教师采取多媒体使初中学生观念花木兰从军的影视作品片段，并播放“花木兰”京剧等。教师和初中学生一起探讨，采取分组合作活动方法，组织舞台剧
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演，使初中学生切身体会传统文化。（二）积极挖掘语文教学资源，增加对传统文化认识全面性初中语文教师结合教材，挖掘教学资源，体会作者情感及思想，开发和运用语文教学教材。通过利用初中语文课程教材中的文学作品、诗歌等文章，结合传统文化，激发初中学生吸引力，促使初中学习构建正确人生观，培养初中学生构建优秀思想道德修养[3]。比如，实行《论语》教学过程中，初中语文教师可制作微课，组织“学习孔子思想，学习《论语》知识”的活动，使初中学生探究孔子有关著作内容及其思想等。初中语文教师通过挖掘教学资源，使初中学生模拟课堂讲师，讲解自己的认识。教师也可组织经典文化教学活动，采取网络资源，使初中学习了解国学经典文章，并在上课期间分组对话。通过这种语文教学形式，使初中学生全面了解传统文化，体会文章作者思想及情感，体验蕴含的人生价值。（三）切实体验日常生活中的语文知识，促使初中学生充分体会传统文化中国传统文化和人们日常生活密切相关，反映平时生活，也呈现社会发展情况，融入人们丰富思想等。所以，实施初中语文教学时渗透一些传统文化内容，教师指导初中学生细致观察平时生活，切实体验生活实践。比如，实施《屈原》教学时，初中教师可结合平时生活，联合“端午节”等传统节日，让初中学生搜索及分析文献资料，学习传统节日及其内涵，了解民族精神。初中教师联合课文内容，使初中学生组织端午节包粽子活动，继承传统文化，增加初中学生对于参与教学活动的积极性。（四）扩展语文阅读范围，促进初中学生有效学习传统文化初中语文教师在开展课堂教学的基础上，还需组织课外阅读活动，指引初中学生学习传统文化，体会其特殊魅力，体会并发扬中国传统文化思想。比如，学习《智取生辰纲》期间，教师可组织“阅读四大名著”课外延伸活动，让初中学生在课余时间阅读各大名著，并讲解自己所喜爱和欣赏的人物，品味人物情感及精神。经过采取这种教学方法，使初中学生自主阅读经典文化作品，有效培养初中学生文化素养。结束语综上所述，在初中语文教学过程中运用传统文化存在重要作用，能够提供和谐语文课堂学习气氛，促进初中学生全面发展，增加语文学习材料，确保初中语文教学知识更加多样，对初中学生语文综合素养进行培养。实施语文课程教学时渗透传统文化，提升初中语文教学活动丰富性，逐步融合传统文化，积极挖掘语文教学资源，充分认识传统文化，体验日常生活中的语文知识，促进初中学生有效体会传统文化，扩大语文阅读范围，促使初中学生积极学习传统文化，有效改善语文教学效果。参考文献：[1]帅魁先.探究传统文化教育在初中语文教学中的渗透策略[J].语文课内外,2021(6):61.[2]刘景华.初中语文教学中渗透中华优秀传统文化的策略[J].新课程研究（中旬-双）,2021(1):115-116.[3]杨定武.探究传统文化教育在初中语文教学中的渗透策略[J].考试周刊,2021(15):45-46. -全文完-
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