第四节软体动物课题第四节软体动物学习
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学习目标1、举例说出软体动物的典型代
表
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。2、知道软体动物的基本特征。3、说出它们与人类的生活关系。一、自主学习1、软体动物种类很多,约有万种,是动物界第二大门类。2、常见的软体动物有:,,,3、软体动物的主要特征:身体表面有,大多具有运动器官是。二、合作交流活动一:请说出常见到的软体动物:活动二:观察缢蛏的内部结构思考、讨论:1、贝壳的作用是什么?2、靠什么结构运动?3、靠什么结构呼吸?4、缢蛏如何获取食物?三、展示:各小组派代表到前面展示,其他小组补充。软体动物与人类的关系:学生总结:软体动物有的对人类有益,应加以和。有的对人体有害,应加以控制,以免造成危害。四、达标测评:1、下列软体动物中,贝壳为螺旋形的是()A河蚌B蜗牛C乌贼D扇贝2、缢蛏适于水中生活,其运动器官是()A鳃B贝壳C足D腹足3、下列动物全是软体动物的一组是( )A、鲍鱼、河蚌、蜗牛、水母B、缢蛏、田螺、乌贼、扇贝C、扇贝、河蚌、鲤鱼、海马 D、文蛤、田螺、蝗虫、鲍鱼4、关于外套膜的说法,错误的一项是()A、外套膜包裹着内脏器官,对内脏器官具有保护作用B、贝壳就是外套膜分泌的物质形成的C、河蚌的外套膜受到沙粒等异物刺激,会分泌珍珠质把异物包裹,形成珍珠 D、外套膜除了保护和分泌功能外,还能够完成课堂要点五学习感悟