课题3《二氧化碳和一氧化碳》课件倘塘一中

课题3二氧化碳和一氧化碳碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳二氧化碳一氧化碳CO2CO一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，它们的化学性质是不是有很大不同呢？一、二氧化碳1、二氧化碳的性质如图制取二氧化碳步骤：1、连，2、检，3、装，4、收，5、验，6、鉴怎样检查集气瓶是不是收集满了？CO2不能燃烧，也不支持燃烧。探究二氧化碳的性质探究目的：1、探究二氧化碳的密度是否比空气大。2、探究二氧化碳是否支持燃烧。3、探究二氧化碳是否溶于水。收集资料 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 实验倾倒二氧化碳二氧化碳溶解性实验实验探究一： 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 及步骤：（1）先用向上排气法收集一集气瓶的CO2。（2）向图示的烧杯里倾倒CO2。实验现象结论最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭１．二氧化碳不能支持燃烧也不能燃烧。２．密度比空气大向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入一定体积的水，立即盖上瓶盖。实验现象结论思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质呢？回答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶解1体积的二氧化碳,增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。塑料瓶瘪了二氧化碳能溶于水小结：是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水二氧化碳的物理性质：CO2不能燃烧，也不支持燃烧。一、CO2的性质：1、物理性质：1）无色、无味的气体2）密度比空气大ρ＝1.977g/l3）能溶于水4）熔沸点较低，干冰—固态CO2你可以设计哪些实验来证明CO2密度比空气大、能溶于水？思考二、二氧化碳的化学性质实验探究二：提出问题：由上面的实验探究我们得知CO2能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有发生化学变化呢？实验探究方案：二氧化碳的化学性质取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,第一朵小花喷上稀醋酸,第二朵小花喷上水,第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵小花喷上水后再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵小花的颜色变化。然后将第四朵小花取出,小心烘烤,观察现象。组别Ⅰ（醋酸）Ⅱ（水）Ⅳ（CO2）Ⅳ（水和CO2）现象分析变红不变色不变色变红醋酸显酸性CO2不显酸性CO2的水溶液显酸性水不显酸性实验探究二氧化碳溶于水的过程中，有没有与水反应向小花上喷稀醋酸向小花上喷水向二氧化碳中放入喷水后的小花稀醋酸稀盐酸分组实验合作探究A石蕊和某些酸的反应B直接放入CO2中C喷水D喷水后放入CO2中二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。CO2+H2O=====H2CO3但是碳酸很不稳定容易分解生成二氧化碳和水。H2CO3==H2O+CO2↑现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以红色石蕊试液又变成紫色。CO2跟水反应CO2+H2O===H2CO3H2CO3===CO2↑+H2O实验探究三：提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳气体选用什么样的试剂？它的原理是什么呢？实验方案：向澄清石灰水中通入二氧化碳。实验现象分析澄清石灰水变浑浊CO2与石灰水反应生成白色沉淀CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O2、化学性质：⑴CO2不能燃烧，也不支持燃烧。CO2+H2OH2CO3CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O⑶CO2能与氢氧化钙反应。⑵CO2能与水反应生成碳酸。碳酸不稳定，常温下会发生分解H2CO3=H2O+CO2↑可用于检验CO2气体⒉CO2对生活的影响干冰的用途人工降雨大型冷库贮存食品人造舞台云雾⒉CO2对生活的影响CO2CO2有哪些用途？光合作用灭火温室中气体肥料化工产品的原料四、CO2的用途1、灭火------泡沫灭火剂2、人工降雨3、作致冷剂（干冰）4、肥料----光合作用5、化工产品的原料-----制纯碱6、食品的保护气-----填充气五、CO2对环境的影响1、温室气体----什么是温室效应，它对环境有什么影响？2、CO2的循环CO2对生活环境的影响[提问]CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2是否越多越好？太多会造成什么负面影响？1.影响人体健康。2.引起温室效应。大气中的气体能像温室中的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖。⒉CO2对生活的影响我们只有一个地球!由CO2分子由C、O元素构成组成1、无色、无味气体1、既不能燃烧，也不支持燃烧2、能溶于水2、CO2不能供给呼吸3、密度比空气大物理化学3、CO2与水的反应ρ＝1.977g/lCO2CO2+H2O=H2CO3(使石蕊变红）4、干冰—固态CO2性质性质H2CO3＝H2O+CO2（碳酸不稳定）易升华用途4、CO2与石灰水的反应CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3＋H2O“CO2的功与过”（用来鉴定CO2）CO21、向石蕊试液中通入二氧化碳，石蕊试液由色变成色。此现象说明了二氧化碳溶于水且与水反应生成了。2、取上述变色了的溶液少许放入试管中并用带导管的胶塞塞住管口，导管通入澄清的石灰水中，给试管加热可看到溶液由色变成了色，同时澄清的石灰水。说明不稳定，易分解，澄清的石灰水变化说明了分解后又生成了。紫红能碳酸红紫变浑浊碳酸碳酸二氧化碳课堂练习：课题三　二氧化碳和一氧化碳一　氧　化　碳据报道：在短短的两年内，安徽芜湖市大约有五十人死于煤气中毒。1.一氧化碳的可燃性一氧化碳与二氧化碳不同，一氧化碳在空气里能够燃烧生成二氧化碳，燃烧时发出蓝色的火焰。2CO＋O22CO2点燃燃烧的煤炉2CO+O2==2CO2点燃CO2+C===2CO高温2C+O2(不充足)==2CO点燃C+O2(充足)===CO2点燃从实验可以看到黑色的氧化铜变成了红色的铜，澄清的石灰水变浑浊。CO＋CuOCu＋CO2△2.一氧化碳的还原性CO＋CuOCu＋CO2△一氧化碳的还原机理一氧化碳,碳还原氧化铜的比较CO+CuO===Cu+CO2△C+2CuO===2Cu+CO2高温3.一氧化碳的毒性一氧化碳有剧毒。这是因为一氧化碳吸进肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好地跟氧气结合，人体就缺少氧气。如果吸入较多的一氧化碳，会因缺少氧气而死亡。一氧化碳中毒的生理过程还原性联系主要用途毒性与石灰水反应与水反应氧化性可燃性水溶性密度色态味物质CO和CO2的比较物理性质化学性质二氧化碳一氧化碳剧毒无无点燃2CO+O22CO2难溶于水比空气小无色无味气体无色无味气体无CO+CuO====Cu+CO2无CO2+Ca(OH)2==CaCO3+H2OCO2+H2O====H2CO3CO2+C====2CO无在一般情况下，既不能燃烧也不能支持燃烧能溶于水比空气大△高温2CO+O2===2CO2灭火制汽水温室肥料化工原料等燃料冶炼金属CO2+C====2CO相互转化点燃高温趣味实验比较H2COC物理性质化学性质可燃性还原性毒性无色无味，密度最小，难溶与水无色无味，密度比空气略小，难溶于水大多是黑色固体2H2+O2==2H2O2CO+O2==2CO2C+O2==CO22C+O2==2COCuO+H2==Cu+H2OCuO+CO==Cu+CO22CuO+C==2Cu+CO2无有剧毒无点燃点燃　　　　点燃点燃加热加热高温如何区分一氧化碳与二氧化碳？写出实验的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 、现象、结论。一氧化碳与二氧化碳的区分：例题：一种无色气体X与灼热的木炭反应，得到另一种气体Y，Y气体与灼热的氧化铜反应又得到X气体，则X、Y分别是（）　A、CO2、O2　　　B、CO2、CO　C、CO、CO2　D、O2、CO例题、相同质量的CO和CO2中，碳元素的质量比是（　　　）　A、7∶11　　B、11∶7　　　　C、1∶1　　D、14∶11例题：要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳气体，应采用的方法是（　）　A、将混合气体通过澄清的石灰水　B、将混合气体从一个容器倒入另一个容器　C、将混合气体通过灼热的氧化铜粉末　D、将混合气体点燃例题、欲除去CO中混有的少量CO2，其 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 是（　　　）　A、点燃　　　　B、通入灼热的氧化铜C、通往石灰水D、通入石蕊试液例题、在CO中混有的少量CO2和水蒸气，要得到纯净的CO，可将混合气体依次通过（　　　）　A、灼热的氧化铜、浓H2SO4　　　　　　　B、浓H2SO4、灼热的氧化铜　C、浓H2SO4、NaOH溶液　　　　　　　　D、NaOH溶液、浓H2SO4例题、由碳和氧两种元素组成的气体，碳与氧两种元素的质量比为3∶5，该气体（　　　）　A、一氧化碳或二氧化碳的纯净物　B、一氧化碳和二氧化碳的混合物　C、一氧化碳与氧气的混合物　D、二氧化碳与氧气的混合物