第十课时元音字母U的发音第十课时元音字母Uu的发音教学目标：1、语言知识和语言技能目标：（1）能掌握-u-、u-e的发音规则，即-u-在单词中发短音[ʌ]，u-e在单词中发长音[ju:]。（2）能读出符合-u-，u-e的发音规则的单词。2、学习策略目标：（1）学生通过拼、辩、写、读，循序渐进，提高拼读能力和阅读能力。（2）学生能在活动中与他人进行小组合作与交流，培养小组合作精神。3、情感态度目标：（1）通过本课的语音学习，学生认识到拼读对英语学习的重要性。（2）通过多种活动形式，让学生体会英语学习的乐趣，积极参与语言活动。教学重点：能掌握-u-、u-e的发音规则，即-u-在单词中发短音[ʌ]，u-e在单词中发长音[ju:]。教学难点：能读出符合-u-，u-e的发音规则的单词。教学模式：六步教学法教学准备：ppt。教学过程：Step 1 Warm-up（1）FreetalkT:Goodmorning,everyone.Ss:Goodmorning,MissZhang.T:Howareyoutoday?S:Verywell,thanks!T:Let’sgotoshool!Ss:OK.…………【
设计
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意图】采取师生对话和生生对话等形式，给学生创设尽可能的听说英语的环境。不但复习了上节课对话的核心句型，还自然而然的将学生引入到了英语课堂。（2）Listenasong:ABCSong.Step2：Presentation(1) 播放课件，呈现cute和tube图片Mycatnameismewmew ,Sheisverycute.look,whereisshe?引出主题句：MewMewiscute,it’sinatube .听音跟读，知道学生读熟。T:youcanreadiswell,whatcanyoufindaboutletter“u”?生自主思考后，小组内讨论。全班反馈交流后，师生共同总结：u-e在单词中发长音[ei]。（2）课件出示主题图2和句子Lookattheduck ,it’sinthetruck.引出并板书中心句：Duck,duck,duck,runinatruck.学生听音跟读后总结-u-在单词中的发音规则。同法总结-a-在单词中的发音规则。Step 3: Practice⑴Trytospellthem比一比，看谁拼的又快又准。duck cut cuterun butefunmusicup run(2)听一听，给下列单词排序。完成P20练习。Step4Sum－upWhatdidyoulearninthisclass?Step5 Homework完成配套练习题。
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