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一年级数学上册 分类教学建议 冀教版此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。PAGE分类教学建议:◆分类呈现教科书插图,先让学生观察:图上有什么?这些物体有什么特点?分析图形的形状、颜色、大小,再让学生自己确定分类标准。每位学生都要用学具实际分一分。分完之后与同学交流,说一说自己是按什么标准分的。如果学生还有其他的分法,只要能说出自己的道理,教师就应给与肯定。学生通过交流就会发现,同样一些物体,由于分类的标准不同,分出的结果也不同。◆练一练第1、2题都是开放性的问题。做练习前先提醒学生:认真观察图,先动...

一年级数学上册 分类教学建议 冀教版
此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。PAGE分类教学建议:◆分类呈现教科书插图,先让学生观察:图上有什么?这些物体有什么特点?分析图形的形状、颜色、大小,再让学生自己确定分类 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。每位学生都要用学具实际分一分。分完之后与同学交流,说一说自己是按什么标准分的。如果学生还有其他的分法,只要能说出自己的道理,教师就应给与肯定。学生通过交流就会发现,同样一些物体,由于分类的标准不同,分出的结果也不同。◆练一练第1、2题都是开放性的问题。做练习前先提醒学生:认真观察图,先动脑筋把图中的物品进行比较,再用自己的学具动手分一分。学生分类的标准可能是多样的,分出的结果也可能是不同的。对学生不同的分类方法,教师均应给与鼓励。对学生的 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 ,要关注学生分类的思考过程。第3题,要让学生说一说自己是怎样判断的。
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言言无悔一生
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分类:高中其他
上传时间:2022-01-20
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