青春随想 (2)

青春随想 (2)新密市实验初中九年级语文上册导学案（编号：26）课题：《青春随想》课型：综合性实践活动主备人：毕新菊程玲玲审核人孙慧霞时间：2012-11-8授课人：【活动目标】：1、鼓励学生树立自己的人生目标和理想。2、引导学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。3、了解一些青春期的知识，以利于学生健康地成长，形成良好的个性。4、以歌颂青春为内容，培养学生语文综合能力。【活动过程】:导语设计：青春如花似火，灿烂热烈。青春，是我们人生交响曲中最灿烂辉煌的序章。青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望！来吧！让...

新密市实验MATCH_ word _1714146947227_3九年级语文上册导学案（编号：26）课题：《青春随想》课型：综合性实践活动主备人：毕新菊程玲玲审核人孙慧霞时间：2012-11-8授课人：【活动目标】：1、鼓励学生树立自己的人生目标和理想。2、引导学生学习优秀人物的精神品质，了解自己的特点，以便更好地完善自己。3、了解一些青春期的知识，以利于学生健康地成长，形成良好的个性。4、以歌颂青春为内容，培养学生语文综合能力。【活动过程】:导语设计：青春如花似火，灿烂热烈。青春，是我们人生交响曲中最灿烂辉煌的序章。青春让我们充满热情，充满朝气，充满希望！来吧！让我们诵诗、唱歌、舞蹈，自由奔放地歌颂青春吧！我们是十五六岁的少年，我们正值人生的花季。青春的血液在奔流，青春的心儿在跃动，青春的脚步在延伸。驻足青春的驿站，我们回味昨天，畅想明天，青春的岁月如火如花！　请跟我来，我们一起上青春的车，欣赏那一道道亮丽的风景线！一、“青春随想”第一站──感悟青春：青春是什么？有人在想，有人在问。青春没有规则，人人都有自己的青春，只是有人将有，有人曾有，有人正拥有。1、各抒己见，你认为青春是什么？（学生交流，各抒已见。）2、分组朗诵有关青春的的诗或散文。二、“青春随想”第二站──青春的风采：青春是一曲欢快流畅的歌；青春是一棵生机勃勃的小树；青春是一首永不褪色的诗；青春是一幅绚丽多彩的画卷！生命悠长，青春若梦，岁月如花，让我们去寻找不同的色彩，别样的体会！请展示青春的风采：三、“青春随想”第三站──青春的心愿：你的青春心愿是什么？写出自己青春的座右铭。四、“青春随想”第四站──青春的宣言：让我们带着最圣洁，最虔诚的心，进行生命中只能拥有一次的青春宣言！我微笑、乐观、自信、坚强；我轻松、积极、不卑、不亢；我健康、豁达、心胸宽广；我将百折不挠，去实现理想；我要不断超越，走向明天，走向辉煌！五、教师寄语：风景在路上--老师寄语没有比手更大的天，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，没有比心更宽的海。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。飞扬的青春，飞扬的神采。青春就在那里，闪着光，向我们微笑。抓住她，跟随她的光芒，那么等待我们的将是奇迹。我们的足迹将化作一个个音符，我们要谱写壮丽的青春之歌！【作业与练习】：以“青春”为话题写一篇文章。请以“青春”为话题写一篇作文，自定文体，自主立意，写出真情实感。【总结与反思】：

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