PAGE苏教牛津版四年级英语上册教案unit3Apurse第二课时教学内容：AReadandsay及歌曲《Perhaps》.教学目标：１．能有表情地演唱歌曲《Perhaps》.２．能听得懂、会说、会读和会拼写单词akey,apurse,astorybook,afan和atape.教学过程：一、Warmup1. Greetings.2. Singasong《Wearehappybees》3. Freetalk.主要巩固上一课时所学内容。4. Onduty.二、Review.
复习
预应力混凝土预制梁农业生态学考研国际私法笔记专题二标点符号数据的收集与整理
A部分内容。三、Presentation.1. 新授单词anumbrella,awaterbottle,afan.a. T:It’stoohot,Ineedafan,where’smyfan?出示实物领读单词，贴图指导拼写单词。b. T:I’mthirsty,Iwanttodrinksomewater.Oh,it’sinthewaterbottle.出示实物。出示图片领读拼读单词。c. 指着远处的伞。T：What’sthatoverthere?Letmesee.Oh,It’sanumbrella.出示图片，领读拼写单词。2. 学习单词akey,acrayon,astorybook,apurse,atape.a. 通过Touchandguess游戏学习以上单词。b. 指导拼写以上单词。四、Singasong《Perhaps》.1. 领读歌词，理解意思。2. 听录音。3. 听录音学唱。4. 听录音，跟唱。五、Playagame 生活用品归类。Homework.1. 会唱歌曲《Perhaps》2. 抄写四会单词4遍。板书
设计
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：Unit3 Apurse.anumbrella awaterbottleafan akey acrayon astroybook atape第三课时教学内容：C部Workinpairs及E部分Readandact.教学目标：１．能听懂、会说、会读并会写句型:Where’my…?Isthis/thatyour/his/her…?Yes,itis.No,itisn’t.２．能够认读并会表演E部分对话内容。教学过程：一、Warmup1. Greetings.2. Singasong《Perhaps》.3. Freetalk.主要交谈本单元出现句型。4. Onduty.二、Review 复习B部分所学内容。三、Presentation andpractice.1.请一位学生结合图片进行示范操练。2.指定两位基础较好的学生根据图片模仿示范练习，其余学生边听边看。3.学生两人一组练习图片上的内容。4.在实际操练中，教师还可以引导学生扩展对话。如果所问的是自己的物品，可有感情地回答Yes,itis.Thankyou.如果所问的不是自己的物品，可用No,itisn’t.Perhapsit’s××’s来回答。参考答案：图三 A：Where’mytape? B:Isthatyourtape? A: Yes,itis.图四 A：Where’smyfan? B:Isthisyourfan? A:No,itisn’t.it’sMike’s. B:Perhapsyourfanisonthedesk.四、学习E部分。１．出示图，认人，物，猜故事情节。２．听录音回答问题：Where’sDavid’sstorybook?３．跟录音读课本。４．分组读。５．角色表演。Homework.1. 抄写C部分句子。2. 预习D、G两部分。
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