「最新」2018-2019学年度第一学期六年级语文上册第一单元检测试题-可编辑修改

「最新」2018-2019学年度第一学期六年级语文上册第一单元检测试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 -可编辑修改2018－2019学年度第一学期六年级语文上册第一单元质量检测试题一、基础知识1、读句子，写词语。（1）jinɡmì(  )的大千世界，yùnhán(  )着无穷的àomì(  )，有志的孩子去积极tànsuǒ(  )吧。（2）树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yínsònɡ(  )诗歌，有的小鸟仿佛在yǎnzòu(  )吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。一位dégāowàngzhòng（）老人正在聆听着。2、用“肖”字加偏旁组字填空。陡的悬崖俊的姑娘畅的商品遥的生活弥漫的烟胜利的息满地的纸香甜的元3、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。A反问  B比喻   C拟人  D夸张  E设问  F排比（1）每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（　）（2）我们会忘记母校吗？不，永远不会。（ 　）（3）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（ 　）（4）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。（　 ）（5）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（ 　）4、根据语境，填入合适的诗句。（1）一夜风吹雨打，落花遍地，见此情景，我不由得吟诵起龚自珍的诗句：“_________________________________________________________”。（2）深秋，寒气袭人，菊花绽放。百花之中，我独爱菊。正如元稹所说的“_________________________________________________________”。（3）离别故土已有几年了，今夜听到家乡的民歌，思乡之情油然而生。此时此刻，李白的诗句“__________________________________________”，最能代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 我的心声。5、句子美容院。（1）这山中的一切哪个不是我的朋友?(改为陈述句)_________________________________________________________________________（2）雨滴落在水池中。（写成比喻句）_________________________________________________________________________  （3)小甲虫走进了村里。（写成拟人句）________________________________________________________________________                                     (4)每一棵树都是我的知己。（改为双重否定句）_________________________________________________________________________（5）六一节那天，我踏着轻松的步伐和兴奋的心情来到学校。（用修改符号修改）二、阅读理解（一）阅读《山中访友》片段，回答问题。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎(zhā zhá)进泥土和岩层；头发长成树冠  (ɡuān ɡuàn)，胳膊变成树枝，血（xiě xuè）液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。1、“俯”查音序应查（），再查（）；查部首应查（）部，再查（）画。2、用“√”为文中加点字选择正确的读音。3、用“”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。4、根据文段的内容填空。作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对古桥的之情。5、请用“﹏”在文中找出一个可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情的句子。你是否也有过类似的体验？请简单的写写。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                                         （2）课外阅读敬重卑微（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。（5）（）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（）会全军覆灭。（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？（8）世上称得上伟大的东西，往往（）体积,（）精神。千里之堤（tīdī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。1.划去文中括号内不恰当的拼音。2.在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。3.第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_____________________________________________________”这一句相照应。4.第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？答：____________________________________________________________________5.蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了________________和_____________这样两种精神。6.回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）________________________________________________________________________7.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________  三、习作请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或者一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或者变化的，想想它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己打感受写下来，题目自拟。