高二下册数学教学
方案
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范文 本学期担任高二(13)班的数学教学工作,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作方案。 使学生在九年义务教育数学课程的根底上,进一步提高作为未来公民所必要的数学素养,以满足个人开展与社会进步的需要。具体目标如下:获得必要的数学根底知识和根本技能,理解根本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和
方法
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,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本能力。立足我校学生实际,在思想上增强学生学习数学的积极性,在知识上侧重双基训练,加强对学生创新思维、知识迁移、归纳拓展、综合运用等能力的培养,全面提高学生的数学素养。 由于高二进行文理分班,所教的文科实验班。学生的数学学习情况较好,学生较自觉,但是,学生对自己学习数学的信心缺乏,积极性和主动性需加强,在做题时的灵活性还不够,要加强举一反三的能力。 针对以上问题的出现,在本学期拟订以下目标和措施。其具体目标如下:获得必要的数学根底知识和根本技能,理解根本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本能力。提高数学的提出、
分析
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和解决问题的能力,数学
表
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达和交流的能力,开展独立获取数学知识的能力。 选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够表达数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,以到达培养其兴趣的目的。通过观察思考,探究等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改良学生的学习方式在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的习惯。 1.抓好课堂教学,提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节,因此,抓好课堂教学是教学之根本,是提高数学成绩的主要途径。 ①扎实落实集体备课,通过集体讨论,抓住教学内容的实质,形成较好的教学方案,拟好典型例题、练习题、周练题、章考题。 ②加大课堂教改力度,培养学生的自主学习能力。最有效的学习是自主学习,因此,课堂教学要大力培养学生自主探究的精神,通过知识的产生,开展,逐步形成知识体系;通过知识质疑、展活迁移知识、应用知识,提高能力。同时要养成学生良好的学习习惯,不断提高学生的数学素养,从而提高数学素养,并大面积提高数学成绩。 2.加强课外辅导,提高竞争能力。课外辅导是课堂的有力补充,是提高数学成绩的有力手段。 ①加强数学数学竞赛的指导,提高学习兴趣。 ②加强学习方法的指导,全方面提高他们的数学能力,特别是自主能力,并通过强化训练,不断提高解题能力,使他们的数学成绩更上一层楼。 ③加强对边缘生的辅导。边缘生是一个班级教学成败的关键,因此,我将下大力气辅导边缘生,通过个别或集体的方法,并定时单独测试,面批面改,从而使他们的数学成绩有质的飞跃。 1、课程标准的根本要求 复数:了解数系的扩充过程;理解复数代数形式的四那么运算法那么;了解复数的几何意义。 统计案例:了解独立性检验的根本思想、方法及初步应用;了解线性回归的根本思想、方法及初步应用。 推理与证明:了解合情推理在数学发现中的作用;掌握演绎推理的根本方法;了解分析法、综合法、反证法的思考过程和特点。 框图:了解程序框图;了解结构图。 2、教材体系内容分析说明 本模块的内容包括:统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数的引入、框图. 通过统计案例的教学,使学生稳固必修课程的统计根底知识,了解解决特殊问题的统计过程及一些常用的统计方法。 通过数系的扩充与复数的引入的教学,使学生了解数系扩充的过程以及引入复数的必要性,学习复数的一些根本知识;体会人类理性思维在数系扩充中的作用。 通过框图的教学使学生学会用流程图,结构图等刻画、解决问题体会框图是表示一个系统各局部和各环节之间关系的图示;体验用框图表示解决问题过程的优越性。开展学生的抽象概括能力、逻辑思维能力、表达和交流能力。 3、学生学习情况总体分析 在高二第一学期中,通过全体备课组成员的努力,学完了必修和选修以及选修。在这一学期的学习中,学生具备了一定的自学能力,而且养成了一定的良好学习习惯。 4、改良教学方法提高教学质量的措施 学习新课程标准,提高教师自身素质。理论学习的同时,坚持业务学习,组织本备课组教师根据本年级教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短。在数学教学中引导学生重视课本,指导学生阅读课本,养成看
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、重视课本的习惯,培养学生分析,解决问题的能力和自学能力。模板,内容仅供参考