大班健康活动教学
计划
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：耳朵秘密教学计划（反思教学）健康活动的秘密教学计划（反思教学）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动，教学反思等。通过观察，理解耳朵的形状和结构，让我们在比较和讨论中，了解幼儿耳朵的三大主要作用以及如何保护耳朵的生命。适合幼儿园教师参加大班健康活动课程。来看看耳朵的秘密教学计划。事件设计背景在我的日常生活中，我发现幼儿对自己的身体器官非常感兴趣。他们经常提出值得考虑的问题。有些孩子对一些器官及其对人体的重要性以及如何照顾它们知之甚少。例如，耳朵是我们身体的重要器官。活动目标1.通过观察观察耳朵的形状和结构。2.让孩子们在比较和讨论中理解耳朵的三大功能，以及如何在生活中保护他们的耳朵。3.培养孩子的听觉感受，培养他们探索自己神秘感的兴趣。4，初步了解健康的小常识。5.最初了解预防疾病的方法。教学重点，难点人耳的形状，结构和功能。活动准备《纲要》指出，'提供丰富的可操作材料，为每个孩子可以使用各种感官，多种方式探索提供活动的条件。“我准备制作各种罐头罐头（里面有不同的物品）活动程序（I）输入兴趣-老师展示了两个用沙子和大理石制成的罐子，摇动罐子，根据声音的不同听孩子们判断罐子里的东西。让幼儿对这项活动产生兴趣并增加他们的兴趣。（二）了解耳朵的结构。1.引导孩子用镜子观察耳朵，以准备区分部分。2.结合教材的耳朵解剖，请看多媒体
课件
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（耳结构图）-采用多媒体教学方法和多通道参与方法，让孩子观察，观察后，了解其名称。参与后的耳朵部位。（三）了解耳朵的作用1.了解耳朵听力的功能（使用体验方法让幼儿感受到耳朵的重要性）。2.理解耳朵的听觉功能-使用感知体验方法。让幼儿通过各种感官认识和辨别事物的特征。这种方法可以有效地激发孩子参与活动和探索活动的兴趣，增强他们对事物的印象。3.了解声音的传递-（使用游戏方法）。四个孩子需要玩外耳，中耳，内耳和大脑。它们每隔1米排成一排。孩子们播放老师的声音并解释声音传播的过程，以便孩子能够理解耳朵中的声音传播过程。（4）讨论如何保护耳朵-这部分孩子和老师应该共鸣，学习保护耳朵的基本方法，同时感受耳朵的重要性。（5）扩展活动：扩大
培训
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和扩展知识。老师扮演医生告诉孩子保护耳朵的健康知识，并加强对不遮耳的习惯的指导。教学反思1.本课程教学内容的选择更适合儿童的生活经历，因此课堂上的孩子有浓厚的兴趣和热情。2.由于课前准备充分，准备了各种可操作的罐。每个孩子都可以使用各种感官和多种方式来探索并发挥积极有效的作用，实现三大目标。3.在教学循环过程中，学生成为活动的主体，积极，自愿，积极地参与;教师及时参与，引导，激励和调整，使孩子的活动始终处于积极向上的知识状态，孩子们在中学，学习中间玩。4.由于本班儿童年龄差异大至2岁，因此儿童活动中个体差异引起的异常反馈无法及时有效地处理，个别指导课后需要。此外，还讨论了耳朵是如何进入的，因为孩子的生活经历并不多。可以说，正确的保护方法较少，也为教师及时调整教学策略提供了机会，也考验了教师控制课堂教学的能力。
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