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海上日出设计PAGEPAGE1《海上日出》教学设计（第二课时）教学目标：1、指导朗读，感受语言文字的美，并体会海上日出是伟大的奇观。2、以天晴时的日出为例，引导学生了解作者是怎样把日出过程写具体的。3、写法迁移：引导学生有条理地把一种自然景象的变化过程写具体、写生动。教学重点：1、指导朗读，感受语言文字的美，并体会海上日出是伟大的奇观。2、以天晴时的日出为例，引导学生了解作者是怎样把日出过程写具体的。教学难点：1、以天晴时的日出为例，引导学生了解作者是怎样把日出过程写具体的。2、写法迁移：引导学生有条理地把一种自然...

海上日出设计

PAGEPAGE1《海上日出》教学设计（第二课时）教学目标：1、指导朗读，感受语言文字的美，并体会海上日出是伟大的奇观。2、以天晴时的日出为例，引导学生了解作者是怎样把日出过程写具体的。3、写法迁移：引导学生有条理地把一种自然景象的变化过程写具体、写生动。教学重点：1、指导朗读，感受语言文字的美，并体会海上日出是伟大的奇观。2、以天晴时的日出为例，引导学生了解作者是怎样把日出过程写具体的。教学难点：1、以天晴时的日出为例，引导学生了解作者是怎样把日出过程写具体的。2、写法迁移：引导学生有条理地把一种自然景象的变化过程写具体、写生动。教学过程：一、感情朗读，熟读成诵。（一）朗读指导。（二）自由读文。1、出示要求，自由读文。2、朗读展示，师生评价。3、师示范背诵，激励学生熟读成诵。4、再读佳段，升华情感。二、领悟写法，迁移运用。（一）领悟写法。1、小组讨论悟写法；2、句子比较悟写法。（二）迁移运用。1、播放视频。2、出示写话提示。3、学生写话。4、学生展示写话，师生评价。三、总结。1、小结2、作业

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