2023年年书香节活动总结(八篇)

&nbsh1;   总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，是时候写一份总结了。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应当怎么写呢？以下是我为大家收集的总结 范文 销售月计划范文二年级看图写话和范文歌颂党的朗诵稿语文万能作文党代会闭幕式讲话 ，仅供参考，大家一起来看看吧。
    书香节活动总结篇一
    1、排列优秀幼儿故事读本，激励家长踊跃捐献幼儿图书。
    2、选择优秀老师教化心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园老师及家长。
    3、 策划 活动策划ppt下载游戏策划下载民宿策划下载游戏策划shu下载英文歌曲大赛策划免费下载 、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培育》专家讲座。
    4、策划、编写幼儿园园刊，并组织老师折叠。
    5、组织撰写《早期阅读家园宣扬栏》。
    6、选择优秀幼儿自制图书给家长展示。
    7、策划、组织幼儿故事表演活动。
    寥寥几笔概括了本月的工作，但背后却隐藏着太多的辛苦。文学社老师基本都是在下班时间赶制，只要她们接到任务就挤时间完成，我在这里感谢她们的辛勤工作，感谢她们对文学社工作的支持与协作。
    本次读书月活动的宗旨是“为幼儿供应读书环境、激发读书爱好、养成读书习惯，让幼儿与书本做挚友，使其听说读画的实力都有肯定的提高。”现在对工作评价如下。
    1、通过班级老师的宣扬和鼓动，家长都能主动捐献幼儿图书，使幼儿园图书藏书量大大增加，而且质量很高，为我园幼儿供应了一个丰富的读书环境。接下来是如何管理及运用这些图书。
    2、通过几天的视察，家长对老师及家长读书心得的关注度比较高，她（他）们常常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少部分家长看。老师教化心得的质量还有待进一步提高。
    3、《幼儿早期阅读与阅读习惯培育》专家讲座使家长更科学、全面地相识了早期阅读及亲子阅读，并且主动与专家互动，效果比较好。
    4、幼儿小书制作展示，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书。但由于展示时间较短，展示地方所限，还有许多家长没有看过幼儿自制图书。老师跟家长的沟通有待加强，应多引导家长如何让幼儿更多地参加到小书制作中，通过小书制作让幼儿的情感、认知及技能都有所提高。订正家长“美丽就是好图书”的观念，避开家长全部包揽。
    5、幼儿故事表演过程中，幼儿基本上都能投入到故事中，观看爱好比较高。从中也看出幼儿对故事的偏好，他（她）们喜爱多人组合的情景故事表演。而个人故事表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清晰，影响故事的欣赏性。加之场地限制，坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。下次应多支配情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。
    读书月的各个活动都按安排完成了，但离最初的设想效果还有肯定的距离。一则是一些细微环节问题没有做好，二则是老师的时间有限，加之人手不够，许多想法都难于实现。文学社第一次负责读书月活动，阅历不足，希望明年活动办得比今年好。
    阅读能开启我们的心智，阅读能滋养我们的心灵。“读书节”已成为我校的一个传统节日，在本届读书节里，我们一年级的学生、老师以及家长主动参加活动，真正体验了“读书好、读好书、好读书”的味道，享受到了胜利的乐趣。盘点本次读书节活动，总结如下：
    本学期开学初，为调动孩子们读书的热忱，我在班上带领同学们阅读了《西游记》这本书。每天中午午读铃声响后，我都会在孩子们期盼的目光中走向讲台，给孩子们绘声绘色的讲读这本书。书中，聪慧机智，武功高强的孙悟空吸引着孩子们的心，每次读完一节故事，还会提出与本节相关的问题，让学生探讨。慢慢的，孩子们听的更仔细，回答问题的主动性也有了很大的提高。再后来，让班上一些语言表达实力强的孩子在班上读故事，更加激发了学生读书的主动性。孩子们稚嫩的读书声充溢整个教室。同时，老师们为了营造出更好的读书氛围，还让同学们相互交换自己拥有的故事书。精彩的童话，科普小故事，名人记事走进了孩子的世界，丰富了孩子的情感。除了师生共读以外，我们还开展了“亲子共读”，提倡家庭读书乐。目的是督促家长和孩子一起读书，相互影响，在家里为孩子创建一个良好的读书氛围，培育孩子的读书爱好，同时也能提高家长的素养。
    在本届“读书节”活动中，我们班还开展了丰富多彩的阅读竞赛活动，以此不断激发低年级孩子的阅读爱好。在读完《西游记》后，许多学生和家长表示，希望班级给孩子一个展示的舞台，也想让自己的孩子有上台讲故事的机会。此时，我趁热打铁，告知学生，要在班上讲《成语故事》，版本不限，每天3—4名学生，把自己喜爱的成语故事讲个全班同学。可以说，这项活动的开展，得到了班上绝大多数同学的主动响应，同学们在家里把自己要讲的故事读娴熟，轮到自己时就讲给同学，就连班上最不爱发言的学生都主动参与。
    在每天中午孩子们读书的时候，我都会站在读书同学的旁边，边听边留意读书同学的状况，遇到孩子不相识的字刚好给孩子指出，而且也了解了班上同学的阅读状况。如：张家源，在讲故事时，能把故事中的语句变成自己的话来讲解，而且语句通顺，表达清晰。除此之外，注意对学生的表扬和激励，特殊是那些讲的特殊流畅的孩子和更须要激励的孩子，以此来供应孩子们阅读的热忱。同时老师们给这些获奖的孩子供应好书的借阅，就这样，孩子们对阅读从一起先的外在压力，变成真正的内在动力，从而爱上了阅读。
    在读书月中，特地抽出一节阅读课，开成读书会，让孩子们沟通在读书月中读书的收获。在“我来说说《西游记》”那次读书沟通会中，班上的每个孩子都英勇的走上讲台，和全班同学沟通自己听、看《西游记》的感受。特殊是我班的刘锦源同学沟通完自己的读书感受后，全班同学不由自主的伸出双手，鼓掌、喝彩，不停地喊着：“一、二、三，刘锦源，你真棒！一、二、三，刘锦源，你真棒！”可以说，这是孩子们发自肺腑的呼声，不但说明白班上同学对《西游记》这本书的宠爱，也看出了刘锦源的感想触动了班内学生的心灵，说出了自己心中的想法，从另一方面也充分显示了同学表达和沟通的水平。在阅读的过程中，孩子们大量识字，进而激发大量阅读的爱好，如此良性循环，为孩子的终身阅读奠定了良好的基础。
    读书能启迪人的才智，读书又可以与大师对话，与经典为友，与博览同行，又可以笔舞蓝天，说古道今。愿我们的孩子在阅读中增长学问，在背诵中积累底蕴，在实践中体验胜利。愿读书节活动如春风，吹起“雨后春笋”愿我们的读书节越办越好。
    书香节活动总结篇二
    高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育;似导师，谆谆教导;如挚友，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步推动我校教化工作，激发学生读书热忱，增长学问，活跃校内文化，树立正气，营造清风屡屡满校内的书香氛围。本学期，我校开展了为期两个星期的读书节活动。读书节期间，各班创建性地开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校内，达到了活动的目的。
    德育制定了详实可行的读书节活动安排。根据活动安排，全体师生快速在全校开展了读书节活动的动员工作。5月初，“ 让读书成为习惯”读书节正式启动，随后各班主动行动起来，通过出主题黑板报、制作手抄小报、张贴标语口号等形式加强宣扬，目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的爱好有所提高，在思想上也能充分的相识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。通过前期强势宣扬和营造读书氛围，提高了广阔师生的思想相识，为深化落实读书节安排的各项活动奠定了坚实的基础。
    为确保读书节活动有效、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 、深化、有序地开展，我校特地成立了领导小组，构建了以德育处、班主任、语文老师协同开展活动的工作网络，依据活动安排，层层落实责任、分解任务，确保了读书节活动的顺当实施。
    学校在读书节活动中，着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。
    (一)班级图书角建设
    读书节活动序幕拉开以后，各个班级快速绽开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己保藏的图书带到学校来，充溢班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的图书。班级之中实行了好书交换活动，同学们畅游书海，校内里洋溢着浓浓的读书气氛。
    (二)开展了“学生共读两本书”活动
    针对每个年级不同的年龄特征，老师选取两本“新课标指定系列阅读图书”举荐给学生，一本学生自读，一本和家长共同阅读，沟通探讨读书心得。
    (三)开展了“读书手抄报”评比活动
    五年级以上学生每人出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)，然后选出五份参与学校评比。此项活动大大激发了学生读书的爱好，不少学生创作的手抄报图文并茂，内容丰富，获奖人数近百人。
    (四)实行了“自制书签”评比活动
    一、二年级学生制作的书签设计新奇，富有创意，装帧精致，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教化性、好用性于一体。
    (五)实行了”好书举荐卡”评比活动
    三、四年级学生设计的好书举荐卡，设计美观、大方，图文并茂，意蕴深远。
    ( 六)开展了“经典诵读”竞赛活动
    此项活动的开展有效的提高了同学们的整体朗读水平。
    (七)实行了“故事大王”竞赛活动
    此项活动的开展既促进了学生读书的热忱，又提高了学生演讲竞赛的水平。
    ( 八)举办了”读书心得”征文活动。
    同学们的习作主题显明，语言流畅，富有真实情感。
    (九)开展了以读书为主题的黑板报评比活动
    各班的黑板报主题突出，图文并茂，字迹清晰。插图和标题与内容和板报的主题思想一样，具有肯定的宣扬作用。
    1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。一个人的阅读史就是他的精神发育史。假如一个孩子酷爱读书，那么他会从书本中得到心灵的安慰，找寻生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”、“腹有诗书气自华”、“知书达礼”。
    2、促进了校内文化建设和校风、学风的进一步转变。通过开展读书节活动，学校的文化氛围更加深厚。校内里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，孩子们能静心学习了，小主子意识增加了，日常行为习惯也规范了。
    1、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的相识。
    2、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展，以便能更好地引导和丰富学生的学习生活。
    首届书香校内读书节活动虽已结束，但读书节活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教化工程，须要每个师生接着投入极大地热忱。今后，我们要在全校进一步深化开展读书学习活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行;开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，不断提高我校的教化教学质量，促进该校品位的进一步提升。
    书香节活动总结篇三
    本月是学校的读书月，学校开展了“我读书，我欢乐，我成长”的读书节活动。在阵阵书香中，我们四（2）班也开展了多项丰富好玩的读书活动。在丰富多彩的阅读活动中，让学们亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。我们活动详细开展如下：
    班级动员同学捐赠图书，组建了班级图书角。班里的图书柜里的藏书琳琅满目，涉猎广泛，其中有科普学问，有寓言故事，有童话故事，有历史故事，有精致散文，有人物传记，有杂志，也好玩味幽默大全等等。在班干部中自发地成立了图书管理小组，由蔡思煜和王睿同学担当图书管理员，班级开展了借阅管理活动，实行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，班里始终洋溢着浓浓的读书气氛。
    班级里的图书每周的周五进行一次调换，班级规定每周中午有半个小时的阅读专用时间，学生每天都很特别珍惜这样的阅读机会，潜心阅读，博览群书，汲取着人类“最高级的养分品”。“书是人类进步的阶梯”，看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经爱上读书了。
    根据班级读书活动的安排，我们开展了读书动员会、好书举荐会、读书阅历沟通会、阅读演讲竞赛和读书总结会等主题班会。在这些主题班会中，同学们沟通阅读心得，畅谈阅读体会，相互介绍读书阅历，选择适合自己阅读的好书的方法；怎样合理利用课余时间，有序读书的好方法等，有的同学还介绍了自己带动父母阅读的经验，把校内的书香带到他们的家庭中去。通过主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。
    读书节期间，为了推广读书活动，同学们同心同德，细心设计了一期题为《书香校内》的黑板报。孩子们把自己收集到的有关读书内容贡献出来，其中出名人读书故事，有读书的名言警句，有举荐阅读的书目，还有他们亲笔写的读书心得体会等等，内容丰富多彩。在本学期的读书活动，孩子们畅游书海，获得了书籍带来的学问，享受了读书带来的欢乐，初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。班里洋溢着人人好读书，人人读好书的气氛。当然，读书是每一个孩子，同样也是每一位老师一生的事情！读书学习活动是一项长期、文明、健康的教化工程！
    读书活动不行能在读书节闭幕的时候划上句号，我信任四（2）班的孩子们能在读书节启航，一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己，将来做一个有利于社会、国家和人类的人。
    书香节活动总结篇四
    书香活动于今日夜里24时就要圆满结束了，在这过去的90天里，我在校讯通里努力地写博，辛勤的耕耘……
    阅读伴我行
    书香活动横跨两个年头，从寒冷到初春，漫长而短暂，在这次活动中，我没有放松自己，尤其没有遗忘阅读，能够做到每天都读书、读好书，抽空读，不管有多么的忙，每天我都会去读书!
    尊敬的曹文轩老师曾说过：“让孩子读垃圾书还不如躺在草地上仰视天空。”是的，躺在草地上仰视天空还可以促进孩子的.想象力，而读垃圾书这是对孩子的危害!在这漫长而惊慌的90天里，我敢说，我没有阅读过一本垃圾书，我读的那些书都是一些很好的名著，比如说：《繁星 春水》、《红瓦》、《黑瓦》、《大清一品》、《金茅草》……等等书籍。
    在几年前，我看了一本曹文轩先生的小说，觉得很没意思，于是我不想去读，对他的小说充溢了反感!但是，在第九届书香活动中，在一位博友的举荐下，我再次读了曹文轩老师的书，我突然发觉，曹文轩老师的书是那样美丽，他的小说让人可以从中找到自己的影子，让人在小说中发觉自己。曹文轩先生的小说令我牵肠挂肚，对某个人物关切之至，让我刻骨铭心!
    学习比翼进
    不单单是阅读，第十届书香活动期间，我也在班级里收获了许多!
    开学竞选班干部的时候，有许多同学都给我投票，更让我万万没有想到的是，我的票数尽然是全班最多的，我竟当上了班长，这可是让我瞠目结舌呀!还记得以前，我的票数顶多是两三票呀!现在尽然是30票，超过了其次名整整四大票!这可是把我惊异的眼珠子都快吓出来了!不过，既然老师和同学们信任我，我就肯定不会辜负大家给我的期望的!
    当上班长之后，事情并没有我想象的那么简洁，而是出现了许多的挫折。尤其是在班级卫生这一问题上，虽然我常常督促值日生值日，但是效果却不是很明显，接连几次挨老师的指责。无奈，我只好身先士卒，亲自给班级打扫卫生，可老师又说我，不是让我干，是让我督促值日生干。可是老师我想说，我干活是因为我刚当上班长，威信还不高，假如让同学们值日，他们会心生反感的……
    圈子管理优
    要说管理圈子，我真的是有点无地自容，第十届书香活动中，我只搞了一期征文活动，因为我是住校生，疏于对圈子的管理，又没有找到合适的管理员，我一个人“顾头不顾腚”，疲于奔命，勉牵强强搞了一期活动，实在惭愧!但是我始终坚信：“贵在参加!
    在这九十天里，我更是注意于写博，虽然我是住校生，但是我却无时无刻的不想着我心爱的博客，在周末的两天里，我充分利用好每一分钟的时间，在管理圈子的同时，我也勤奋的经营起了自己的“小屋”!
    第x届书香活动今日晚上就要结束了，但是我的写博路还很漫长，在以后的日子里，我会接着按这样的脚步始终走下去，我坚信：“只要努力就肯定会有收获!”
    书香节活动总结篇五
    书是逆境中的安慰，而书房则是文人精神的巢穴，是生命的禅堂。循借着内心的光亮，在生命折转的光阴中，静心品读，掬一捧茗茶，点一盏心灯，撑一叶扁舟，在文学的朝堂嗅到淡淡墨香。一点一划、一钩一折、一撇一捺，书中的每个字都是生灵的情感寄予，隐藏着扑面而来的难以抵抗的人文气息。
    书籍并不凶恶，在读书的过程中大可不必味同嚼蜡、食之无味。只要将心潜藏进书中，伺机等待的情感共鸣和共同认知将会迸发。书籍不行全都泛泛而读，这种横扫千军万马的气概虽然壮阔豪迈，却有着糊弄和应付之嫌，简单漏去很多精华。书籍也不行全都咬文嚼字，揉弄文字，掰碎内涵，这样的吹毛求疵会导致严峻的一叶障目、管窥蠡豹。真正的读书，精泛结合，才会有嚼蕊淋竹、唇齿留香的无穷韵味。
    为了进行学院内部文化宣灌，书籍是一个良好的媒介。阅读法律书籍抑或是文学书刊，都能使人达到内省并渐渐外扩的效果。介于此，法学院举办了法律文化节之书香满园的阅读活动。
    以宿舍为单位分组，针对本宿舍所选书目从中选取一章或某一部分阐述自己的观点，以ppt的形式展示本宿舍的阅读成果，包括介绍书目的写作背景，作者简介，内容梗概以及读后的感想看法。书籍中发人深省和引发共鸣的地方引起师生彼此沟通并产生思维碰撞。
    针对每个宿舍所选书目进行提问，提问涉及法律学问、人生规划、社会动态等很多方面，在学生群中关注度颇高。同学阐述自己读书感想，并对书中内容加以详细化的拓展，以呈现自己的阅读成果，共享阅读学问，沟通阅读阅历。
    选取与法律和文学有关的励志微电影，以书籍为主线，讲解并描述感人故事，引发深刻思索。欣赏完毕后同学之间沟通看法和感想。
    本次活动圆满结束，不仅加强了同学之间的沟通和沟通，还增加了班级凝合力和团队协作的实力。在学习的同时增加了同学彼此之间的了解，加强了同学们对法律的理解，促使法律文化节更加顺当地进行。通过这次活动，同学们对优秀书籍的理解更加深化，对阅读书籍并借此提高个人文化修养有了更深的感悟。
    书香节活动总结篇六
    “多读书、读好书”、“营造书香班级，享受书香人生”，这些理念，随着学校组织的书香校内经典阅读活动的开展，已经深化到每个学生的心中。
    我们二(2)班有组织的阅读活动也有有组织地进行着，现在 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 如下：
    全班同学人人参加，热忱高涨，活动内容从古诗词起先，现在扩展到世界名著、百科学问等，每个同学都把自己看过的好书放到班级图书角中与同学们共享。依据学校支配，组织学生阅读并写好心得与同学们沟通读书成果。现在，班里的同学基本养成了乐于阅读的习惯，书香氛围深厚。
    有书共享，相互取长补短，同学们乐于展示自己的阅读成果，增进了同学之间的沟通与了解，开阔了学生的视野、丰富了学生的学问。
    本次书香校内经典阅读活动成果丰硕，学生不但增长了学问，开拓了视野，而且养成了爱读书的好习惯。同学们都说读书能带来欢乐。
    一份耕耘，一份收获，读书活动使我们的班风、学风变好了，整个校内充溢书香，让我们在书香中欢乐成长吧!
    书香节活动总结篇七
    本学期，我校开展了“营造书香校内”历时一个月的的读书活动。在这一个月的时间里，我校师生主动参与读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的味道，享受到了胜利的乐趣。学校有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，全校师生亲近书本，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。
    结合校内文化环境的布置，我们在校内内张贴“读书好，读好书，好读书”、“我读书，我欢乐”、“与书同行，满园书香”等标语，整个校内内充盈着浓浓的读书氛围。
    要想要学生爱读书，我们的老师就必需先爱读书。因此，开学初，学校就向全体老师提出要求，要求老师针对自己的教学和教化工作的须要，细心选择了适合于自己的书籍，利用平常的时间加强学习，至少每人读完一本教化专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。此举旨在引领全体老师从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习爱好，养成良好的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人酷爱学习、擅长学习的氛围，主动践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。
    在读书的基础上，学校每周一将老师的读书笔记集中起来，由老师相互学习。学校还定期组织老师进行读书心得沟通和研讨活动，使老师们能够在短时间内学习、解惑。
    学校充分开放图书馆，让各班自行选择适合本班阅读的图书。放在课室的图书角，供学生随时阅读。同学们纷纷把自己保藏的图书带到学校来，充溢班级图书角。班级之中，班级与班级之间实行了好书交换活动，同学们畅游书海，校内里洋溢着浓浓的读书气氛。
    学校要求各班利用晨午读加强经典诗文的诵读与背诵工作，要求学生理解经典诗文的大意，并熟读成诵。各班利用班队会课，开展了班里的经典诗文诵读竞赛，表演形式多样，学生参加热忱高涨，全校老师到各班依次进行了参观和评比。本次活动提高了学生阅读的爱好、朗读的水平。学生们个个精神饱满，声情并茂，他们以美丽的语言为大家诵读了名家们喜闻乐见的传世美文，从而培育了小学生对阅读的爱好，逐步形成良好的阅读习惯。经过参加，提升了学生的观赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校内人文底蕴，培育了学生的爱国情感、民族精神，形成主动正确的价值观、人生观，更提高学生的朗诵水平。
    学校组织全校学生开展了读书演讲竞赛和讲故事大赛。
    一二年级开展讲课外故事大赛，故事内容以童话故事为主；三四五六年级开展“我的一本课外书”读书演讲竞赛。通过此类活动，不仅为学生供应一个展示自我的平台，更是让孩子们体会到阅读的欢乐。
    每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，每班都制作出了精致的读书手抄报，学校进行了评比展示。
    写读书笔记好处多，它不但能帮助我们记住书的内容，而且能提高我们的相识实力和语文水平。因此，学校特地印制了“石南小学读书摘录本”，并要求各班加强指导学生写好读书笔记，并收集优秀的读书笔记让学生阅读、学习。学校还进行了优秀读书笔记的评比活动。
    通过本次读书节活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应当成为每位学生的最大爱好，更是每位老师一生的事情。我校的全体同学应保持高涨的读书热忱，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。
    书香节活动总结篇八
    这次校内读书节活动贯穿整个学期。虽然活动开展得不是那么轰轰烈烈，但总体看各班级的打算是专心的，师生的参加是主动的，活动的效果是精彩的，活动中都潜移默化地注意培育了学生们主动参加、仔细阅读、专心感受、互动沟通的良好读书习惯。应当说通过搭建这个读书沟通活动平台达到了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”，“欢乐读书，健康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结：