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三年级语文上册第四单元13胡萝卜先生的长胡子课件新人教版

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三年级语文上册第四单元13胡萝卜先生的长胡子课件新人教版13胡萝卜先生的长胡子1.NE走进课文2.走进课文看,今天老师给你们带来了什么?谁爱吃胡萝卜?有一个老先生也很爱吃胡萝卜,大家都叫他胡萝卜先生。今天,老师就给大家带来了一个关于胡萝卜先生的故事,这个好听的故事藏在我们的课本里,想不想来看看?3.胡萝卜先生长着浓密的胡子,每天早晨,他都要精心梳理他心爱的胡子。走进课文4.走进课文他一边走一边吃,一不小心,长胡子蘸到了甜甜的果酱。这时候,神奇的事情发生了,他的胡子——一点儿一点儿地变长了。5.胡萝卜先生拖着他的长胡子一步一步往前走,长胡子被风吹到了身体后面。走进课文6....

三年级语文上册第四单元13胡萝卜先生的长胡子课件新人教版
13胡萝卜先生的长胡子1.NE走进课文2.走进课文看,今天老师给你们带来了什么?谁爱吃胡萝卜?有一个老先生也很爱吃胡萝卜,大家都叫他胡萝卜先生。今天,老师就给大家带来了一个关于胡萝卜先生的故事,这个好听的故事藏在我们的课本里,想不想来看看?3.胡萝卜先生长着浓密的胡子,每天早晨,他都要精心梳理他心爱的胡子。走进课文4.走进课文他一边走一边吃,一不小心,长胡子蘸到了甜甜的果酱。这时候,神奇的事情发生了,他的胡子——一点儿一点儿地变长了。5.胡萝卜先生拖着他的长胡子一步一步往前走,长胡子被风吹到了身体后面。走进课文6.在很远的街口,有一个正在放风筝的男孩。风筝的线实在太短了,他的风筝只能飞过屋顶。  胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。”  小男孩说完就扯了扯胡子,确定绳子足够牢固,就剪了一段用来放风筝。走进课文7.胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太太家的树底下时,鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。于是,鸟太太……走进课文8.胡萝卜先生的胡子真是太棒了,不仅帮助了很多人。我们一起想想胡萝卜先生的胡子都帮助了谁?走进课文帮助他人,就是一种分享。可以分享自己的能力,分享自己的知识,分享自己所拥有的一切!胡萝卜先生在他人需要帮助的时候帮助了他们,让他们感到快乐的同时,自己也觉得非常快乐,这就是——帮助他人,快乐自己。9.WO讲解 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 10.句段导读对一根胡子来说,果酱是多么好的营养品啊!文中为什么要说“果酱”是“胡子的”的营养品呢?学生可以大胆预测,因为营养品可以促进生长,使得胡子加速伸长。那接下来,还会发生什么事呢?聪明的小朋友,可以大胆地发挥丰富的想象力了。11.句段导读胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。胡萝卜先生的胡子真的很神奇啊,帮助了那么多人,让那么多人快乐。当胡萝卜先生继续往前走,还会发生什么样神奇的故事呢?12.写作技巧探讨推测课文,发挥想象。推测是本单元教学的主 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 和重点。所谓推测,就是在已有的故事 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 、情节的基础上引导学生展开想象,通过改变原文中的 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达方式或内容进行想象作文的一种形式,以推测填补可能产生新的结局。进行这样的作文习作有助于使学生从别人的想象中受到启发,拓展自己的思路。具体方法有:13.写作技巧探讨1.续写故事:有些故事的结尾戛然而止,给读者留下了想象的空地,因此可以充分发挥学生的想象,续写出新结尾。2.改变情节:情节是为表达作者的主观意识而展开的,如果改变文章的某一情节,故事的发展,人物的命运也会随之变化。3.改变人物的看法:人物的个性在某种程度上决定人物的行动,并因此而使故事产生不同的结果。14.课文点评《胡萝卜先生的长胡子》讲的是胡萝卜先生长胡子在别人需要帮助的时候帮助了别人,引导学生懂得别人感到快乐的同时,自己也觉得非常快乐,这就是——帮助别人,快乐自己的道理。15.习题 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 HERE16.
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