幼儿园大班教学计划《洒水车》带
反思
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大班课程《洒水车》包含对大班主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
教学活动的反思，让孩子们看着水壶里流出的水，而地面上的水对此现象感到好奇，知道用水壶来接水，随意将水洒在地面上，体验洒水和美化环境，来看看有反思的幼儿园班《洒水车》。活动目标1.知道要用水壶来盛水并将水洒在地面上。2.看着水壶里流出的水和地面上的水对这种现象感到好奇。3.体验洒水和美化环境的乐趣。4.探索并发现生活中洒水装置的特征。5.让孩子感到快乐和有趣，并在不了解的情况下学习知识。主要困难重点：将水洒在地面上，并尽量不要弄湿。难点：对水感到好奇，并告诉溢出的图案。活动准备与一些好的背景音乐的一个小水壶。活动程序一，开始部分1.老师问了一个问题：“你见过洒水器吗？如何？洒水器如何浇水？今天，我们还玩洒水器，清理这里的地面。'二，基础部分1，知道水壶老师拿出水壶，问孩子说什么。有什么用？它从哪里洒水？2，打洒水器1.老师和学生一起给小水壶起个名字-快乐的洒水器。我们在路上看到的洒水器很大，但是今天我们使用水壶，水壶太小了，我们称之为快乐。洒水车！帮助他人非常高兴。2老师演示时，老师在地面上洒水以形成图案，例如弯曲的道路，圆圈等。并请孩子们说出这些模式的样子。3，请将儿童的手拿到自来水下的水瓶中接收水。（注意提醒孩子入水时不要打开水龙头，以免溅水。）4，放音乐，让孩子在音乐声中做一个小喷头，洒水。（鼓励幼儿大胆地撒出各种图案，并引导他们谈论图案的名称。）用完水壶中的水。三，结束部分1.洒水器有趣吗？那为什么要使用洒水器呢？为了清洁地面，必须使用洒水器。那么，当我们出去玩时，我们是否必须谈论卫生？孩子们，你美化了我们的环境，你快乐吗？2.让我们开车将小型水车带回自己的家。四，延伸孩子们在音乐声中把小型水车送回家，并和老师挤在一起。
教学反思
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：孩子们对此活动非常感兴趣。活动非常认真，可以积极回答老师的问题。当收到水时，它也非常连续。拿水壶时有点混乱。教师应将水壶分组。在玩洒水器的过程中，孩子们只洒了自己的水，却忘了老师问他们说的是哪种洒水方式。这应该在老师的指导下。但是，这项活动的效果仍然很好，孩子们在洒水游戏中充满了欢乐。您还可以轻松地了解到，您应该关心环境并体验美化环境带来的快乐。小型百科全书：洒水器也称为喷雾车，多功能洒水器，花园洒水器，水罐车和水车。
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