教案
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设计15年9月2日课题Unit 1 Hello课型New总课时6课时本课课时第4课时教学目标1、初步学习询问对方的姓名及回答的用语What's your name? My name is...，使学生能听、会说此交际用语。 2、学习另一种表达道别的说法：See you. 3、初步了解欢迎语Welcome!教学重点询问对方的姓名及回答的用语What'syourname?Mynameis…的学习。教学难点另一种表达道别的表达法：Seeyou.欢迎用语Welcome!的发音。教学准备教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰； 要求学生准备一个面具，并制作一个写有本人姓名的头饰。教学过程二次备课1、Warm-up/Revision.(1) 唱"Hello"歌 (2) 师生互相问候Hello! /Hi! (3) 学生将胸卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。如： a. Hello, I'm Mary. b. Hi! I'm Peter.2、Presentation(1) 老师指着自己的英文名卡说Hello! I'm Miss/Mr…. 然后用My name's… 跟读、模仿What's your name? 注意学生对name一词中 a 的发音。(2) 跟读、模仿What's your name? 注意学生对name一词中 a 的发音。 (3) 教道别语See you.， 告诉学生其中意思是"再见"或"一会见"。3、Practice.1) Pair work(2)Let'splay中的游戏，可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。4、Assessment.做活动
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本单元第4部分练习。1) 学生分角色表演对话,练习句型“What's your name?和My name's….”. (2) 做游戏加强所学知识.的练习与应用板书设计：Unit 1 Hello! What's your name? My name’s......课后记：使学生能听懂并会运用询问对方的姓名What's your name?及回答的用语 My name is...。备注：1.做活动手册本单元第4部分练习。 2.做游戏练习所学句型。已查阅/教导处/2015年9月11日
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