《买菜》导学案导学目标1、通过回忆“买菜”，了解买菜的过程，理解蔬菜品种。2、能学会《买菜》这首歌。要求学生能唱清歌词、唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。3、在熟悉歌词的基础上，能合着旋律唱出来。尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。教学重点歌曲教学。学会《买菜》这首歌。教学难点理解歌词，尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。教学过程一、情境导入。哇，今天的天气真好呀，一大早我就拎着购物袋到菜市场去买菜去了，一路上也看到很多早早来上学的同学跟我有礼貌地打招呼，问我去干嘛呀，其实呀我是去买菜了，看！我买了好多的菜呢？哎，累得我呀拿也拿不动。小朋友，你去买过菜吗？你跟谁去的？都买过哪些菜呢？（点名回答）今天啦老师就要教小朋友一首新歌《买菜》二、铺垫导学。理解蔬菜的品种名称。小朋友理解这些菜吗？教师——展示自己兜里的菜，让学生理解这些蔬菜的品种名称，了解它们的形状，颜色，和气味。三、播放音乐，学生聆听，整体感知。听后简介：《买菜》是一首具有民歌风味的说唱歌曲，歌曲以典型的民歌调加上有规律的节奏，再现了我和奶奶去买菜时高兴、自豪的心情。四、学习歌词。1、按节奏带读歌词。2、学习并理解反复记号。3、协助学生理解和识记歌词。如，鸡蛋怎么样啊？鸡蛋圆溜溜。歌词里是怎么形容青菜的呢？青菜绿油油。并拿出青菜让学生感受绿油油的样子。母鸡会怎么样啊？咯咯叫。让学生模仿母鸡咯咯叫的神态。鱼儿蹦蹦跳，也让学生用肢体动作模仿鱼儿跳的样子。……五、学唱歌曲。1、采用听唱法让学生看着歌词随媒体跟唱两到三遍。2、教师随琴逐句教唱两遍。3、教师弹琴，学生随琴声跟唱，教师酌情指导。注重说唱结合。特别是歌曲中念白的部分，说的时候要短促、跳跃，有弹性。结束小节的衬词“嗨”要有夸张得意之感。4、演唱展示与评价。六、表现与创作。尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。1、鼓励学生根据教师所买的菜创作一两句歌词。如芹菜香喷喷呀，豆角长又长呀，豆腐白花花，辣椒红通通呀，茄子紫萤萤呀……2、将改编的歌词伴着曲调唱一唱。七、课堂小结，对学生实行品德渗透教育。下课。通过这节课的学习，小朋友们不但学会了唱《买菜》这首歌，还尝试着学习创编新的歌词，也让我们懂得了买菜是非常有趣的家务劳动。小朋友们从小可要爱劳动哟！同时老师也要提醒小朋友们，你们正是长身体的时期，吃饭时也要多吃蔬菜和荤菜，补充身体所需的营养哟。《买菜》一课是湘教版
一年级
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上册第六课的教学内容。本课从学生最熟悉的家庭劳动入手，通过“买菜”、“做饭”等游戏活动，表现家庭生活的幸福、和谐，并启发学生根据歌曲的节奏即兴创编简单的歌词。通过教师与学生、学生与学生的协作活动，让学生体验创作的快乐，使学生在音乐学习中轻松地学到知识，并能在熟悉歌词的基础上，能合着旋律唱出来。尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。说教学目标：1、通过回忆“买菜”，了解买菜的过程，理解蔬菜品种。2、能学会《买菜》这首歌。要求学生能唱清歌词、唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。3、在熟悉歌词的基础上，能合着旋律唱出来。尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。说重点：歌曲教学。学会《买菜》这首歌。说难点：理解歌词，尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。说教学过程：一、情境导入。哇，今天的天气真好呀，一大早我就拎着购物袋到菜市场去买菜去了，一路上也看到很多早早来上学的同学跟我有礼貌地打招呼，问我去干嘛呀，其实呀我是去买菜了，看！我买了好多的菜呢？哎，累得我呀拿也拿不动。小朋友，你去买过菜吗？你跟谁去的？都买过哪些菜呢？（点名回答）今天啦老师就要教小朋友一首新歌《买菜》二、铺垫导学。理解蔬菜的品种名称。小朋友理解这些菜吗？教师一一展示自己兜里的菜，让学生理解这些蔬菜的品种名称，了解它们的形状，颜色，和气味。三、播放音乐，学生聆听，整体感知。听后简介：《买菜》是一首具有民歌风味的说唱歌曲，歌曲以典型的民歌调加上有规律的节奏，再现了我和奶奶去买菜时高兴、自豪的心情。四、学习歌词。1、按节奏带读歌词。2、学习并理解反复记号。3、协助学生理解和识记歌词。如，鸡蛋怎么样啊？鸡蛋圆溜溜。歌词里是怎么形容青菜的呢？青菜绿油油。并拿出青菜让学生感受绿油油的样子。母鸡会怎么样啊？咯咯叫。让学生模仿母鸡咯咯叫的神态。鱼儿蹦蹦跳，也让学生用肢体动作模仿鱼儿跳的样子。……五、学唱歌曲。1、采用听唱法让学生看着歌词随媒体跟唱两到三遍。2、教师随琴逐句教唱两遍。3、教师弹琴，学生随琴声跟唱，教师酌情指导。注重说唱结合。特别是歌曲中念白的部分，说的时候要短促、跳跃，有弹性。结束小节的衬词“嗨”，要有夸张得意之感。4、演唱展示与评价。六、表现与创作。尝试创编歌曲买菜，体验改编歌词的乐趣。1、鼓励学生根据教师所买的菜创作一两句歌词。如芹菜香喷喷呀，豆角长又长呀，豆腐白花花，辣椒红通通呀，……2、将改编的歌词伴着曲调唱一唱。七、课堂小结，对学生进行品德渗透教育。下课。通过这节课的学习，小朋友们不仅学会了唱《买菜》这首歌，还尝试着学习创编新的歌词，也让我们懂得了买菜是非常有趣的家务劳动。小朋友们从小可要爱劳动哟！同时老师也要提醒小朋友们，你们正是长身体的时期，吃饭时也要多吃蔬菜和荤菜，补充身体所需的营养哟。《买菜》教学反思《买菜》教学反思《买菜》这一课我作为公开课来上，因为本来是设计要到电教室上的，但因为投影仪的问题而改在音乐教室上。为此，我课前还是稍作了些准备，买了些蔬菜让学生很直观的认识了一些常见蔬菜的名称及它们的颜色和形状。也让学生很形象生动认识了这些如“绿油油”、“圆溜溜”、“紫萤萤”、“红通通”“香喷喷”等形容词及其用法。并鼓励学生根据教师所买的菜创作一两句歌词。如芹菜香喷喷呀，豆角长又长呀，豆腐白花花，辣椒红通通呀，茄子紫萤萤呀……让学生体创编歌词的乐趣。我觉得这一点上学生应该是有所收获的。在歌曲教学上，学生由于前十几分钟注意力很集中，他们在歌词朗读的准确、流畅以及节奏感上都还是不错的。他们基本上能唱清歌词、唱准曲调，初步能合着旋律表现歌曲的说唱风格。只是我在教学上还是忽略了一点，因为考虑学生平时上课后面十来分钟难于组织，便让学生去复习前面所学的歌曲去了。没能让学生用多种形式多表演唱。使这堂公开课草草收兵，留下很多遗憾。今后的工作中，我一定虚心向其他老师学习，使自己的教学工作更上一层楼。
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