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[专升本(国家)考试密押 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 库与答案解析]专升本教育理论模拟46PAGE1/NUMPAGES1[专升本(国家)考试密押题库与答案解析]专升本教育理论模拟46专升本教育理论模拟46教育学部分一、选择题在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。问题:1.教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是A.教育哲学B.教育心理学C.教育学D.教学论答案:C问题:2.“近朱者赤,近墨者黑”这句话反映了什么因素对人的发展的影响。A.环境B.遗传C.教育D.社会活动答案:A问题:3.教学方法是指为完成教学任务而进行的A.教师教育学生的方法B.教师指导学生学习的方法C.教师讲授课程的方式D.师生共同活动的方式答案:D问题:4.三结合的教育一般是指A.学校、家庭、社会教育三结合B.班主任、科任教师和家长教育三结合C.校长、教师和家长教育三结合D.家庭、环境和学校教育三结合答案:A问题:5.《论语》提出的“举一反三”的教学要求体现了教学的A.循序渐进原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.启发性原则答案:D问题:6.体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是A.因材施教原则B.直观性原则C.理论联系实际的原则D.科学性与教育性相结合的原则答案:D问题:7.人们常说“教育有法而教无定法”,这反映教师劳动具有A.长期性特点B.示范性特点C.连续性特点D.创造性特点答案:D问题:8.“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价答案:A问题:9.下列不是家庭教育的主要特点的是A.教育内容的生活化B.教育方式的情感化C.教育方法的多样化D.教育形式的集体化答案:D问题:10.班主任是受学校委派全面负责一个班A.教学工作的教师B.德育工作的教师C.学生工作的教师D.团队工作的教师答案:C问题:11.以纲要形式规定的有关课程教学内容的指导性文件是A.课程 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 B.教学方法C.教材D.学科课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 答案:D问题:12.最早使用“美育”一词的是A.赫尔巴特B.席勒C.卢梭D.孔子答案:B二、辨析题首先判断正确或错误,然后说明理由。问题:1.课外校外教育与课内教育没有共同之处。答案:错误。课外校外教育与课内教育有共同之处。它们的共同之处在于,它们都是有目的、有计划、有组织的活动。问题:2.德育是培养学生道德品质的活动。答案:错误。德育是培养受教育者品德的活动。所谓品德是指个体依据一定的社会政治准则、思想观点、道德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 来行动时,所表现出来的那些经常而稳固的倾向和特征。因此,品德包含的范围较广,而道德只是其中一部分,故不能以偏概全。三、简答题问题:1.课外校外教育的主要要求是什么?答案:(1)要有明确的目的;(2)活动内容要丰富多彩,形式要多样化,要富于吸引力;(3)发挥学生的积极性、主动性,并与教师的指导相结合。问题:2.德育过程和学生品德形成过程有何不同?答案:德育过程和学生品德形成过程的不同表现在:(1)思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程;德育过程则是教育者对受教育者的教育过程,是双边活动过程。(2)思想品德形成过程中,学生受各种因素影响,包括自发的环境因素的影响;德育过程中学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响。(3)从学生思想品德形成过程的结果看,品德形成可能与社会要求相一致,也可能不一致;德育过程的结果,学生形成的思想品德则与社会要求相一致。问题:3.一名合格的人民教师应具备哪些基本的知识素养?答案:(1)比较系统的马列主义理论修养;(2)精深的专业知识;(3)广博的文化基础知识;(4)必备的教育科学知识,包括教育学、心理学以及各科教材教法等。四、论述题问题:1.《学记》中指出:“君子之教,喻也。”并提出了“喻”的三条细则,即“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”。这些思想体现了什么教学原则?在教学中应如何贯彻这条原则?答案:(1)体现了启发性教学原则。(2)贯彻此原则要求:①激发学习动机,调动学生学习主动性。②启发学生独立思考,发展学生思维能力。③引导学生进行创造性的学习。④教会学生学会学习,掌握科学的学习方法。心理学五、选择题在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。问题:1.心理学成为一门独立科学的标志是A.笛卡尔提出“反射”概念B.冯特1879年创立第一个心理学实验室C.巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说D.斯金纳的操作性条件反射理论答案:B问题:2.煤块被强光照射时,人们仍认为它是黑的,这是知觉的A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性答案:D问题:3.注意的两个基本特点是A.指向性与选择性B.指向性与集中性C.紧张性与集中性D.紧张性与选择性答案:B问题:4.早晨的学习效果一般较好,这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰A.前摄抑制B.倒摄抑制C.单一抑制D.双重抑制答案:A问题:5.智力技能形成的三个阶段依次是A.原型定向、原型内化、原型操作B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型定向、原型操作、原型内化D.原型内化、原型定向、原型操作答案:C问题:6.人脑对过去感知过的事物的形象的反映是A.表象B.想象C.后象D.印象答案:A问题:7.在动机冲突中,个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.多重趋避式冲突答案:B问题:8.当一个人的外表具有魅力时,他的一些与外表无关的特征也常常被肯定,这种现象被称为A.宽大效应B.晕轮效应C.中心品质D.刻板印象答案:B问题:9.记忆的内容,因消退原因,完全不能再认或回忆叫A.暂时陛遗忘B.永久性遗忘C.干扰性遗忘D.逆向性遗忘答案:B问题:10.少年期性意识的最突出的特征是A.同性、异性间无差别B.对异性的疏远与排斥C.对异性的关注与接近D.对异性的追求与爱恋答案:B问题:11.“人云亦云,随波逐流”是下列哪种社会影响现象A.从众B.依从C.遵从D.服从答案:A问题:12.心理健康的现实标准包括人际关系协调、性别角色分化、情绪积极稳定、社会活动良好、人格结构完整和A.富有创新精神B.语言风趣C.智力发展超常D.自我意识正确答案:D六、辨析题首先判断正确或错误,然后说明理由。问题:1.按照马斯洛的需要层次理论,安全需要相对满足后即出现尊重的需要。答案:错误。根据马斯洛的需要层次理论,人的需要分为由低到高的五个层次:生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。人类的基本需要相互联系、彼此重叠,当低层次的需要相对得到满足后才会出现高一层次的需要。因此,安全需要基本满足后出现的应该是归属与爱的需要。问题:2.在解决问题的阶段中,一般说先分析问题,再提出问题。答案:错误。在解决问题的阶段中,一般说先提出问题,再分析问题。七、简答题问题:1.动机的分类有哪些?答案:动机的分类为:(1)按需要的种类可以把动机划分为生理性动机与社会性动机;(2)根据动机持续作用的时间,可以划分为近景性动机与远景性动机;(3)按动机在活动中作用的大小分主导动机和从属动机;(4)根据动机的来源,可以分为内在动机和外在动机。问题:2.能力与知识、技能的关系。答案:(1)能力与知识技能的联系:知识、技能是能力形成的基础,并推动能力的发展。能力制约知识、技能的掌握水平,影响知识、技能的学习进度。(2)能力与知识、技能的区别:知识是认知经验的概括,技能是活动方式的概括,能力是心理水平的概括。知识技能的掌握并不必然导致能力的发展,知识、技能的掌握只有达到熟练程度,通过广泛迁移,才能促进能力的发展。问题:3.良好思维品质有哪些特性?答案:良好思维品质的特性:(1)思维的广阔性和深刻性(2)思维的独立性与批判性(3)思维的逻辑性与严谨性(4)思维的灵活性和敏捷性八、论述题问题:1.分析意志行动的心理过程。答案:(1)采取决定阶段。①动机的斗争。就动机斗争的形式来说,可以分为以下四种:双趋冲突、双避冲突、趋避冲突及多重趋避冲突。②确定行动的目标。确定目标在意志行动中非常重要。是否能通过动机斗争而正确地树立行动的目标,表现了一个人的意志力量。动机间的矛盾较大,斗争越激烈,确定目标时所需要的意志上的努力也越大。意志的力量表现为正确地处理动机斗争,选择正确的动机,确定正确的目标。(2)执行决定阶段。①行动方法和策略的选择。选择行动方法和策略是在目标确定之后由实现目标的愿望所推动的。它是一个人根据欲达目标的外部条件和内部规律,适当地 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 自己行动的过程。②克服困难实现所作出的决定。克服困难实现所作出的决定是意志行动的关键环节,因为即使有美好的行动目标,高尚的动机,拟定的计划也很完善,如果不去付诸实际行动,所有的一切仍是空中楼阁,仍然只是头脑中的主观愿望而已。
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