第9课时 简单机械考向探究考向探究考情分析考情分析考点聚焦考点聚焦第9课时┃简单机械考情分析考情分析考点聚焦考向探究考纲要求1.杠杆；2.力臂的概念；3.杠杆平衡条件；4.运用杠杆平衡条件解决有关问题；5.定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用；6.会组装简单的滑轮组；7.会画杠杆的力臂第9课时┃简单机械考情分析考点聚焦考向探究（续
表
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）近三年北京市中考考查情况年份题型分值难易程度考点2013计算7分难杠杆、滑轮、浮力综合运用解决相关问题2014实验4分易力臂的概念、运用杠杆平衡条件解决有关问题2015填空、计算2分中杠杆平衡条件、滑轮、功率、机械效率综合运用解决相关问题预测2016预测2016年简单机械部分单独占2～4分，可能以选择题的形式出现，主要考查杠杆的分类；可能以作图题的形式出现，主要考查画杠杆的力臂、组装简单的滑轮组；可能以实验题的形式出现，主要考查杠杆平衡条件；另外，能力考查主要集中在以杠杆或滑轮为载体的综合计算题中考点聚焦第9课时┃简单机械考情分析考点聚焦考向探究定义 在力的作用下绕__________转动的硬棒叫杠杆五要素支点 杠杆绕着转动的点，一般用字母______表示动力 驱使杠杆________的力，一般用字母______表示阻力 ________杠杆转动的力，一般用字母______表示动力臂 从支点到动力作用线的________，一般用字母L1表示阻力臂 从支点到阻力作用线的________，一般用字母L2表示说明 ①动力、阻力都是杠杆受到的力，作用点在杠杆上；②杠杆可直、可曲，当支点在杠杆中间时，二力同向；当支点在杠杆一端时，二力反向固定点O转动F1阻碍F2距离距离考点1 杠杆1．杠杆的基本知识第9课时┃简单机械考情分析考点聚焦考向探究[点拨]力臂画法：(1)找支点O；(2)画力的作用线(用虚线表示)；(3)画力臂(用虚线表示，过支点垂直于力的作用线作垂线段)；(4)标力臂(用大括号或背向箭头表示)。第9课时┃简单机械考情分析考点聚焦考向探究2．杠杆的分类名称力臂关系力的关系特点应用举例省力杠杆L1____L2F1____F2省力、__________撬棒、铡刀、羊角锤、钢丝钳费力杠杆L1____L2F1____F2________、省距离理发剪刀、钓鱼竿、镊子等臂杠杆L1____L2F1____F2不省力、不费力天平、定滑轮＞＜费距离＜＞费力＝＝第9课时┃简单机械考情分析考点聚焦考向探究考点2 探究：杠杆平衡条件理解平衡 杠杆平衡是指杠杆__________或__________探究过程 调节杠杆两端的____________，使杠杆在____________平衡(这样做的目的是排除杠杆自重对杠杆平衡的影响和便于从杠杆上直接读出____________)，杠杆的调节
方法
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是左倾________，右倾________得出结论 杠杆的平衡条件是： 文字式：____________________________； 写成公式为________________或____________评估交流 ①不同的物理量不能进行加减，但可以进行乘除。 ②如果实验中只测一组数据，具有偶然性，不能得出普遍结论静止匀速转动平衡螺母水平位置力臂的数值右调左调动力×动力臂＝阻力×阻力臂第9课时┃简单机械考情分析考点聚焦考向探究考点3 滑轮F＝G力的方向s＝2h省力s＝nh省力力的方向第9课时┃简单机械考情分析考点聚焦考向探究1．根据图确定滑轮组承担物重的绳子段数一般采用“切割法”确定承担物重的绳子段数，即从定滑轮和动滑轮之间切断(如图9－1所示)，数出拴在动滑轮框上的绳子(包括最后从动滑轮引出的拉绳)就是承担物重的绳子段数(图中的段数已标出)。第9课时┃简单机械考情分析考点聚焦考向探究图9－1考向探究第9课时┃简单机械考情分析考点聚焦考向探究探究1 杠杆分类与作图例1[2015·海淀一模]人们的生活离不开工具，如图9－2所示的工具在正常使用的过程中，属于费力杠杆的是( )A．羊角锤 B．面包夹 C．核桃夹 D．瓶起子B第9课时┃简单机械考情分析考点聚焦考向探究例2[2015·东城一模]画出图9－3中拉力F对支点O的力臂L。图9－3如图所示例3[2015·朝阳一模]实验台上有如下实验器材：一个带支架且有刻度的杠杆(如图9－4所示)，一个量程为0～5N的弹簧测力计、十个质量均为100g的钩码和两段细绳。请利用上述实验器材
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
一个实验，证明“当杠杆在水平位置平衡时，如果阻力和阻力臂保持不变，则动力与动力臂成反比”。(1)本实验需要控制的不变量是______________________。(2)本实验中的自变量是__________，改变自变量的方法是_______________________________________________________。图9－4第9课时┃简单机械考情分析考点聚焦考向探究探究2 杠杆平衡条件阻力和阻力臂动力臂改变钩码在杠杆上的位置(其他说法正确均可)第9课时┃简单机械考情分析考点聚焦考向探究(3)画出记录实验数据的
表格
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。(3)如表所示L1/mF1/N第9课时┃简单机械考情分析考点聚焦考向探究在实验考查中要求较高的是根据要求设计实验，这就要求同学们在实验复习中着重掌握基本的设计思路，即首先明确实验目的，依据实验目的选择器材；然后设计实验
步骤
新产品开发流程的步骤课题研究的五个步骤成本核算步骤微型课题研究步骤数控铣床操作步骤
，明确每步操作应观察的现象或记录的数据，比较、归纳观察到的现象，分析记录数据，处理结果，概括总结得出该探究过程的结论；最后思考得出的结论和生活生产实际的联系及在生活实际中的应用。第9课时┃简单机械考情分析考点聚焦考向探究探究3 滑轮和滑轮组例4[2015·西城一模]组装如图9－5所示的滑轮组，使绳自由端的拉力F最小。图9－5如图所示第9课时┃简单机械考情分析考点聚焦考向探究能够正确地分析与组装滑轮组是此部分内容的基本技能之一，中考命题中常会考查关于滑轮组绕线的作图问题。滑轮组的绕线遵循“奇动偶定”的原则，即奇数段绳子的起点固定在动滑轮上，偶数段绳子的起点固定在定滑轮上。第9课时┃简单机械考情分析考点聚焦考向探究探究4 简单机械的计算例5[2015·西城二模]如图9－6所示装置中，动滑轮重1N，当在动滑轮下挂上重1.5N的物体B时，水平桌面上的物体A恰能向右匀速运动。当用1.2N的水平拉力向左拉物体A时，原来静止的物体A将________________(选填“变速运动”“匀速运动”或“保持静止”)。图9－6保持静止第9课时┃简单机械考情分析考点聚焦考向探究第9课时┃简单机械考情分析考点聚焦考向探究例6[2015·北京]图9－7是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图。杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知AO∶OB＝3∶2，悬挂在A端的桶与沙土所受的重力为200N，悬挂在B端的配重所受的重力为80N。当杠杆AB在水平位置平衡时，加在配重下面绳端的竖直向下的拉力F是________N。(不计杆重和绳重)图9－7220第9课时┃简单机械考情分析考点聚焦考向探究第9课时┃简单机械考情分析考点聚焦考向探究图9－81.25第9课时┃简单机械考情分析考点聚焦考向探究
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