PAGE丑小鸭第1课时课题名称丑小鸭时间第周星期课型略读课主备课人目标重点合作梳理故事的主要情节,感悟童话的思想意义。我的问题难点联系自己的生活体验谈感想,体会丑小鸭形象的现实意义。自主学习课前预习文体知识:童话:儿童文学的一种。它按照儿童的心理特点,通过丰富的想象、幻想和夸张,采用拟人化的手法。主人公可以让动物、植物像人一样地说话、活动,故事情节曲折离奇,激发孩子的想象,对他们进行思想和知识的教育。生字词检测:给下列画线的字注音。 丑陋( ) 讪( )笑 骇( )人 沼( )泽 木屐( ) 嫉妒( ) 飕( )飕课堂学习默读文本,整体感知1.你知道贯穿全文的线索是什么吗?2.全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活? 请分别概括出来。3.在打击面前,丑小鸭抱什么态度?有什么追求?精讲互动1.你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗?在文找出相应的语句并分析(悟主题) 关键句子: A__________________________________________________________________B__________________________________________________________________C______________________________________________________________D__________________________________________________________________达标训练1.文中丑小鸭一共离开了几次?你最欣赏它的哪一次离开?2.是什么支撑着小鸭勇敢的面对这些苦难?3.下列各项关于“丑小鸭”的说法,不正确的一项是( ) A、它一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视。 B、经过种种挫折和打击后,它终于变成了一只美丽的天鹅。 C、丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。D、丑小鸭形象是作者虚构的,没有融入作者作业课后练习三小结
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