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五年级上册第三单元整理与复习

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五年级上册第三单元整理与复习五年级上册第三单元《小数除法》整理与复习前置小研究班别：组别：姓名：把第三单元的有关知识概念填在表格里知识点我的例子金点子（我的好方法）易错题（并改正）错误原因及小提醒第三单元《整理与复习》教案2014、11、7课题第三单元《整理与复习》执教者教学目标能归纳总结本单元的知识要点能举例有关的例子来说明教学重点能归纳总结本单元的知识要点，找出错题的原因。教学难点找出错题的原因，并给自己小提醒教学内容、过程及方...

五年级上册第三单元整理与复习

五年级上册第三单元《小数除法》整理与复习前置小研究班别：组别：姓名：把第三单元的有关知识概念填在表格里知识点我的例子金点子（我的好方法）易错题（并改正）错误原因及小提醒第三单元《整理与复习》教案2014、11、7课题第三单元《整理与复习》执教者教学目标能归纳总结本单元的知识要点能举例有关的例子来说明教学重点能归纳总结本单元的知识要点，找出错题的原因。教学难点找出错题的原因，并给自己小提醒教学内容、过程及方法教学随记独立前置(前置设计)尝试学习课本第19页。一、填空：把第三单元的有关知识概念填在表格里知识点我的例子金点子（我的好方法）易错题（并改正）错误原因及小提醒检查学生完成小研究情况。有九成学生完成的好，说明已有大部分学生学会学习，学会总结。学生都有易错题并改正了，但能说出错误的原因还少。组内交流学生同桌交流和小组交流学生积极互动，效果好展示学生展示前置完成情况，教师点评展示情况(必要时作适当补充)知识点还未整理完，再一次讨论当堂检测（拓展延伸）把学生的易错题当做作业来练习反思：亮点：整节课的流程很清晰。真正达到，一生为本，把课堂和时间交给了学生。先学后教，一学定教，多学少教，老师及时点拨。改进点：1、在板演易错题时，教师应该留给学生本人来写，并让他来改正讲解第一次做错的原因，第二次做对了，给大家小提醒。老师应该板出课题。2、老师应变能力有限，，当时应该临时制作个课题的 ppt ，板出来。

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分类：小学语文

上传时间：2022-08-04

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