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Unit4Ilike…课
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4AUnit4E~F第三课时三维目标知识与能力1.操练A部分句型。2.操练句型That’sOK.Doyoulikeit?Let’scolourit.3.朗读练习,了解辅音字母j,k在
单词
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中的读音。4.熟练掌握E部分的对话,并能在实际生活中灵活运用。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力,分享学习资源,和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚,敢于用英语进行交流和
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达。教学资源预习作业听E部分对话,根据图片与句型感知大意,初步会读。教学准备单词卡片、练习纸学程预设导航策略调整反思A复习导入(3分钟)1.师生唱Wearehappybees.2.跟老师对话B自学展示(3分钟)展示预习对话C合作探究(20分钟)学生间相互对话,并根据书本对话自编新的对话。听录音学习Doyoulikeit?Let’scolourit.跟老师读单词句子.跟老师读辅音.判断单词中j\k的发音.比赛读句子.D融会贯通(7分钟)自由编对话并表演E反馈总结(5分钟)学生完成听力练习检查答案订正错误F作业布置(2分钟)明确作业要求1.师生唱Wearehappybees.2.老师用第一、二课时的知识与学生对话。每组请一个学生用Doyoulikeit?Let’scolourit.造句。PartE(1)Turntopage35(2)Listentothetapeandrepeat.(3)纠正发音,培养连读的语言感觉。(4)全班读书,分角色读(5)自编对话。2.PartFT:Lookatthepicture.Answermyquestions.Who’stheboy?Whatcanyousee?Where’sthejuice?Where’sthekey?教师指导学生读好辅音T:Let’sfindsomewordslikeJimandjuice.同法教会key,kitchen..出示音标:/j//k/教师随便说几个单词让学生判断是j开头还是k开头教师说出几个单音节单词,让学生根据读音能大概拼出其中的辅音字母。T:Let’sreadthesentence.学生竞赛,比一比,看谁读的最好老师给出本单元的重点句型,请学生自由编写对话,再同桌表演.完成练习册听力练习。*听录音跟读*完成练习册相应练习***复习词句,准备默写