202X_2020版高中生物第1章第2节细胞的多样性和统一性课件新人教版必修1

第2节　细胞的多样性和统一性-‹#›-一二三一、高倍显微镜的使用课前篇自主预习一二三预习反馈判断正误。(1)使用高倍镜时,只需调节反光镜。(×)(2)由低倍镜转换为高倍镜观察后,视野中的细胞数目变少了。(√)(3)显微镜目镜和物镜放大倍数的乘积是指对面积的放大倍数。(×)(4)换用高倍物镜后,应先调节粗准焦螺旋再调节细准焦螺旋,直到物像清晰。(×)课前篇自主预习一二三二、原核细胞和真核细胞1.原核细胞和真核细胞的差异课前篇自主预习一二三2.原核细胞与真核细胞的共性均含有细胞膜、细胞质,细胞质中均含有核糖体,二者都含有DNA。课前篇自主预习一二三预习反馈1.判断正误。(1)在电子显微镜下,颤藻和水绵细胞中都能观察到的结构是核膜。(×)(2)科学家从我国腾冲热泉中分离得到的硫化细菌无拟核结构。(×)(3)乳酸菌、蓝藻和酵母菌都有核糖体。(√)课前篇自主预习一二三2.常见的原核生物、真核生物举例。(连一连)课前篇自主预习一二三三、细胞学说建立的过程课前篇自主预习一二三预习反馈判断正误。(1)英国科学家虎克建立了细胞学说。(×)(2)德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”。(√)(3)细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性。(×)(4)细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的。(×)(5)德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者。(×)课前篇自主预习探究点一探究点二探究点一高倍显微镜的使用问题情景请结合教材第7页实验“使用高倍显微镜观察几种细胞”,尝试完成下列与高倍镜使用有关的问题。课堂篇探究学习探究点一探究点二1.使用高倍显微镜的步骤和要点是什么? 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 用低倍镜观察清楚物像→将要观察的物像移到视野中央→转动转换器,换上高倍镜→调节细准焦螺旋,直到物像清晰。2.为什么要先用低倍镜观察清楚后,把要观察的物像移至视野中央,再换用高倍镜观察?答案低倍镜下视野观察范围大,高倍镜下视野观察范围小。如果直接用高倍镜观察,往往由于要观察的物像不在视野范围内而找不到。课堂篇探究学习探究点一探究点二3.试比较高倍镜和低倍镜的视野差异。4.观察写有“b”字母的玻片,你能看到的物像是什么?试总结物像与实物之间的位置关系。答案物像是“”。实物旋转180°与物像相同。课堂篇探究学习探究点一探究点二归纳提升1.低倍镜和高倍镜下的物像和视野变化课堂篇探究学习探究点一探究点二2.目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系(1)物镜越长,放大倍数越大,观察到清晰物像时距离装片越近,如h1;反之,则放大倍数越小,观察到清晰物像时距离装片越远,如h2。(2)目镜越长,放大倍数越小;反之,则放大倍数越大。课堂篇探究学习探究点一探究点二易错提醒显微镜使用中的易错点(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,双眼要注视物镜与玻片标本之间的距离,当物镜快接近玻片标本时(距离约为0.5cm)停止下降。(2)换用高倍镜后只能使用细准焦螺旋调节,不能使用粗准焦螺旋。(3)显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数,不是面积的放大倍数。课堂篇探究学习探究点一探究点二方法技巧显微镜放大倍数与视野范围内细胞数量的关系(1)一行细胞数量的变化,可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算,如下图。(2)圆形视野范围内细胞数量的变化,可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算,如下图。课堂篇探究学习探究点一探究点二轻巧记忆显微镜的使用口诀一取二放三安装四转低倍五对光六上玻片七下降八升镜筒细观赏看过低倍转高倍九退整理十归箱课堂篇探究学习探究点一探究点二典例剖析下图甲中①②③④ 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示镜头,⑤⑥表示物镜与装片之间的距离,图乙和图丙分别表示不同放大倍数下观察到的图像。课堂篇探究学习探究点一探究点二请回答下列问题。(1)①比②的放大倍数小,③比④的放大倍数　　　。若使物像放大倍数最大,图甲中的组合一般是　　　　　　　　。 (2)把视野里的标本从图乙转为图丙,应选用　　　　　　(填序号)镜头。 (3)从图乙转为图丙,正确的调节顺序为移动标本→转动转换器→调节光圈→转动　　　　　　　　　　。 (4)在显微镜的目镜为10×,物镜为10×时,观察到64个细胞在视野的直径上排成一行,若物镜转换为40×后,视野直径上细胞的数目为　　　　个。若这64个细胞充满视野,则物镜转换为40×后能看到　　　　个细胞。 课堂篇探究学习探究点一探究点二解析(1)从镜头的结构来看,目镜没有螺纹,物镜有螺纹,因此①②代表目镜,镜头越长,放大倍数越小;③④代表物镜,镜头越长,放大倍数越大,与装片间的距离越近。(2)图丙的放大倍数大,由图乙转为图丙,应选用高倍镜,镜头与装片距离较近,故应选②③镜头。(3)由低倍镜换用高倍镜,应先在低倍镜下观察到物像,然后移动装片把要观察的物像转移到视野中央,转动转换器,换用高倍镜,然后调节光圈和细准焦螺旋,直至物像清晰。(4)当目镜和物镜的放大倍数都为10×时,视野的直径上有64个细胞,若将物镜转换为40×,细胞的长度和宽度又各被放大了4倍,观察到的视野的范围缩小为原来的1/4,所以,视野的直径上的细胞数目为64×1/4=16(个);当目镜和物镜都为10×时,看到圆形视野中充满64个细胞,若将物镜转换为40×,则所观察到的范围相应减小到原来的1/16,所以,视野中观察到的细胞数目为64×1/16=4(个)。答案(1)大　②③⑤　(2)②③　(3)细准焦螺旋　(4)16　4课堂篇探究学习探究点一探究点二活学活练1.下图表示用显微镜观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞结构,下列说法正确的是(　　)A.由低倍镜换高倍镜后视野变暗,应通过细准焦螺旋进行调节B.假如该图是用10×物镜与10×目镜观察到的标本,则看到的图像的面积应该是实物的100倍C.在低倍镜下观察位于视野左下方某个细胞,在换高倍镜前应该把装片往左下方移动D.用高倍镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时不需要调节反光镜或光圈课堂篇探究学习探究点一探究点二解析由低倍镜换高倍镜后视野变暗,应通过反光镜和光圈进行调节,A项错误;放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数=100,且放大倍数应该是长度与宽度的放大倍数,而不是面积的放大倍数,B项错误;图像的移动方向和实物的移动方向是相反的,如果图像在视野左下方,在换高倍镜前应该把装片往左下方移动,C项正确;在用高倍镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时,视野会变暗,往往需要调节反光镜和光圈来调节视野亮度,D项错误。　答案C课堂篇探究学习探究点一探究点二2.在显微镜下观察黑藻细胞细胞质环流时,视野中一叶绿体位于液泡的右下方,细胞质环流方向为逆时针,如图所示,实际上叶绿体的位置和细胞质环流方向分别为(　　)A.叶绿体位于液泡右下方,环流方向为逆时针B.叶绿体位于液泡左上方,环流方向为逆时针C.叶绿体位于液泡右上方,环流方向为顺时针D.叶绿体位于液泡左下方,环流方向为顺时针解析视野中一叶绿体位于液泡的右下方,细胞质环流方向为逆时针,由于在显微镜下看到的是倒立的虚像,上下颠倒,左右相反,也就是平面旋转180°,因此叶绿体位于液泡左上方,细胞质环流方向依然为逆时针。答案B课堂篇探究学习探究点一探究点二探究点二细胞的多样性和统一性问题情景19世纪德国的两位科学家施莱登和施旺提出的细胞学说,是自然科学史上的一座丰碑。在阅读教材相关内容的基础上,观察图甲、乙、丙尝试回答问题。课堂篇探究学习探究点一探究点二1.甲、乙、丙在结构上最大的不同点是什么?它们共有的结构有哪些?答案甲、乙是原核细胞,丙是真核细胞,甲、乙、丙在结构上最大的不同点是甲、乙没有以核膜包被的细胞核;它们都有细胞膜、细胞质、核糖体等结构。2.填写图甲、乙中相关结构的名称。①拟核,②细胞壁,③细胞膜,④细胞质,⑤核糖体,⑥鞭毛。课堂篇探究学习探究点一探究点二3.怎样理解细胞的多样性和统一性?答案(1)细胞的多样性:细胞在形态、大小、种类、结构等方面的差异体现了细胞的多样性。在形态上,细胞的形态有多种多样;在结构上,真核细胞具有以核膜为界限的细胞核,原核细胞没有成形的细胞核,只具有拟核。(2)细胞的统一性:不同的细胞具有基本相似的结构,都有细胞膜、细胞质、核糖体等结构。不同的细胞具有相似的化学组成。不同细胞的组成元素和化合物的种类基本相同,都以DNA为遗传物质。4.细胞学说的要点有哪些?答案(1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从老细胞中产生。课堂篇探究学习探究点一探究点二归纳提升常见的原核生物及易与之混淆的真核生物课堂篇探究学习探究点一探究点二典例剖析下图是几种常见的单细胞生物,请回答相关问题。(1)图中　　　　　　具有核膜,因此属于　　　　生物。 (2)图中能进行光合作用的生物是　　　　　。 (3)图①~⑤中各种生物细胞的统一性体现在都具有　　　　　　。 (4)各种细胞在结构上的差异性体现了细胞的　　　　　　。 (5)如果在显微镜下看到的衣藻结构如图①所示,实际鞭毛位置应该在　　　　(填“上侧”或“下侧”)。 课堂篇探究学习探究点一探究点二解析据图分析,图①~⑤依次是衣藻、草履虫、变形虫、细菌、蓝藻,其中①②③是真核生物,④⑤是原核生物,无核膜。①和⑤均可进行光合作用,是自养生物。图中各细胞均具有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA,体现了细胞的统一性。各细胞结构上的差异性体现了细胞的多样性。显微镜下的物像与实物呈倒置关系。答案(1)①②③　真核(2)①和⑤(3)细胞膜、细胞质、核糖体和DNA(4)多样性(5)下侧课堂篇探究学习探究点一探究点二活学活练1.下列有关真核生物和原核生物的叙述,错误的是(　　)A.蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B.原核细胞和真核细胞最大的区别是原核细胞没有由核膜包被的细胞核C.原核细胞和真核细胞都有染色体D.原核细胞的细胞膜的化学组成和结构与真核细胞的大致相同解析原核细胞没有由核膜包被的细胞核,只有拟核,其内无染色体,DNA裸露;而真核细胞有真正的细胞核,内有染色体。答案C课堂篇探究学习