生物2013年高考复习课件：必修1第5章第2节降低化学反应活化能的酶、细胞的能量“通货”——a

第5章细胞的能量供应和利用考纲内容能力要求2013年高考风向标1.酶在代谢中的作用2．ATP在能量代谢中的作用3．光合作用的基本过程4．影响光合作用速率的环境因素5．细胞呼吸实验：(1)探究影响酶活性的因素(2)叶绿体色素的提取和分离(3)探究酵母菌的呼吸方式ⅡⅡⅡⅡⅡ1.以酶的作用、本质、特性设置新的实验背景，以非选择题形式命制探究实验2．以绿色植物为实验对象，以非选择题形式考查光合作用、呼吸作用、物质循环、能量流动等知识第1、2节降低化学反应活化能的酶、细胞的能量“通货”———ATP一、酶1．细胞代谢(1)概念：细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为①_________。细胞代谢生命活动(2)作用：是细胞②_________的基础。(3)细胞代谢能在温和条件下快速进行，是由于酶的催化作用。2．活化能：分子从③________转变为容易发生化学反应的④__________所需要的能量。酶的催化效率高，是因为同无机常态活跃状态催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著。3．酶的概念酶是⑤________产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是⑥________，少数是RNA。蛋白质4．酶的特性(1)⑦_______：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。高效性活细胞(2)⑧_________：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。(3)酶的作用条件⑨__________：酶在⑩_________________________，其活性最高。温度和pH偏高或偏低，酶的活性都⑪____________。较温和最适宜的温度和明显降低酶与无机催化剂有何相同点？ 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ：①反应前后数量和性质不变；②加快反应速度，缩短到达平衡的时间，但不改变平衡点；③降低化学反应的活化能。专一性pH条件下二、ATP直接来源三磷酸腺苷1．生理功能：细胞生命活动所需能量的⑫__________。2．结构简式：A—P～P～P，中文名称是⑬____________。3．ATP与ADP的相互转化ADPATP酶1酶2⑭______＋Pi＋能量4．ATP的形成途径(1)自养生物光合作用呼吸作用1)光合细菌、藻类、绿色植物等；ADP转化成ATP的能量有两个来源——⑮_________和⑯_________。2)化能合成细菌:来自外界无机物的氧化(即⑰____________)和⑱__________。化能合成作用呼吸作用(2)异养生物人、动物、真菌、绝大多数细菌等，ADP转化成ATP时所需要的能量来自细胞内⑲_________过程中释放出来的能量和高能磷酸化合物、磷酸肌酸水解释放的能量。呼吸作用5．意义能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间的循环流通，保证了⑳__________所需能量的持续供应。生命活动真核生物合成ATP的场所是()C②叶绿体①线粒体A．①C．①②③③细胞质基质B．①②D．②③化学本质蛋白质(绝大多数)RNA(少数)合成原料氨基酸核糖核苷酸合成场所核糖体细胞核(真核生物)来源一般来说，活细胞都能产生酶生理功能生物催化作用作用原理降低化学反应的活化能考点酶的本质及验证1．酶的本质及生理功能2.酶化学本质的实验验证(1)证明某种酶是蛋白质①实验组：待测酶液＋双缩脲试剂→是否出现紫色反应。②对照组：已知蛋白液＋双缩脲试剂→出现紫色反应。(2)证明某种酶是RNA①实验组：待测酶液＋吡罗红染液→是否呈现红色。②对照组：已知RNA溶液＋吡罗红染液→呈现红色。【典例1】(2011年三明联考)下列有关酶的叙述，正确的是()①是由有分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得，有的在体内转化而来③凡是活细胞都能产生酶④酶都是蛋白质⑤有的酶是蛋白质⑥酶在代谢中有多种功能⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶只是起催化作用，其催化作用的实质是降低反应的活化能⑨病毒也能合成酶A．③⑤⑧C．①②③④⑥B．⑤⑧⑨D．①③⑤⑥⑦[解题思路]酶是由活细胞产生的，食物中的酶经消化后变成氨基酸，所以酶本身不能被直接吸收；绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA；酶只是起催化作用，其催化作用的实质是降低反应的活化能，对生命活动起调节作用的是激素；病毒只有核酸和蛋白质，其所需的酶在宿主细胞中合成。[答案]A►考点对应练1．(2011年唐山模拟)下面关于酶的表述中，全面而准确的是()DA．酶不能脱离生物体起作用B．酶是蛋白质C．酶与无机催化剂没有本质区别D．酶是活细胞产生的有催化作用的有机物解析：酶在体外也能起催化作用。考点与酶有关的曲线解读1．表示酶催化作用实质的曲线(1)酶催化化学反应进行，降低了化学反应的活化能，使反应物中的活化分子增多，反应更容易进行。(2)没有催化剂时，化学反应需要的活化能最多。(3)同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。2．表示酶高效性的曲线(1)酶可通过降低活化能从而加快化学反应速率。(2)酶只能缩短达到化学平衡所需的时间，不改变化学反应的平衡点。3．表示酶专一性的曲线(1)在A反应物中加入酶A，反应速率较未加酶时明显加快，说明酶A催化底物A参加反应。(2)在A反应物中加入酶B，反应速率和未加酶时相同，说明酶B不催化底物A参加反应。(3)表示酶专一性的图解①A表示酶，B表示被催化的反应物。②酶和被催化的反应物分子都有特定的结构。4．表示酶促反应受条件影响的曲线(1)在未达到最适温度和pH时，随温度和pH的逐渐升高，酶的催化效率增强，当达到最适温度和pH后，随温度和pH的逐渐升高，酶的催化效率下降。(2)在最适温度和pH时，酶的催化作用最强，高于或低于最适温度和pH，酶的催化作用都将减弱。(3)过酸、过碱、高温都会破坏酶的分子结构，使酶失活；而低温只是抑制酶的活性，酶的分子结构未被破坏，温度升高可恢复活性。5．表示酶促反应速率受底物浓度和酶浓度影响的曲线(1)在其他条件适宜、酶量一定的情况下，酶促反应速率随底物浓度增加而加快，但当底物达到一定浓度后，受酶数量和酶活性限制，酶促反应速率不再增加。(2)在底物充足，其他条件适宜的情况下，酶促反应速率与酶浓度成正比。【典例2】(2011年福州质检)图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH＝b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是()A．pH＝a时，e点下移，d点左移B．pH＝c时，e点为0C．温度降低时，c点不移，d点右移D．H2O2量增加时，e点不移，d点左移甲图的b点是其最适pH，a、c点的酶活性受到影响；乙图的d点是氧气生成量达到最高值(e)所需的最小时间。[解题思路]第一步： 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 曲线第二步：分析选项A项，当pH＝a时，酶的活性下降，e点不变，d点右移。B项，当pH＝c时，酶失去一切活性，e点将趋于0，但仍有少量O2来自于自然状态下的分解。C项，当温度降低时，同样影响酶活性，但不影响强碱性物质对酶活性的影响，c点不移，d点右移。D项，当H2O2量增加时，e点上移，d点右移。[答案]C►考点对应练2．图甲表示温度对淀粉酶活性的影响；图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麦芽糖积累量随温度变化的情况，下列说法中不正确的是()A．图甲中T0表示淀粉酶催化反应的最适温度B．图甲中，Ta、Tb时淀粉酶催化效率都很低，但对酶活性的影响有本质的区别C．图乙中Tb到Tc的曲线表明随温度的升高，麦芽糖不再上升，酶的活性已达到最大D．图乙中A点对应的温度为T0解析：图乙中纵坐标是麦芽糖的积累量，从Tb到Tc的曲线麦芽糖不再上升，说明酶失活；A点时的积累量增长最快，说明此时的温度为最适温度。答案：C考点ATP的结构及再生途径1．ATP的结构(1)组成ATP的各种小分子物质(2)ATP的分子结构ATP的合成ATP的水解反应式ADP＋Pi＋能量酶ATPATPADP＋Pi＋能量(3)ATP、ADP、AMP的相互转化简式(下式只表示主要物质的相互转化)ATP酶ADP酶AMPT代表3个(ATP)；D代表2个(ADP)；M代表1个(AMP)。2．ATP与ADP的相互转化(真核细胞)(1)ATP与ADP的相互转化不是可逆反应酶ATP的合成ATP的水解所需酶ATP合成酶ATP水解酶能量来源光能(光合作用)，化学能(细胞呼吸)储存在高能磷酸键中的能量能量去路储存于形成的高能磷酸键中用于各项生命活动反应场所细胞质基质、线粒体、叶绿体生物体的需能部位续表转化场所ADP→ATPATP→ADP主要生理过程细胞膜否消耗ATP消耗ATP：葡萄糖、氨基酸、无机盐离子等物质的主动运输(转运)核糖体否消耗ATP氨基酸合成蛋白质等高尔基体否消耗ATP消耗ATP：植物细胞形成细胞壁，动物细胞形成分泌物等(2)ADP与ATP转化发生的场所及相关生理过程小结转化场所ADP→ATPATP→ADP主要生理过程内质网否消耗ATP消耗ATP：有机物的合成、运输等细胞核否消耗ATP消耗ATP：DNA的复制、转录等细胞质基质(细胞溶胶)产生ATP消耗ATP产生ATP：呼吸作用消耗ATP：许多生化反应的进行叶绿体产生ATP消耗ATP产生ATP：光反应消耗ATP：暗反应线粒体产生ATP消耗ATP产生ATP：有氧呼吸第二、三阶段消耗ATP：自身DNA复制等续表3.ATP的形成途径(1)含叶绿体的细胞①可通过光合作用(光反应阶段)、细胞呼吸产生ATP。②在无光的条件下，只能通过细胞呼吸产生ATP，光合作用产生的ATP不能为各种生命活动提供能量，只能储存在有机物中。(2)不含叶绿体的真核细胞①通过细胞呼吸产生ATP。②在氧气充足时进行有氧呼吸。③在氧气相对不足时，有氧呼吸和无氧呼吸同时进行。④在无氧时，暂时通过无氧呼吸产生ATP。细胞长时间进行无氧呼吸，将产生大量的酒精或乳酸，使细胞中毒死亡。生物体内的能源物质①能源物质——糖类、脂肪、蛋白质。②主要能源物质——糖类。③主要储能物质——脂肪。④直接能源物质——ATP(不是唯一的直接能源物质)。⑤根本能源——光能。⑥植物细胞内的储能物质——淀粉。⑦动物细胞内的储能物质——糖原。植物细胞中ATP的产生与利用【典例3】(2011年佛山二模)ATP是细胞的能量“通货”，有关说法正确的是()A．细胞需要储备大量的ATPB．ATP与ADP相互转化是生物界生物能量利用的共性C．ATP的合成总是伴随有机物的氧化分解D．黑暗条件下，只有线粒体可以产生ATP[解题思路]细胞需要大量的ATP，ATP可由ADP转化而来，人体细胞中不储备大量ATP；生物界的共性有很多，如：ATP与ADP相互转化、核酸、细胞膜、核糖体等；合成ATP的能量来源：有机物的氧化分解、光能的吸收、无机物分解等；真核细胞在黑暗条件下，产生ATP的场所有线粒体、细胞质基质。[答案]B►考点对应练3．(2011年潍坊统考)下列关于人体内ATP的叙述，错误的是()CA．细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的B．线粒体中大量产生ATP时，一定伴随着氧气的消耗C．在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多D．1分子ATP脱去两个磷酸基团可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸解析：在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较少。4．(易错)在人和动物皮下含量丰富的储能物质是()A．糖原C．脂肪B．ATPD．蛋白质解析：糖原是细胞内的储能物质；ATP为直接能源物质；脂肪则是体内的主要储能物质。C一、探究实验的方法与技巧1．对照实验(1)定义：除了一个因素以外，其余因素都保持不变的实验。分为空白对照、条件对照、自身对照、相互对照等。(2)一般要设置对照组和实验组①对照组：能排除无关变量产生的误差，使实验结果更具有真实性。②实验组：得出实验的实际结果。(3)原则：单一变量原则(只有一个自变量)。类型定义备注自变量人为改变的因素或条件①确定方法：实验“验证什么”、“探究什么”，其中的“什么”就是指自变量②控制方法：设置几组自变量不同的实验因变量随着自变量的变化而变化的变量是实际发生的实验现象，能直观呈现出实验结果2．对照实验中变量的控制类型定义备注无关变量除自变量外，实验过程中会对实验结果造成影响的可变因素①影响：对预期结果产生干扰即产生误差②控制方法：单一变量原则，除自变量不同外，其他实验条件均要相同续表实验名称自变量因变量无关变量对照比较过氧化氢在不同条件下的分解不同条件(催化剂的种类，如：过氧化氢酶和Fe3＋)催化效率的高低(以点燃但无火焰的卫生香燃烧的猛烈程度或气泡产生的速度表示)试管等用具的洁净程度、环境温度、相同材料的量、各种试剂的量、反应时间等不做处理的为对照组，加过氧化氢酶和Fe3＋的为实验组3.变量和对照的实例分析【典例1】(2011年济南质检)下列关于酶特性实验 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的叙述中，正确的是()A．验证酶的专一性时，自变量是酶的种类B．验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度C．探究温度对酶活性影响时，自变量是温度D．探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组[解题思路]验证酶的专一性时，自变量是底物的种类；验证酶的高效性时，自变量是不同的催化剂，如无机催化剂与生物催化剂；探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度；探究酶催化作用的最适pH时，应先进行预实验确定范围，再设置一定梯度的pH进行实验，从而确定其最适pH。[答案]C(2)过氧化氢酶和Fe3+都能催化H2O2分解，放出O2。二、通过实验验证酶的催化作用和高效性(1)鲜肝提取液中含有过氧化氢酶。2．实验步骤及分析(1)实验步骤①取4支洁净试管，编号，分别加入2mLH2O2溶液。②将2号试管放在90℃左右的水浴中加热，观察气泡冒出情况，与1号对照。③向3号、4号试管内分别滴入2滴FeCl3溶液和2滴肝脏研磨液，观察气泡产生情况。④2～3min后，将点燃的卫生香分别放入3号和4号试管内液面的上方，观察复燃情况。1．实验原理(2)分析①自变量为90℃左右的水浴加热、FeCl3溶液和肝脏研磨液；因变量为H2O2分解的速度，用产生气泡数量多少来表示；无关变量为加入H2O2的量、实验室的温度、FeCl3溶液和肝脏研磨液的新鲜度等。②1号试管为对照组，2、3、4号试管为实验组。3．实验结论(1)酶具有催化作用，同无机催化剂一样都可加快化学反应速率。(2)酶具有高效性，与无机催化剂相比，酶的催化效率更高。【典例2】下图为验证酶高效性实验时酶浓度、温度等条件适宜且不变时，过氧化氢被分解的速率曲线，则下列说法中正确的是()A．曲线表明酶具有高效性B．浓度a对应曲线比浓度b对应曲线酶的活性高C．浓度a大于浓度bD．该实验的实验变量为反应物浓度[解题思路]第一步分析曲线：三条曲线的最大区别是达到平衡点所需的时间不同，而平衡点可理解为反应物被消耗的量或生成物浓度达到最大时的状态。第二步分析选项：酶的高效性是针对酶与无机催化剂而言的，本题中的三个反应都为酶催化的反应，因此，研究对象与酶的活性无关；据图，达到平衡点所需时间浓度a小于浓度b，其原因是在酶活性相同的条件下，反应物浓度越低，完成反应所需时间就越短，所以浓度a小于浓度b；该实验的实验变量为反应物浓度，因变量为达到平衡所需要的时间。[答案]D序号项目试管12①注入可溶性淀粉2mL无②注入蔗糖溶液无2mL三、通过实验验证酶的专一性1．实验原理(1)淀粉酶能催化淀粉产生还原性的麦芽糖，但不能催化蔗糖(非还原糖)。(2)斐林试剂能使还原糖产生砖红色沉淀。2．实验步骤序号项目试管12③注入新鲜淀粉酶溶液2mL振荡2mL振荡④50℃温水保温5min5min⑤加斐林试剂1mL振荡1mL振荡⑥将试管下部放入60℃热水中2min2min⑦观察实验结果有砖红色沉淀无砖红色沉淀结论淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解续表3.注意事项(1)实验选用蔗糖，不能用还原性的糖(如葡萄糖或果糖等)，否则影响实验结果。(2)实验中要将试管的下部浸在温水中，以创造试管内淀粉酶所需的适宜温度条件，使淀粉酶在适宜的温度条件下催化能力最强。(3)制备的可溶性淀粉溶液，一定要冷却后才能使用，因为温度过高会使酶活性降低甚至失去催化能力。(4)在淀粉酶分解淀粉和蔗糖的实验中鉴定试剂只能用斐林试剂而不能用碘液。(5)淀粉酶的来源不同，其最适温度也不一定相同，在保温时必须加以考虑。市售的淀粉酶的最适温度一般在60℃左右，唾液淀粉酶的最适温度为37℃。abcd①淀粉溶液2mL蔗糖溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL②50℃～65℃温水中水浴加热10min③将c倒入a，将d倒入b④50℃～65℃温水中水浴加热10min⑤加入现配的斐林试剂溶液2mL⑥37℃恒温水浴⑦观察并记录颜色变化【典例3】下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，a～d代表试管，①～⑦代表实验步骤。对该实验方案的有关评价，错误的是()A.淀粉酶的用量属于自变量B．②和④会影响酶的活性C．②、④和⑥的温度设置错误D．④和⑤的顺序有误[解题思路]从实验步骤中可知被人为改变的是底物的种类，故自变量是底物种类，淀粉酶的用量属于无关变量；②和④是高温，会影响酶的活性；②、④和⑥的温度设置错误，应是②、④为37℃恒温水浴，⑥为50℃～65℃温水中水浴加热，才能产生砖红色沉淀；④和⑤的顺序有误，应反过来。[答案]A本实验不能用碘液来鉴定，因为碘液无法检测蔗糖是否被水解。四、通过实验探究影响酶活性的条件1．温度对酶活性的影响(1)实验原理淀粉水解过程中，不同阶段的中间产物遇碘后，会呈现红褐色或红棕色；麦芽糖和葡萄糖遇碘后不显色。序号项目试管123456①注入可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL///②注入新鲜淀粉酶溶液///1mL1mL1mL③将装有淀粉溶液和酶溶液的试管分成3组(1和4；2和5；3和6)，分别放入热水(约60℃)、沸水和冰块中，维持各自的温度5min(2)实验步骤序号项目试管123456④分别将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，摇匀后，维持各自的温度5min1mL(4号管)1mL(5号管)1mL(6号管)///⑤滴入碘液1～2滴1～2滴1～2滴///⑥摇匀后观察试管中溶液颜色变化并记录续表(3)实验分析①自变量为温度，因变量为淀粉分解量(也可用是否出现蓝色及蓝色的深浅来表示)。②必须用同样温度处理淀粉溶液或酶溶液，防止混合时，由于两种溶液的温度不同而使混合后温度发生变化，影响实验结果。③碘液不能滴加太多，防止影响实验现象的观察。④本实验不宜选用斐林试剂，因为斐林试剂与还原糖只有在加热的条件下才有砖红色沉淀生成，而该实验需严格控制不同的温度。序号项目试管123①注入新鲜的淀粉酶溶液1mL1mL1mL②注入蒸馏水1mL//2．pH对酶活性的影响(1)实验原理①斐林试剂与还原性糖反应形成砖红色沉淀。②淀粉酶可以使淀粉逐步水解成麦芽糖和葡萄糖。③麦芽糖和葡萄糖属于还原性糖。(2)实验步骤：用表格形式显示(注意操作顺序不能错)序号项目试管123③注入氢氧化钠溶液/1mL/④注入盐酸//1mL⑤注入可溶性淀粉溶液2mL2mL2mL⑥60℃水浴保温5min///⑦加入斐林试剂，边加边振荡2mL2mL2mL⑧水浴加热煮沸1min///⑨观察3支试管中溶液颜色变化作记录///续表【典例4】下列验证某种加酶洗衣粉需要的最适温度的实验，正确的是()A.取一系列不同温度、其他条件相同的水，加入相同的污物及等量加酶洗衣粉，看哪一个温度中酶的效果最好B.在不同温度的水中，加入不等量洗衣粉，看哪种效果好C.将加酶洗衣粉加入30℃水中发现不如加到45℃的水中洗涤效果好，说明45℃为最适温度D．将加酶洗衣粉与普通洗衣粉分别加入37℃的水中洗涤同样的污物，发现加酶洗衣粉效果好，说明加酶洗衣粉的最适温度为37℃[解题思路]探究酶的最适温度的自变量是不同温度；在不同温度的水中，加入不等量洗衣粉，则实验出现两个自变量；将加酶洗衣粉加入30℃水中发现不如加到45℃的水中洗涤效果好，只能说明在45℃水中的催化效率比在30℃水中好；将加酶洗衣粉与普通洗衣粉分别加入37℃的水中洗涤同样的污物，发现加酶洗衣粉效果好，自变量是洗衣粉种类，不能说明加酶洗衣粉的最适温度。[答案]A①探究温度对酶活性影响的实验中，不能用过氧化氢酶催化过氧化氢分解，因为过氧化氢在加热的条件下分解会加快。②温度和pH是通过影响酶的活性而影响酶促反应速率的。③在温度影响酶的实验中鉴定试剂只能用碘液而不能用斐林试剂；在pH对酶活性影响实验中鉴定试剂只能用斐林试剂而不能用碘液。1．(2012年汕头统考)下列关于生物体内化合物的叙述中正确的是()DA．细胞内的化合物都是以碳链为骨架B．蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖C．蛋白质是细胞代谢的主要能源物质D．腺苷是构成ATP和RNA的基本成分解析：水和无机盐没有碳链；蔗糖和乳糖水解的产物都有葡萄糖，但前者还有果糖，后者还有半乳糖；细胞代谢的主要能源物质是糖类；腺苷是由腺嘌呤和核糖构成，也是ATP和RNA的基本成分。2．(2012年揭阳统考)下图表示在不同条件下，酶催化反应情况。以下有关叙述错误的是()A．图①实线、虚线可依次表示增加酶量前后，生成物量与反应时间的关系B．图①实线、虚线可依次表示H2O2在Fe3＋、过氧化氢酶作用下的分解速率C．图②能用来表示反应物浓度与反应时间的关系D．图②能用来表示酶活性与pH的关系解析：在最适pH下酶活性最强，过高或过低的pH都影响酶的活性。答案：D3．(2011年东莞统考)关于反应式“ATPADP＋Pi＋能量”的叙述，正确的是()BA.高温和低温均能破坏酶1和酶2的结构，使其失去活性B.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率C.ATP中的A代表腺嘌呤，T代表三个，P代表磷酸基团D.人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡解析：低温只降低酶的活性；A代表腺苷，由腺嘌呤和核糖构成。酶1酶24．(2011年佛山一模)关于酶与ATP的叙述正确的是()A．人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATPBB．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化C．酶与ATP均具有高效性与专一性D．ATP含有核糖，而所有的酶均不含核糖解析：人体成熟的红细胞没有细胞核，不能产生酶但能产生ATP；酶是蛋白质或RNA，其形成需要消耗ATP，ATP的形成需要ATP合成酶的催化。5．(2011年江门调研)在生物体的下列生理活动过程中，没有ADP生成的是()BA．浆细胞分泌抗体B．唾液淀粉酶对淀粉的分解C．叶绿体内C5的生成D．番茄根细胞对Mg2＋的吸收解析：唾液淀粉酶对淀粉的分解在消化道内进行，不消耗ATP。6．(2011年广州调研·双选)下列关于酶和ATP的叙述合理的是()ADA．ATP的水解产物仍可存在高能磷酸键B．酶都是通过转录和翻译合成的C．无氧呼吸的各阶段均生成少量的ATPD．溶菌酶可以溶解细菌的细胞壁，属于非特异性免疫解析：酶的本质是蛋白质和RNA，前者是通过转录和翻译合成的，后者是通过转录形成的；无氧呼吸第二阶段不生成ATP。