.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。5.?真情的回报?第一课时教学实录一、教材分析课文是一个虽然平常却很感人的故事，作者讲述了“我〞9岁那年的一段难忘的送报经历，表现了有付出就会得到回报的人间真情。文题有两曾意思：其一是订户对我兢兢业业送报这一真情的回报；其二是我对订户真诚待我这一真情的回报。“真情〞是指人与人之间真挚的感情。“回报〞指报答。全文按时间顺序可分为五局部。第一局部〔第一自然段〕，写9岁那年“我〞找到了一份送报的工作。第二局部〔第二自然段〕，写“我〞推着自行车送了8个月报，订户从36家增加到59家。第三局部〔第三自然段〕，写为归还爸爸住院时欠下的债务，卖掉了自行车，“我〞只好挎着沉甸甸的大口袋送报。第四局部〔第四自然段～第六自然段〕，写圣诞节前夜，59个订户凑钱为“我〞买了一辆崭新的自行车，作为对“我〞送报工作的肯定和赞扬。第五局部〔第七自然段〕，写“我〞更加老实认真地送报，并写出“我〞从这件事中悟出的道理。二、教学目标1、通过读文，理解课文内容，让学生感受人与人之间的美好感情。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。3、会写12个生字、认识7个生字。三、教学准备搜集关于圣诞节的资料，图片，多媒体课件四、教学过程第一课时〔教学实录〕 一、创设情境，导入新课 师：同学们，在管理科学中你们有没有为别人做了一件事而得到回报的体验？谁愿意来说说？ 生：我给老奶奶让座，老奶奶对我说一声“谢谢〞…… 师：即使是一声谢谢，心时会感觉很暖，这就是帮助别人的回报，那你得到什么了吗？ 师：看到这么多同学都有为别人做事而得到回报的体验，教师真为你们快乐，今天我们将要学习一篇课文，题目叫做?真情的回报?〔板书，集体书空〕什么叫回报？ 生：报酬，报答 师：“真情的答复〞到底是谁对谁的真情，又得到了什么样的回报呢？ 二、整体感知课文 师：请同学们自由读课文，读准字音，读通句子。 课前大家已经把词语圈画好了，哪组同学愿意来读全班齐读。 师：开火车读课文，其他同学思考课文写了一件什么事？ 生：写“我〞送报纸老实认真，对客户会出真情，并且得到回报〔两人说〕 师：说得多好，在课文中有一句话也说明了这一点，你能找出来吗？ 生：老实的劳动，换来的是难忘的关心与爱意〔课件〕 师：让我们把这句话画下来。 二、细读课文 师：接下来请同学们快速读课文，看看课文哪些段落写“我〞的真情付出，哪些写“我〞得到了回报？ 生：2、3真情付出，4、5、6写“我〞得到回报 1、学习4、5、6段 师：那我得到的回报是什么？请同我学们自学4、5、6段 学习提示：自学4-6段，想一想“我〞得到的回报是什么？你从哪里知道的？ 生：一辆崭新的自行车〔读第5自然段〕 师：圣诞节前夕,我照常去收报费，我按响第一家的门铃，〔没人开门〕，走到第二家，〔也没人〕……走了一家又一家，每一家〔都没有人开门〕我急得快哭出来了，当我最后来到基尔恩先生家，门突然大开，我见到了这样一幕〔课件出行5估，突出“满满，无一缺席，鼓鼓的〞〕 师：真让人感动的一幕，59位订户都来做这一件事，订户们想得还周到啊！屋子中央是辆崭新的自行车，虽然我还不知道是给“我〞的，但是我看到了这场面，什么心情？ 生：兴奋、快乐、感动。 师：那现在就请你结合加点的词语，读出你的感动 师：你们知道这是给谁的吗？ 生：“我〞的 师：对，这是给你的圣诞礼物，这是我们大家凑钱买的，信封里是圣诞卡，还有一个星期的报费，因为你真是我们遇到过的最好的送报人。听了这些话，你又是什么反响？什么心情？ 生：目瞪口呆，愣住了，惊喜，感谢…… 师：聆听着这么多善良人们的美好祝愿，我目瞪口呆，同学们你能帮想想贺卡上会写些什么吗？ 生：得意的男孩，你送报很辛苦，我们感谢你…… 圣诞快乐…… 师：假设你是送报的孩子，此时你会想结什么？ 生：大家对我这么好，我要更加努力工作…… 师：你们说得太好了！ 2、学习开头1、2、3段 师：我得到了这么丰厚的回报—一辆崭新的自行车，为什么呀？你从哪里知道的？ 生：家庭贫困，工作认真 师：那么我得到的回报仅仅是自行车吗？ 生：不是，还包含着盲订户们对我的关心与爱意。 师：所以这是真情的回报。 3、学习7段 师：骑上这辆崭新的自行车送报快多了，正因为我认真送报，用老实的劳动，换来了订户们的关心与爱意。这种真情的回报仅仅是客户对我的回报吗？ 生：不是，也有我对客户的回报，我要继续老实送报来回报客户。 师：所以我更加努力工作，当然，我从没想学会在马路上就把报纸扔到客户门口的“绝活〞。 “绝活〞我们知道指的是最拿手而有特以的本领，而这里为什么加上了双引号？ 生： 师：说得好，当他骑上自行车，他偷懒了吗？从哪个词可以看出他仍然送报很认真？ 生：“依旧〞、“依旧〞。 师：那谁愿意用自己的朗读来表达出“我〞的真情付出？ 师：读得真好，“我〞付出了真情，得到了回报，人与人之间真诚相待，互相关心，这才是真情表达！ 最后让我们一起再来读一下这句话！板书： “我〞——订户老实的劳动——关心与爱意。
本文档为【5.真情的回报（课堂实录）】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483