此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。PAGE一位数乘三位数中间有0的乘法素质教学目标:知识教学点:结合具体情景,经历将实际问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
抽象为一个数乘0的乘法算式的过程。理解0和任何数相乘都的0的道理。能力教学点:会计算一位数乘三位数中间有0的乘法。德育教学点:在自主探索、交流化算法的过程中获得成功的体验。教学重难点:0和任何数想乘都得0。教学准备:在黑板上画出情景图教学过程:一、复习263×3218×41.计算。2.交流结果并说笔算除法应注意什么:相同数位对齐,从个位乘起。个位相乘满几个十就向前一位进几。二、导入新课,揭示课题1.师:请同学们观察情景图,5个鱼缸里有几条金鱼?用数和算式怎样表示?生自主写算式。2.交流写的算式,学生中可能出现的算法有0+0+0+0+0=0或乘法算式:0×5=05×0=0如果学生没有写出乘法算式,师生可以共同讨论:5个0相加用乘法算式应该怎样表示?得出乘法算式。3.两种方法得出的结果都是相同的,从而让学生明白:0和任何数相乘都得0。(包括0×0=0)4.让学生举一些其中一个乘数是0的乘法算式。加深对0的认识。三、试一试1.先让学生读情景图和问题,用所给的信息编一道完整的应用题:某商店每天卖出鲜奶105箱,一星期可以卖出多少箱?2.生自主计算。3.交流自己的算法,着重让学生说一说竖式计算的过程。105×7师:十位上的3是怎样得来的?0与7相乘得多少?(交流时重点讨论积的十位上的3是怎样算出来的,使学生了解,乘数105个位上的5与7相乘得35,向十位进3,十位上的0和7相乘等于0,为什么积的十位不写3呢?因为3+0=3)4、进行巩固练习,让学生做练一练的第2题。四、练一练1.建1个塑料大棚要用208元,建4个塑料大棚一共要用多少元?2.学校图书馆有8个书架,平均每个书架摆放306本书,一共能摆多少本书?(在做这两道题之前,一定要让学生完整的说一说题,之后进行计算交流自己的算法。)五、问题讨论先让学生独立思考,试着算一算,之后全班交流。使学生进一步体会0和任何数相乘都得0。