Unit4AgeandPhoneNumbersPartB&C【教学目标】：1．巩固复习数字0－10。2．巩固复习：Howoldareyou?以及回答。3．能听懂会说What’syourphonenumber?并能较流利地说出电话号码。4．能听、说、读、写大小写英语字母Oo\Pp。【教学重点】：1．问句“What’syourphonenumber?”以及回答。2．大小写英语字母Oo\Pp的认读与书写。【教学难点】：问句“What’syourphonenumber?”以及回答。【教学课时】：2课时【教学准备】：数字卡片，字母卡片，
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流程
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】：一、热身。1．复习上节课的对话，请学生上台表演。2．教师走近学生，随意提问几个学生同学,复习句子Howoldareyou?学生回应教师。3．复习数字1到10。全班一起Countfrom1to10。教师随意出示手势，学生说出该手势代表的数字。二、呈现。1.呈现phonenumber.出示数字卡片110，120，114，119，12315，告诉学生这些都是电话号码。出示卡片phonenumber。教学phonenumber。2.呈现句型：What’syourphonenumber?教师拿出事先准备好的写有电话号码的纸张，让学生抽一张。使用句型What’syourphonenumber?教学句子，全班操练。告诉学生：Thisismyphonenumber.What’syourphonenumbers?选一个学生根据纸条上的号码进行回答。3.随意提问几个学生的电话号码。如：T:What’syourphonenumber?S1:…（提示学生可以看着卡片念出自己的电话号码，对于一个刚接触英文数字的孩子，让他/她在没有看着数字的情况下流利地说出一串数字是有点难度的。）4.开火车游戏。T:Youcansaythenumberswell,nowlet’shaveagame,OK?小组开火车比赛。介绍游戏
规则
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：A同学转身问B同学：What’syourphonenumber?B同学回答完A同学再转身问C同学：What’syourphonenumber?依次类推，小组内最后一个同学回答后马上站起来，老师判断名次再给出相应的分数。5.活动2四人小组合作完成电话簿制作。打开课page28，依据课本范例，小组内成员1问：What’syourphonenumber?成员2回答时其他成员马上进行登记，依次类推。6.拨电话游戏。检查活动完成情况，教师从每组随意抽取几个同学的电话号码簿，做拨电话状念出几个同学的电话号码，学生听到并做出反应。如：T:8-3-6-8-…S1:Hello!Thisis8-3-6-8-…7.翻开课本page28,完成listenandfillinthecards.8．呈现活动。播放教学VCDonpage25，让学生不看书猜猜有什么学过的
单词
英语单词 下载七年级上册英语单词表下载英语单词表下载深圳小学英语单词表 下载高中英语单词 下载
。然后看课本，全班跟读并分角色朗读。9.学字母Oo\Pp。1）分别呈现橙子和小猪的教学卡片。教学orange,pig引导学生说出首字母Oo\Pp。教学chant：O,O,O,Orange.P,P,P,pig.四线三格板书字母Oo\Pp。全体书空，然后请两位同学上台书写。2）全班跟着节奏打拍子，齐读chant,并复习学过的chant。10.完成page27:learntowrite.三、Homework1．听磁带，跟读课文3遍。2．完成活动手册第23-24页。【板书
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
】：【课时反思】：
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