新人教版三年级数学上册《万以内数的加法和减法（二）》加法教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
张会明教学内容：教科书P38例3“三位数加三位数的连续进位加法”和P39相应练习。学习目标：1、会熟练笔算三位数加三位数（连续进位）。2、会进行加法的验算。教学重点：掌握三位数加三位数连续进位加法的计算方法。教学难点：理解三位数加三位数的连续进位加法的算理。教法与学法：教法：引导法。学法：独立思考，小组谈论。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、计算铺垫1、出示课件：笔算：719＋254283＋5642、笔算加法时应注意什么？3、学生独立完成。（教师评价。）二、探究新知（一）创设情境，提出问题。（出示课件）1、请同学们观察情境图。师：“某湿地野生植物和野生动物共有多少种”就是我们这节课要学习的内容。（板书课题：万以内数的连续进位加法。）（二）、明确学习目标。（出示课件）请同学们小声地读出本节课的学习目标。（出示课件）（三）学一学。（出示课件）自学数学书第38页：1、该湿地的野生植物和野生动物共有多少种？2、用你喜欢的方法来解答。3、你算的对吗？（教师应注意巡视指导，重点指导学生学习笔算方法。）（四）议一议（出示课件）例3：湿地有野生植物445种，野生动物298种，该湿地野生植物和野生动物共有多少种？1、加法计算：445+298=743（种）方法一：竖式计算445＋298743相同数位对齐，从个位算起，个位：5+8=13，在个位写3，向十位进1；十位：4＋9＋1＝14，在十位写4，向百位进1；百位：4＋2＋1＝7，在百位写7。方法二：298接近300，可以看做300来口算即：445+298=445+300-2=7432、你会验算吗？（可以交换445，298的位置，再算一遍。）298＋445注意：相同数位要对齐，从个位加起。7433、归纳：笔算加法时要注意哪些问题？（计算时看清数，然后仔细加，哪位相加满十，向前一位进1，进位“1”要加，一定要牢记。）三、知识运用（出示课件）1、想一想是否有进位，再计算并验算。67＋93165＋78409＋3942、找朋友：把和相等的算式连起来。768＋657424＋576275＋769523＋902356＋688125＋8753、解决问题：P40T8四、总结：通过本节课的学习，你有什么收获？板书设计：万以内数的续进位加法445验算：298445＋298=445＋300－2＋298＋445=745－2743743=743连续进位加法说课及反思当看到本节课的教学内容时，想这么简单，学生自己就能解决，于是就放手教给孩子们，结果真的不出我的所料，他们的兴致很高，通过学习，还给大家提出了在计算时应注意的许多问题，真是让我很满意，同学们对万以内数的续进位加法掌握得非常好。在教学中，我注重练习设计的针对性，优化教学内容。本课教学由复习进位加法开始，着重强调进位加法的竖式计算，巩固了竖式计算中数位对齐，从个位算起，哪位相加满十，向前一位进1的方法。这样的复习即巩固了旧知又为新知作铺垫。在巩固习题的设计上，我安排了竖式计算，改错，思维训练题，还有解决问题：这些题都是围绕进位加来设计的，有利于强化学生对进位加法特点的认识，学生能根据进位加计算的方法能较快完成正确的计算。其次，注重学生尝试、交流，优化教学方法。对于笔算加法的注意事项与进位的思想和技巧，学生已经掌握，这儿主要是让学生利用迁移类推来学习连续进位加的方法。因此列出竖式后，先让学生尝试独立计算，再让学生交流算法，培养学生自主探索算法的精神。接下来还及时引导学生比较不进位加法和进位加法的异同，从而更好的巩固了竖式计算注意的要点并强调个位满十，向十位进一，十位满十，向百位进一等，同时，让学生总结出验算的方法。总之，本节课也存在着一些不足之处，有个别学生不会说算理，进位的“1”不加，应加强训练。
浙公网安备 33021202002483