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2023年年初中说明文思维导图(十一篇)

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2023年年初中说明文思维导图(十一篇) 2023年年初中说明文思维导图(十一篇) &nbsh1;   在日常的学习、工作、生活中,确定对各类范文都很熟识吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧     初中说明文思维导图篇一     “0”,不就是个数字嘛!在大家眼中肯定是再熟识不过了的了,我想连3岁的小孩或许都知道“0+0=0”吧!但请大家自问,你真的了解“0...

2023年年初中说明文思维导图(十一篇)

2023年年初中说明文思维导图(十一篇)

&nbsh1;   在日常的学习、工作、生活中,确定对各类范文都很熟识吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧
    初中说明文思维导图篇一
    “0”,不就是个数字嘛!在大家眼中肯定是再熟识不过了的了,我想连3岁的小孩或许都知道“0+0=0”吧!但请大家自问,你真的了解“0”吗?
    用笔在白纸上画一个“0”,于是,映入眼帘的便是一个椭圆形的圆环,透过这个圆环,你看到的是一片空白。“0”,在数学方面代表没有,但是在饿眼中,它却是完备无缺的象征,在我看来,“0+0”就是等于整个世界,它比地球更漂亮,比宇宙更神奇!
    “0”,在现实生活中,虽然外形有点像古代的铜钱,平凡而一般,但它的内涵意义却非常丰富,是一个另人深思的话 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。在学习上,“0”又是傲慢者的起点,是令人他们奋勉向上的动力,同时“0”又是傲慢者的终点,是令他们一步步走向衰落,步向深渊,一样懊悔终身的魔力。
    “0”,是一片空地,假如你不去挖掘,不去播种,不去看管,那么地上便会长出荒草,布满荆棘,成为荒芜生态中的一景。相反,假如你勤劳发耕耘,种上蔬菜,栽上果树,那么到最终你就能获得丰收。
    “0”,在一个弱者的眼中,它是一只带着微乎其微的希望的救生圈,让他们同流合污;但是,“0”,在强者的眼中,是一个敲响是战鼓,“咚,咚,咚——”督促他们攻克学习与生活的每一个难关。
    “0”,是一个有着奇妙力气的套环,它能把向前奔跑的99拉回原来的起跑线,令人“望百兴叹”。假如不“0”当作现实生活中的竹圈来套东西,那么,套住了就属于你,套不住,怎样都不会归你全部,这种观点有点像人生哲理,但只有“0”,才能赐予你。
    初中说明文思维导图篇二
    春节过后爸爸妈妈又要去外面打工。一年里,我和爸爸妈妈相处的时间不过短短的十来天。我是一名留守学生。
    柳枝发芽了,花儿开了,春天来了。我放学以后,独自坐在家门口,观赏着美妙的春光。田野里的麦子绿油油的,我似乎听到它们拔节的声音。严冬冻死了害虫,它们强壮成长。我也一样,在这和平的环境中健康地生长着,衣食无忧。这一切都归功于我的爸爸妈妈。这勾起了我对生在异乡的爸爸妈妈的思念。看着蓝蓝的天空,想着和他们在一起的一幕幕情景,这思念,是蓝色的。
    随着时间的消逝,春天也跟着走了,温度一天比一天上升,夏天来了。到了酷热难耐的时候,我们的假期来临了,像飞出笼子的小鸟,我们高兴奋兴地飞回家里,享受着假期的自由。于是有了足够的时间供自己支配,在作业之余,我有自己的爱好 钓鱼。在很小的时候,我就跟着爸爸去钓鱼,不知是先天遗传,还是后天培育,我对钓鱼有一种特别的宠爱。拿着鱼竿,坐在碧波荡漾的水边,想着和爸爸一起钓鱼的情景。无疑,我对千里之外的他们的思念又多了一份。这思念像碧绿的河水,是绿色的。
    在这思念之中,我度过了暑假,回到了学校,回到了课堂。在朗朗的读 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 声中我有懂得了很多。时间在读书声中静静地消逝,秋天来了,我的学问也在增长。在这种周而复始的生活中,我成长着。晚间,霞光映红了天涯,我坐在田埂上,望着一块一块的稻田,看着农夫伯伯在田里收割稻子。我想:他们肯定很累吧!他们也肯定充溢着丰收的喜悦吧?爸爸妈妈,你忙或许此时此刻正在工厂里劳动,你们肯定也体会到丰收的喜悦吧?想到这些,我对他们的思念就如这秋天空气中充满着的丰收的气息,更加浓郁。这思念,是金黄的。
    收获结束,秋天也跟着结束了。天气转冷,冬天到了。下雪了,大地上的皑皑白雪,像是一层白色的被子。同学们哈着气,搓着手,缩着颈项都觉得冷。同学们的爸爸妈妈给他们送来了棉衣。爸爸妈妈,你们在异乡冷吗?此时我对他们的思念就像窗外那纷纷扬扬的雪花,越来越稠。这思念,是白色的。
    一年过去,你们即将回来。这一年我觉得过去的是那样快。然而对你们的思念又让我觉得时间是那样漫长!
    爸爸妈妈,你们快回来吧!等明年春暖花开的时候,我想和你们一起去看漫山遍野的映山红,去看田野里正在拔节的麦苗……
    初中说明文思维导图篇三
    想象一下,你的汽车不会排放二氧化碳、一氧化碳、碳氢化合物、苯和微粒的有毒混合物,而只排放水。这水特别纯净,甚至可以饮用。听起来是一种科学幻想,事实上却真实存在。
    丰田公司研制出一款“烧”空气的汽车,名为“mirai”(在日语中意为“将来”),发动机运转过程中只会向外排放水。丰田mirai的动力之源并非柴油或者汽油,而是宇宙中最常见的元素――氢。氢可以借助加油泵注入汽车油箱,作为电池的燃料,随后与空气中的氧发生化学反应,产生电,电随后驱动汽车前行。令人感到不行思议的是,整个过程的副产品就只有水。
    mirai不仅环保,同时也是一款性能卓越的汽车。它的速度可达到每小时111英里(约合每小时178公里),时速从0提升到62英里只须要9.6秒。最为重要的是,消耗一箱氢的行驶距离可达300英里。它的油箱采纳超坚实的碳纤维材料,加满氢须要大约10分钟。
    氢燃料汽车发生事故的可能性极低,因为燃料电池储存在防弹油箱中。事实上,在发生车祸时,传统汽油油箱发生爆炸导致的死亡概率更高。
    假如全部机动车都采纳氢材料,我们便可消退城市和街道的交通污染,也可降低对中东产油大国的依靠。mirai型环保汽车的普及将潜在地变更全球环境和经济的面貌。
    当然,氢燃料汽车的发展也面临一系列挑战。第一大挑战便是成本。当前的氢燃料汽车造价极高,以mirai为例,这款4门轿车的售价高达63104英镑(约合97331美元)。其次大挑战是“在哪里加气”。氢燃料汽车驾驶者须要找到最近的加氢站。目前,英国的加氢站只有12座,雪菲尔德以北地区没有一座加氢站。
    当然,成本和基础设施问题可以通过政府的相关政策加以解决,例如给买车人补贴,甚至供应免费的加氢服务。目前,日本和美国在大力发展氢燃料汽车方面都赐予力度很大的补贴。
    发展氢燃料汽车的另一个障碍在于将氢分别出来。最常见的氢分别 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 是“甲烷蒸汽重整制氢”,将甲烷蒸汽与自然气混合在一起而后加热到1500华氏度,随后添加镍等催化剂,产生氢和一氧化碳。全世界有大约95%的氢通过这种方式生产。但这种方式,会产生一系列污染环境的副产品。目前,科学家正在研发更环保的制氢方式,例如从玉米苞叶中提取氢或者利用风力涡轮机对水进行电解,将氢与氧分别。
    氢燃料汽车的支持者必需要做的是妥当管理这种汽车的副产品水。丰田表示 mirai每英里(约合1.6公里)只产生100毫升水。虽然听起来不是许多,但你要知道英国机动车每年的行驶距离达到303万亿英里。假如每辆车都是mirai,每年将产生30亿升水,让汽车变成一个大功率的水蒸气制造者。
    虽然从理论上说发展氢燃料汽车是一个迷人的想法,但在走向商业化之前必需克服一系列障碍。10年内我们是否会驾驶氢燃料家用汽车出游?让我们拭目以待。
    15.正在研发的mirai汽车具有哪些优势?(3分)
    答:_____
    16.概括“甲烷蒸汽重整制氢”的步骤:首先,______ ,其次,______ ,第三,______ ,最终产生氢和一氧化碳。(3分)
    17.mirai汽车的发展还面临哪些问题?(3分)
    答:____
    参考答案:
    15、(3分)副产品只有水,很环保;性能卓越;发生事故的可能性极低。(每点1分,共3分)
    16、(3分)混合甲烷蒸汽与自然气;加热;添加镍等催化剂。(每点1分,共3分)
    17、(3分)成本昂贵;加氢地方少;制氢产生一系列污染;产生大量水蒸气。(每点1分,共3分,答到随意三点即可得满分)
    初中说明文思维导图篇四
    家,多么亲切的一个字眼儿!
    多么温馨的一个港湾!
    在那里,充溢了欢声笑语,充溢了悲伤无奈。
    虽然我的小天地算不上高雅尊贵,但是别有一番风味。一进去,首先映入眼帘的是西面的一台精致新颖的电脑。那是我学问的世界,幻想的天空。里面隐藏着五花八门的资料,好像一个“巨型”资料库,补充着我所需的养分成分。有了它,就可以帮我解决疑难杂题;有了它,就可以帮我供应消遣空间。
    西面,便是我的淡蓝色的床了,配上绿白相间的枕头,如同蓝天上的一缕云朵飘过,煞是好看。打开窗户,一道绚丽的阳光从落地窗照在身上,舒适极了!
    紧靠着北面的是一个“满腹经文”的大书柜,整整地伴随我不知多少个漫长的岁月。我时常沉醉在书柜那广袤无垠的学海中,自由自在,逍遥自在。一有空闲,我便会和它亲切地交谈,它真是个见多识广的挚友,让我能感觉到文学中所包含的那份成熟,科学中所包含的那份真实,童话中所包含的那份纯真,散文中所包含的那份哲理。是它,首先打开了我的心扉,带着故事中的奇妙飞入了我的心灵世界,留下了第一个亘古无法退去的印迹,也带着我迈出了学习道路上的第一步。在和它的交谈中,那另人合不拢嘴的故事滑稽可笑,那另人催人泪下的事情也回荡在我的心中。总之,不管是喜是忧,是爱是恨,它都具体地记录着我生活中一点一滴的酸甜苦辣。
    小鸟有舒适的巢,蚂蚁有暖和的穴,同样,我也有五彩缤纷的一片天地。
    初中说明文思维导图篇五
    我家有一盆仙人掌,总共有三株,颜色各不相同,有尊贵傲岸的黄色、热忱如火的红色、文雅平和的青色。
    最引人注目的是那株黄的,她的头上戴着金灿灿的皇冠,尖头却灌注了“白银”。做工细腻,精致灵巧,深受我的宠爱。她总是高高地抬着下巴,仿佛这个世界全在她的脚下,似乎一位傲岸的“皇后”。
    再看那“一抹红”,柔嫩的身躯好像一碰就掉,赤金做的皇冠大而不沉,粗而不笨。蝉翼般的绿轻纱镶满宝石,可真美。他不傲岸但有“君临天下”的威历,所以我喜爱把他称为“皇上”。
    我最喜爱的还是“公主”,一袭青色的长袍披在身上,是这样的婀娜多姿。她的刺又长又软,犹如妙龄少女的青丝,用手摸都不会被刺伤。她已经有花苞了,那花苞雪白如云,恰巧是她的“珍宝夹子”,她是这样的充溢朝气和活力,所以我把她封为“公主”。
    “今儿个老百姓呀,真呀么真兴奋呀!”我一边哼着小曲儿,一边去看我的“一家三口”。突然,悠然的歌声中断了,慢悠悠的脚步停止了。那是什么?公主的花苞已经盛开了!雪嫩嫩、白生生的花,含着笑,朝我招手。一身素白的衣裳既不像贵妇人那样雍容华贵,也不像平民百姓那样朴实无华,而是清秀高雅,芳香迷人,像个害羞的小姑娘。我的辛苦没有白费,兴奋劲儿直往心里冲。“皇后”和“皇上”站在旁边,一声不响,似乎吃了醋,真好笑。
    许久以来,我心中始终有一个疑问,那就是我看到皇上、皇后和公主的身上长满了尖尖的长刺,却没有像其他植物一样,树枝上有树叶。这是为什么呢?我查找了百科全书,最终解开了我心中的怀疑。原来仙人掌主要生长在热带、亚热带的高山干旱地区。这些地区水分不足,日照剧烈,风大,气温低,从而形成为多浆植物,植株矮小,叶片多呈莲座状,或密被蜡层及绒毛,以减弱高山的大风及强光危害,削减过分蒸腾。
    我哺育的这“一家三口”,不仅让我明白了仙人掌的隐私,更让我领悟了人生的真谛——那就是欢乐来源于劳动。
    初中说明文思维导图篇六
    自然界,雨,是一抹秀丽的色调,雨:有如轻纱一般朦胧的细雨,这朦胧,是最美的,有哭泣着的暴雨,眼泪流到地上,怎么也收不回来,那也有脾气急躁,轰隆隆的发泄声响个不停,时时常还吐出一道闪光的雷阵雨。我是绵绵的春雨,每天轻轻地来,轻轻地去。
    来到了一片山林里,我按耐不住自己喜悦的心情,下起了一场春雨,这像是一场隆重的音乐会,岩石变成了架子鼓,每一片树叶、每一丛绿地,都变成了奇异无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是多数轻捷松软的手指,弹奏出一支支优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色调。
    淘气的我蹦蹦跳跳地来到了草丛里,告辞了山林叔叔。
    春姑娘走了,夏婆婆跟了进来,新官上任三把火,第一把火就烧到了田野里,让这些农作物们没了水,每天低下头给人鞠躬,像是在乞讨:“给我一点水吧!我要渴死了。”我随着风飘了过来。在田野里,我向稻子、麦子们倾吐着我的心愿,想让它们快快成熟,为人类做出贡献。也为它们供应了解渴的水。
    告辞了我的挚友们,上了云伯伯的免费“汽车”,我搭乘着云伯伯的免费“汽车”,来到了一片森林里,纯自然的美景吸引眼球,这时候,布谷鸟在树上唱歌,歌声委婉而又好听,那声音,比人类的音乐都好!我听完一首歌曲,布谷鸟的喉咙变得嘶哑了,我挥挥手,跟云伯伯告辞,在这里把水不遗余力地分给这里的动物,植物们。不过一会儿,布谷鸟又唱起了好听的歌声。
    一场小雨过后,碧空万里,一尘不染,蔚蓝色的天空变得更美了。
    我作为大自然中的一员,应当尽职尽责,给每一丛旱了的草地水喝,给须要水的动物灌饱。
    初中说明文思维导图篇七
    夏天的雨,来得很快,也很猛烈!夏天的天,就像是娃娃的脸变得很快,昨天下午,我要去上舞蹈课。上午的时候,太阳公公还在给我们打招呼呢;快到舞蹈班的时候天空已经被乌云覆盖的密不透风!空气闷热!
    到了舞蹈班,前脚刚进滂沱大雨就“哗啦啦”的下了起来。这时,我突然想起妈妈没有带雨衣,噢!妈妈要被淋成了个落汤鸡了!这时的我,特殊不喜爱夏天的大雨。
    这时候的大雨像淘气的小娃娃,不该下雨的时候偏要哗啦啦的下起大雨!我抓紧往楼上跑,到窗户那儿一看珍宝般的大雨滴一个紧接着一个,下的实在是太大了!
    等我换好舞蹈鞋后,我们舞蹈班的同学都跑到窗户前欣赏大雨,这时,一阵风吹来把闷热全部都吹走了!几滴雨滴被风吹到了我们的脸上,雨滴凉凉的,给我们带来凉快!不一会儿,雷公公敲起了小鼓,和雨声加在一起像交响乐团在演奏!这时的我,特殊喜爱夏天的大雨。这时候的大雨像个可爱的小娃娃,给我们带来快乐!
    起先上课了,外面的雨还在不停地下着!因为要考级了,所以今日就练考级的舞蹈(拉队形、扣动作)我们在跳舞的时候,外面的大雨似乎在给我们打节拍,你听“哗、啦、啦”我们跳的更起劲儿了!
    过了一会儿,我们下课了。我们一窝蜂似的跑了出来,这时的雨下小了点,几个同学穿上鞋子打算去买水。但是,她们回来的时候,只见每个人头上都有一个紫色的塑料袋。听“雪糕”说:她先买水回来头上套了个塑料袋,因为头发不能被淋湿,其他同学也向她“学习”。说的我们哈哈大笑!我现在更喜爱夏天的雨啦!
    夏天的雨就像我们的挚友,有时淘气有时可爱,我很喜爱夏天的雨!
    初中说明文思维导图篇八
    ①概括某一段或全文的说明内容
    a.找中心句或过渡句
    b.说明对象+特征
    c.各段内容加以组合
    ②文章从那几方面进行说明?
    先将文章分成几部分然后再加以概括
    常见说明方法有:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
    提示:
    ①说明方法有几种就写几种且字要正确
    ②说明内容可找方法句的前一句或该段中心句
    常见说明方法的作用:
    ①、举例子:通过举详细的实例对事物的特征/事理加以说明,从而使说明更详细,更有劝服力。
    ②、分类别:对事物的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。
    ③、作比较:把__________和__________加以比较,突出强调了事物的特征/事理。④、作诠释:对事物的特征/事理加以详细的说明说明,使说明更通俗易懂。
    ⑤、打比方:将__________比作__________,从而形象生动地说明白事物的特征/事理。
    ⑥、摹状貌:对事物的特征/事理加以形象化的描摹,使说明更详细形象。
    ⑦、下定义:用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
    ⑧、列数字:用详细的数据对事物的特征/事理加以说明,使说明更精确更有劝服力。⑨、列图表:用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明,使说明更简明更直观。
    ⑩、引用说明:引用说明有以下几种形式:
    a、引用详细的事例;(作用同举例子)
    b、引用详细的数据;(作用同列数字)
    c、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有劝服力。
    d、引用神话传闻、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增加说明的趣味性。
    (引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用
    名词+是+特点(从原文中找)+中心语 如:统筹方法是一种支配工作进程的数学方法。
    ①语言风格
    a精确平实 b生动形象(假如运用了大量描写句、修辞句、神话传闻等)
    ②加点词语能否去掉?
    这类词语主要是修饰限制性词语如:大约、左右、最、几乎、仅仅等
    答题要点:
    a.不能 b.加点词语起修饰、限制、强调作用 c.结合说明内容讲明理由
    d.假如去掉,则…… e.加点词语体现了说明文语言的精确性,严密性
    ③“据科学家分析”“据资料表明”“据统计”一类词句的作用。
    要点:
    表明信息的来源,增加说明内容的可信度,体现了说明文语言的科学性、精确性
    ④句中的“两个词语能否调换”一类的问题
    要点:
    a.不能 b.结合内容分别说明两个词的意思 c.分析出不能调换的理由 d.精确性
    ⑤品析说明文词语或句子的表达作用。
    a.词语作用:结合内容分析词语的意思+精确性(或生动、形象)
    b.句子的表达作用:找准句子的说明方法+此种说明方法的作用
    ①引出说明对象
    ②激发读者的阅读爱好
    ③开头有描写性语言:生动形象地引出将要说明的事物(事理)
    ①总结全文,点明写作目的
    ②表明希望,提出号召 ③想像远大前景(补充结尾是可参考)
    要点:描写了………内容,突出了………;语言上生动形象,激发读者的阅读爱好。
    要点:为文章增加文学色调,读来耐人寻味;激发读者的阅读爱好(吸引读者)
    要点:①先概括两段内容 ②再说明不能调换的缘由(如上下段是递进关系、主次关系;由现象到本质等,符合人们的认知规律)
    ①补过渡句(要承上启下)②补某段中心句(要能总结本段内容)③补充结尾
    ①提建议、方法、 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 类 要详细尽量符合实际状况
    ②拟广告语、 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 标语等 a.要切题 b.语言简练、凝练、生动、有感染力 c.有创意/有提示作用
    ③探究题,提取信息、获得信息类 要参考全文,概括文章内容
    ④读了全文,谈相识类 要结合原文,详细谈看法、谈相识
    ①以说明对象为题目 ②特征+对象
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