PAGE27三峡【学习目标】1．朗读翻译课文，增强文言语感，积累文言词句。2．感知文章思路，把握景色特点，探究文章写法。3．欣赏三峡风光，体会作者情感，激发热爱之情。【学习要点】1．朗读翻译课文，积累文言词句。2．欣赏三峡风光，把握景色特点。3、体会作者情感，激发热爱之情。【自学指导】诵读、讨论【学习过程】第一课时【预习案】1．本文作者是北魏（）学家（），选自《》2、注音: 略无阙（）处曦（）月夏水襄（）陵沿溯（）阻绝素湍（）绿潭绝巘（）飞漱（）属（）引凄异我能读全文。（注意把握节奏、韵律及语调。）①自三峡七百里中②自非亭午夜分，不见曦月。③至于夏水襄陵，沿溯阻绝。④或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。⑤则素湍绿潭，回清倒影。⑥绝巘多生怪柏。⑦清荣/峻茂，良多趣味。⑧每至晴初霜旦。⑨故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”4．我能解释下列加横线词的意思：略无阙处略无（）阙（）自非亭午夜分，不见曦月自非（）亭午（）夜分（）曦（）重岩叠嶂嶂（）至于夏水襄陵襄（）沿溯阻绝溯（）或王命急宣或（）宣()虽乘奔御风,不以疾也虽()御()疾()则素湍绿潭，回清倒影素（）湍（）回（）绝巘多生怪柏巘（）飞漱其间漱（）清荣峻茂，良多趣味荣()峻()良多()属引凄异属引（）每至晴初霜旦，林寒涧肃旦（）肃（）转哀久绝哀（）转（）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳：沾（）三（）5、词类活用：虽乘奔御风，不以疾也奔（）素湍绿潭湍（）回清倒影清（）林寒涧肃寒（）肃（）6、用现代汉语说说下边句子的意思。自非亭午夜分，不见曦月。虽乘奔御风，不以疾也。【探究案】1、“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”突出了三峡山的什么特点？2、为什么“自非亭午夜分，不见曦月”?3、我来
总结
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三峡的山有如下特点：4、文章是按什么顺序来描写三峡水的？每个季节的水有什么特征？找出关键词。 5、背一背：选择其中一段，我能在短时间内背诵这段文字。6、诗文互读课外延伸：说说下面这首古诗和课文之间的联系： 早发白帝城李白 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不尽,轻舟已过万重山。【学习反思】 第二课时 【学习目标】1、欣赏课文，引导学生揣摩作者笔法之妙。2、抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物描写的特点。【探究案】1、三峡四时风光，重在写水，为什么从山写起？2、水为何不按春夏秋冬的顺序写？3、三峡很美，那你觉得三峡美在哪里呢？我认为三峡的山（水）有一种什么样的美？ 全文小结【拓展延伸】（1）你能说出有关“三峡”的名句吗？（2）三峡工程的介绍：类历史上罕见的浩大工程——三峡水利枢纽工程自1992年动工伊始，历时18年，将于2020年竣工。届时，“高峡出平湖”，一座长约600公里、最宽处达2000米、面积达10000平方公里的峡谷型水库镶嵌在中华大地，横跨长江之上的三峡大坝，也将成为新的雄伟壮丽的景观而吸引中外游客。不过，三峡原有的自然风貌，就只能到古代名篇佳作之中去寻找了。探讨：三峡大坝竣工后，文中的哪些景色将不复存在了？为什么？【课后检测】1、主题探究：《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的（）（）的景色，激发人们热爱的感情。2、重点语句翻译（1）两岸连山，略无阙处。（2）自非亭午夜分，不见曦月。（3）重岩叠嶂，隐天蔽日。（4）虽乘奔御风，不以疾也。（5）绝巘多生怪柏绝悬泉瀑布，飞漱其间。（6）清荣峻茂，良多趣味。（7）空谷传响，哀转久绝。 3、用文章中的句子来回答：（1）雪白的急流，碧绿的深潭，打着回旋的清波，倒影着各种影子。（2）每到雨后初晴或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常有爬上高崖的猿猴在放声长啸，声音接连不断，甚是凄凉。4、文中用了哪些语句具体描写三峡的山和水的？7.作者描写“猿声”的作用是什么？作者引用渔歌的作用是什么？8、昔日郦道元笔下美丽的三峡,如今因三峡工程更闻名于世,并吸引了无数中外游客前来观光旅游.请你用简洁生动的语言写一段导游词,向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化.【学习反思】：
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