《水分进入植物体内的途径》导学案[学习目标]1.说出大量根毛对植物吸水的意义。2.说明水分在植物体内的运输途径。3.运用有关绿色植物吸收、运输水和无机盐的器官、特点的知识，解释生活和生产中的相关现象。4.运用有关绿色植物运输有机物的器官、特点的知识，解释生活和生产中的相关现象。 [学习重点]1.水分在植物体内的运输途径。2.有机物在植物体内的运输途径。3.解释生活生产中的相关现象。[学习难点]1.水分和有机物在植物体内的运输途径。2.导管和筛管特点的比较。3.从生物圈水循环的高度认识大量根毛吸水的意义。[学习过程]一、情景引入两棵大小相同的植物，一棵A带土移栽，另一棵B去根，分别栽到花盆中，管理相同，A正常生长，B萎蔫。1、这说明植物靠什么吸水？2、水分是怎样进入植物体内的呢？二、温故知新1、根尖的结构从下向上依次是（）、（）、（）、（）。2、根吸收水和无机盐的主要部位是（）。成熟区的特点是有（）、（）。3、木本植物茎的结构（1）、看图指名称。（2）、茎由外向内依次是（）、（）、（）、（）。三、自主探究，合作交流学习任务1：根适于吸水的特点先观察大屏幕上玉米幼苗图片，再取培养好的已经生出根毛的幼根，先用肉眼观察幼根，找到着生在幼根上的白色“绒毛”，这就是根毛。再用放大镜仔细观察。由此得出结论：根毛数量。讨论：大量的根毛对吸水有什么意义？增大根吸水的。2、
总结
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根适于吸水的特点？根毛数量，增大根吸水的。3、根毛是什么？是表皮细胞向外突出形成的管状结构。典例剖析1：移栽植物时，一般要带土移栽，这是为了（）。A减少水分散失B防止植物不适应环境C防止营养流失D减少幼根和根毛的折断学习任务2：水分的运输途径1、阅读教材53页观察与思考，结合实验情况，小组内讨论完成下列问题（1）、为什么要取带叶的茎，并要在阳光下照射3—4小时？。（2）、你观察到的现象是。（3）、变红部分是因为红色物质被植物吸收运输到此处，红色物质相当于植物体根吸收的。2、取出本小组的实验材料，将茎横向切断，看看从横切面上能发现什么。把茎纵向切开，看看从纵切面上能发现什么。思考讨论完成下列问题。（1）、将茎横切，观察茎的什么部位被染红了？。（2）、将茎纵切，观察茎的什么部位被染红了？。3、根据课本内容，结合图III—21讨论完成
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。细胞特点运输物质存在部位运输方向导管细胞组成，上下细胞间的消失，形成的管道。是死细胞（木质化）一般（4）、水在植物体内的运输途径：根毛气孔（水蒸气参与水循环）典例剖析2：根吸收的水分进入根的内部，再运输到叶片，一般不需经过的结构是（）A根尖以上结构B茎的韧皮部C茎的木质部D叶脉的导管学习任务3：有机物的运输途径1、根据预习内容，结合图III—21、图III—22，讨论完成表格。导管和筛管的特点细胞特点运输物质存在部位运输方向导管长形管状细胞组成，上下细胞间的细胞壁消失，形成中空的管道。是死细胞（木质化）水和无机盐木质部一般由下向上筛管是活细胞（未木质化）一般2、有机物的运输途径（）●叶片（光合作用制造有机物）根、茎、叶、花、果实、种子（如甘薯、小麦等）●在果树生产上，适当环剥可增产。(1)、在果树生产上，这种做法叫环剥，剥下的是。(2)、在A处流出的汁液是。(3)、如果环剥的是主干，根还能得到有机物吗？。(4)、树皮上长节瘤的地方是在伤口的。（上方或下方）（5）、环剥影响水和无机盐的运输吗？。学习任务4：木本植物茎的长粗1、木本植物的茎有，能逐年加粗。2、草本植物的茎无________，不能长得很粗。典例剖析3：在热带种植的橡胶树，必须通过割树皮才能获得橡胶制品的原料—白色乳汁状液体。此液体是由哪一部位流出来的？（）A韧皮部B木质部C树皮D导管变式训练：把无花果幼嫩的茎掐断，掐下来的茎断面上流出的液体是什么？（）A水分B有机物C无机盐D水分和无机盐2、把无花果幼嫩的茎掐断，留在植物体上的茎断面上流出的液体是从什么部位流出的？（）A树皮B木质部C筛管D导管[课堂小结]（一）、根适于吸水的特点根毛数量，增大吸水（二）、水分的运输途径通过木质部的导管由下向上运输（三）、有机物的运输途径通过韧皮部的筛管由上向下运输（四）、木本植物茎的长粗1、木本植物的茎有，能逐年加粗2、草本植物的茎无，不能长得很粗[夯实基础]右图所示是用显微镜观察根尖横切结构时看到的图像，该部分应该位于（）A成熟区B伸长区C分生区D根冠2、大蒜根尖的细胞中没有（）A线粒体B染色体C叶绿体D蛋白质3、下列哪种情况会导致树木死亡（）A环剥主干树皮B环剥侧枝树皮C树干空心D树皮外层自然脱落4、多年生的木质茎能逐年加粗是由于（）A韧皮部细胞分裂B形成层细胞分裂C木质部细胞分裂D髓细胞分裂5、带叶的杨树枝条下端插入红墨水中，待一些时候把枝条纵切，茎内被染成红色的部分是（）A筛管B茎全部C形成层D木质部6、甘薯根长的肥大，其中所含的大量淀粉是由（）A叶制造后通过筛管运输来的B叶制造后通过韧皮部运输的C叶制造后通过导管运输来的D甘薯根自身合成的7、植物茎的结构中，具有输导功能的是（）A形成层B韧皮纤维C导管和筛管D木纤维8、看看下面的漫画，你认为茎有怎样的重要功能。茎的重要功能是：。画面2 茎开始“罢工”萎蔫的叶：“快给我水！我渴死了。”饥饿的根：“我太饿了，哪有吃的？”画面1 茎在听叶和根说话神气的叶：“没有我，你们都会饿死。”傲气的根：“我要是不工作，你们都会渴死。”9、以下是植物茎中与运输有关的两种输导组织，箭头表示所运输物质的运送方向。请你在图中方框内填写恰当的内容。[能力提升]右图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。据此回答下列问题。(1)A、B两果实中，不能继续长大的是，其原因是切断了中运输有机物的。(2)枝条上部的叶片不会因树皮环剥而萎蔫，这是因为是通过中的的向上运输的。(3)枝条上的1～4四处中，会出现明显肿胀的部位是哪里?。[学后反思]通过本节课的学习，你的收获是。[知识拓展]假如你是一滴水，写一段文字来说明当你被植物的根吸收后所发生的一切。植物体内的漫游日记作者：一滴水我是一滴水，我会飞，飞上天空，化作白云；我会聚，化作雨水，降落大地；在寒冷的冬天，我还会化作雪花和冰晶。有一天，我在泥土中玩耍时，碰到了根，不知不觉就被根毛吸引，。
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