英语教学中课程资源的开发和利用

精选文库PAGEPAGE2—高职 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 教学课程资源的开发和利用之探究南充职业技术学院唐诚637131【内容摘要】合理利用和乐观开发课程资源，给同学供应内容健康和丰富的课程资源是英语课程实施的重要组成部分，音像、电视、书刊杂志、网络信息等是获得丰富教学资源渠道，乐观鼓舞和支持同学主动参与课程资源的开发和利用，可以有效提高英语水平。【关键词】高职英语课程资源开发和利用乐观开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源包括英语教材以及有利于进展同学综合语言运用力量的其他全部学习材料和帮助设施。英语教学特点之一是要使同学尽可能多从不同渠道、不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言运用。本文旨在探究英语教学资源的获得渠道、整合利用，更好地为英语教学服务。怎样才能制造性地开发好课程资源，充分发挥课程资源作用呢？一、制造性地使用好教材资源英语教材是英语课程资源的核心部分，要制造性地使用好教材资源。教材是多种科技文化、人文学问等汇合的“信息场”。其中，不管是显性的还是隐性信息，均可视作塑造同学、使之得到能动进展的很好的资源，假如这种资源在使用过程中不断挖掘，它的价值会在制造性使用过程中更加显现。因此，不论是教材的编者，还是教材的使用者，都要以教材为平台在充分开发课程资源方面多下功夫。课堂教材是同学进行学习活动的范本，是同学学习最主要的资源，要达到教材的目标必需留意教材与生活、社会的结合、沟通，让同学对教材这个点的学习能达到涵盖一个学习的面，从而达到盘活教材的目的。1、留意学科与学科之间的相互联系。对于同一册的教材，往往都能找到几个相通的“点”，我们就要擅长整合各门学科的力气，把学科与学科融会贯穿起来，吸取多方面的养分。比如，人教版《新目标》七班级下册教材中，话 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 有“谈论过去的事情”，“谈论宠爱的音乐”，“订购食物”，等。教学时，我恰当地利用多媒体首先向同学呈现世界上有名的国家以及它们独特的风景名胜和标志性建筑物等，让同学感受到世界各地秀丽的景色。我带着同学来到了风景如画的夏威夷群岛，让他们在那里度假。让他们争辩那里的风景、天气、食物、人文等。既提高了同学的爱好，又开阔了同学的视野；同时又带着同学去观赏各种不同风格的音乐，和同学共同争辩宠爱的音乐，歌星等。这样的课，不纯粹是英语课，还是音乐、美术观赏课，使同学的身心受到洗涤，使课堂活起来。2、点面结合，以点带面。课本中有很多精致的主题。由某一个主题引发开去，我们可以生成很多新的“教材”。我们就要立足原教材的点，努力把这个点推向宽敞的面。如人教版《新目标》七班级下册其次单元中，主题是学习和了解各种动物。我首先让同学观看一段动物世界的录象，使同学一下子就被各种动物所吸引。接下来让同学学习各种动物，通过声音猜动物，争辩所宠爱的动物等。紧接着，老师又提出问题，要求同学讲出各种动物的主要栖息地和生活习性，进一步了解和深化学问。这时我又播出一段动物被猎杀的录象，同学连忙被震惊了，我向他们讲明，目前世界上有很多动物正在濒临灭亡，请同学们课后去调查一下你所宠爱的动物的生存状况，然后写一篇报导，并提出自己的解决问题的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。使同学通过网络或图书馆等渠道收集信息，学会合作，争辩问题。这样不但丰富了同学的学问，也促进了同学思考和解决问题的力量。二、从生活中开发源泉1、抓住每个同学的爱好点。过去，我们把课程（其实那时我们所理解的还只是教材而已）看作了“整个世界”，所以，按部就班、精确     无误地完成教材任务，是很多课堂教学所追求的唯一目的。但现在，我们应当生疏到：“整个世界”都是课程资源，作为老师，就应当擅长发觉每一个可能会涌流无限生气的“泉眼”，细心的疏通，引流。如人教版《新目标》七班级下册教材的第四单元的主题是谈论工作。课本上介绍的工作种类并不多，当问到孩子们将来长大后想做什么？没想到孩子们的回答竟然是五花八门，有的想当经理，有的想当工程师，有的想当环保卫士，有的想游览太空，有的宠爱网络┈，事先对职业词汇的预备一下子显得太可怜了，有些职业连我都不懂得说，这时我对同学说，你们课后去查一下你们宠爱的职业，下一节课我们再接着争辩，同时要写清楚选择这一职业的缘由。其次天，同学带来了他们不同的职业，又谈了他们对该职业的看法以及选择该职业的缘由，从而使同学树立了奇特的人生目标，并为之不断努力。2、活化班级环境资源《英语新课程标准》指出：学校应当鼓舞和支持同学参与课程资源的开发。可以组织同学建立班级图书角或图书柜。鼓舞同学制作班级小报、墙报，鼓舞同学沟通学习资源。班级环境蕴涵着丰富的教育价值，是一种独特的课程资源。但假如班级环境的创设不能贴近同学的生活，不能触及同学的心灵，不能和同学进行“对话”，那么，再精致、高雅、现代化的设施设备，也是一种资源的铺张。怎样让班级环境充分发挥它“无声胜有声”的育人功能？我们在教室的一角开拓了一个“英语角”，培育他们开口说英语的力量和实践的机会；在另一角开拓一个“图书角”，使同学大量阅读英语书籍，开拓和丰富视野。在学习园地，张贴同学优秀英语作文，让他们享受学习成功的乐趣，促使他们对英语产生深厚的爱好。这些作品也可以成为同学口语表达的资料。“词汇擂台”使他们快速积累词汇，乐学词汇；“个人档案袋”记录了每个同学的作品，记录了他们是如何一步一步成长┈。总之，同学目光所能到达之处，都是一道融美感与诗意于一炉、集观赏与学习于一体的独特亮丽的风景线，同学在这秀丽的课程中成长着。三、开启社会的百科全书社会是一所高校校。陶行知说：“人人可以做我们的先生，顺手抓来都是活书，都是学问，都是本事。”“做一个现代人必需取得现代的学问，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力气”。老师要引导同学到社会的熔炉里去实践，去熬炼，去进展，开发利用好社区、家庭等各方面的资源，从而开启社会这一本百科全书。1、吸取社区资源闽清山青水秀，有着悠久的历史。合理利用这些丰富的人文、自然、经济等社区资源，一方面，使同学的英语学习布满时代感，布满现实意义和乐趣，另一方面，可以激发同学爱家乡、爱祖国的情感，培育同学对四周事物的关注、探究的习惯和力量。如在学习《新目标》七班级下册“询问方向和教导方向”后，为让孩子亲历语言的实践的过程，感受交际的功能，我们组织孩子亲自绘制英语地图，写英语路标和英语 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 等。他们在社会课堂里学到的东西，要远远多于传统的封闭的课程。2、挖掘家庭资源家庭是社会的一分子，家庭生活布满温情和乐趣，是同学最生疏的生活，是一种格外贵重的课程资源。这学期，我们进行了一次“牵手”活动，即“父母牵孩子的手”，“牵手”活动中的一个主要项目就是进行“英语口语”大赛。孩子们为了在竞赛中猎取好成果，充分利用课余的时间背诵英语，不仅把英语背得滚瓜烂熟，而且还在家长的帮忙下收集了更广泛的各种英语资料进行背诵。在这样的活动过程中，父母与孩子的关系更亲热了。四、开拓网络的宽敞天地很多梦寐着想看到、想发觉、想了解的东西，通过网络，很简洁就获得了。我们坐在教室里，只要轻轻点击鼠标，即时就可以进入“千里眼、顺风耳”的境界，倾听名家的教导，观赏经典的画面，感受一种紧密快捷的乐趣。在学习外国传统节日的过程中，我点击网站，让同学观赏了世界各国的典型节日，并通过网络，了解有关节日的学问，同学的学习就不再是平面的，而是立体的，彩色的，多维的，互联的。网络资源的丰富是毋庸质疑的，它大大开阔了学习的视野，它对孩子布满了吸引力，使同学的学习爱好倍增。如在课本中消灭了拉普音乐后，我引导同学到网络上去搜集相关学问，当一种种音乐消灭在同学的面前时，孩子们大开眼界，他们明白了，原来网络上有这么丰富的学问，原来还可以通过这样的方式学习！而网络资源在为同学的学习供应宽敞的空间的同时，转变了同学的学习方式，使同学具备现代人所需要的检索和搜集信息、整理并 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 信息的力量。五、开发老师资源教育工作本身就是一种制造性的劳动。老师作为课程开发的主体，需要制造性地开展工作。同时，老师作为课程开发的主体，他本身也是一种独特的课程资源。他那睿智的谈吐、丰富的社会阅历、广博的文化学问，真诚细致的人文关怀、独到的人生感悟┈都是同学终生受益、用之不竭的精神资源。所以，让我们在开发课程资源的过程中，也不断地进展我们自己，塑造我们自己，超越我们自己，让我们，和孩子们一起，迎向开阔的英语天空！总之，英语课程资源无处不在，无时不有。只有我们宽敞老师认真学习，认真去看，认真去想，定会使多样化的课程资源不断的被开发出来并为我们所用。也只有这样，我们的英语课程才会变得丰富多彩，我们的课堂教学才会布满勃勃的生气与活力。参考资料：教育部：《英语课程标准》（试验稿）朱慕菊：《走进新课程》北京师范高校出版社《中学校外语教学》2004.3人民教育出版社黄远振：《新课程英语教与学》福建教育出版社，2003年因此，在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应当乐观利用其他课程资源，特殊是广播影视节目、录音、录像资料、直观教具和实物，多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志等等。