PAGE(苏教牛津版)五年级英语
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教案Unit1Thefirstdayatschoollesson1教学内容5AUnit1PartAReadandsay共几课时5课型新授执教第几课时1学习目标知识目标1.感知和理解课文，了解文中校园情况并能简单叙述。2.三会掌握词汇：first,aterm,back,eachother等3.掌握四会词汇：day,atschool,all,alotof,room,any.能力目标1.掌握一定的阅读技巧。2.初步运用三会句型进行交流。情感目标通过丰富多彩的业余生活陶冶情操。教学重难点教学重点整体感知并理解课文。教学难点简单叙述文中校园构造的情况。教学资源1.学生已有的学习经验：①4B中学过句型“Thereis……”，“Howmany…arethere?”对本课学习新句型“Isthere…..?”很有帮助。学生对名词的复数也有一定的了解知。②学生学过一些有关学校生活的短语。2.学生已有的生活经验：“学校生活”这个话题贴近学生实际生活，学生比较感兴趣。3.学生学习本课内容时可能出现的错误：①在回答“Isthere…..?”“Arethere…..?”时会有部分学生忘记该用“is”或者“are”来回答。②“term”很容易读成“tea”。4.教学策略：①通过Chant、师生交流、情境创设等多种方式扫除部分生词障碍。②阅读技巧指导，如根据上下文猜测词义、寻找关键词等。5.教学准备：PPT,人物头像，单词卡,词条。预习作业1.想一想：你的学校里有些什么建筑物，写下来，至少6个。2.试读课文，在生词下划线，借助于录音或根据读音规则读准单词并根据上下文猜测词义。学程预设导航策略调整与反思A.目标导向＆任务驱动FreetalkB.自主学习1.listentothetape.2.watchTV3.TalkaboutourschoolIsourschoolbig?Isthere………inourschool?Arethere…….inourschool?Howmany….arethere?Thereisa/an….Thereare…….4.Let’ssing四年级学过的歌曲《Ourclassroom》,小组合作改编歌词，试试《Ourschool》能不能唱出来。5.Makeanewsongingroups.C.合作探究a.Watchthecartoonandanswerthequestions1.Whatarethechildrenatschool?2.Whoarethey?3.Checktheanswers.Tickthecardsontheblackboard.b.Listenandread1.Readafterthetape.2.Circlethenewwords.3.Learnthenewwords.D.检测反思a.Trytoretellthechildren’sschoolwiththekeywordsontheblackboard.b.Finishthetasksingroups(Eachgroupchoosesonetask)1.Readandchoose.2.Readandcomplete.3.Readandorder.4.Game（进一步掌握句子Howmany...arethere?Thereare(is)...并能正确运用。）师生齐问一生Howmany...arethereinthepicture?答对者可加星。E.作业设计★听课文录音，并背诵前言。★★抄写画到的内容一遍并默一遍。教师与学生对话，互动交流。Itisthefirstdayofthenewterm.I’mveryhappy.Allthestudentsarebackatschool.Areyouhappytoseeeachother?Ofcourse,youarehappytoseeeachother.借助Freetalk引出first，term，happy，back，eachother等词，理解意思及整句话意思，跟读单词和句子数遍。读问题学生小组讨论后回答。检查学生的预习情况并及时反馈指导。处理生词，引导学生运用新句型交流自己及同事们的周末活动。示范并指导学生创编歌曲巩固新知。(运用OldMacdonaldhadafarm曲调)教师巡回指导。处理term,引导学生根据读音规则，读准term。根据学生的回答在黑板上贴上场所的头像。指导学生在关键处做标记，不同的场所使用不同的标记。教师巡回指导。拿出以前教材上的水果图或文具用品图，出示一分钟。Lookatthepicturecarefully,thentryyourbesttorememberthem.反馈评价。明确家作要求。
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