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利用多种途径加强学生记忆

利用多种途径加强学生记忆四、利用多种途径加强学生记忆（一）首次感知词汇，刺激学生的瞬间记忆。每个学生对事物最初的印象都非常深刻，抓住这一规律，我在实际教学中，不断采用独特、新颖和有趣的方式呈现单词，给学生以感官刺激，使其对所学内容形成深刻的印象。（二）变换记忆方式，强化学生的记忆时长。实际教学中，为了能够让学生扎实掌握所学内容，我还设计了一些比较常见的活动形式来强化学生的认读能力，来延长学生的记忆时长。比如：歌曲和歌谣的创编；游戏记忆法;动作记忆法；表演记忆法等等。（一）检查认读情况。对于教材上的内容，除了要求四会掌握的外，一般都要求学生...

四、利用多种途径加强学生记忆（一）首次感知词汇，刺激学生的瞬间记忆。每个学生对事物最初的印象都非常深刻，抓住这一规律，我在实际教学中，不断采用独特、新颖和有趣的方式呈现单词，给学生以感官刺激，使其对所学内容形成深刻的印象。（二）变换记忆方式，强化学生的记忆时长。实际教学中，为了能够让学生扎实掌握所学内容，我还设计了一些比较常见的活动形式来强化学生的认读能力，来延长学生的记忆时长。比如：歌曲和歌谣的创编；游戏记忆法;动作记忆法；表演记忆法等等。（一）检查认读情况。对于教材上的内容，除了要求四会掌握的外，一般都要求学生读岀。教师可安排学生分层朗读，即先让英语小组长读给老师听，再让大部分学生分组读给组长听。当然，对于一些后进生，教师应亲自监督。（二）课外变换不同的奖励方式鼓励学生坚持每天听、、说英语及家长签字，长期坚持下来，学生认读能力和语感就会有所增强，对英语自然不再畏惧。六、拓展认读英语的空间语言学习需要一种环境，教师要想办法让学生沉浸在英语环境中，自然而然地习得。为了提高学生认读能力，增强英语水平，教师要有意识地创设一种良好的英语认读环境。（一）教室内设置英语角，把新学的单词或句型板书到英语角内，增强学生认读意识。（二）鼓励学生创办英语手抄报，提高学生认读兴趣和动手记忆的能力。我们为了一个共同的追求；我们踊跃交流，跨越时空，键盘上传出我们的心声；我们真诚的合作，汇聚这里，指间飞舞着智慧的火花；我们无私的奉献，网络研修，编织着一个个美丽的故事；相信专家们的理念、见解犹如一股清新的风，让新课改之花开遍全国。让学习与交流成为一种习惯。教学是一种充满了新鲜与创意的专业，热情与执著将伴我在从教与学习的道路上走得更高更远！

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