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陕西省山阳县色河中学七年级语文下册 1.5 伤仲永导学案2（无答案）新人教版

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陕西省山阳县色河中学七年级语文下册 1.5 伤仲永导学案2（无答案）新人教版PAGE1.5伤仲永学习内容第一单元（章）第5课（节）(第_2__课时)课型：新授课学习目标1．结合课文注释和工具书读懂课文，背诵课文。2．学习并掌握虚词“于”的用法3、通过竞赛授课方式使学生掌握重点文言实词用法，翻译课文。重难点：1．掌握重点文言词语，翻译课文。2．学习并掌握“于”的用法。时间分配导课1分、自学10分、交流展示15分、小结4分、巩固10分学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）一、自学新知（抢答）1、①不能称前时之闻称：②泯然众人矣泯然：③受之于天受：④于材人远...

陕西省山阳县色河中学七年级语文下册 1.5 伤仲永导学案2（无答案）新人教版

PAGE1.5伤仲永学习内容第一单元（章）第5课（节）(第_2__课时)课型：新授课学习目标1．结合课文注释和工具书读懂课文，背诵课文。2．学习并掌握虚词“于”的用法3、通过竞赛授课方式使学生掌握重点文言实词用法，翻译课文。重难点：1．掌握重点文言词语，翻译课文。2．学习并掌握“于”的用法。时间分配导课1分、自学10分、交流展示15分、小结4分、巩固10分学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）一、自学新知（抢答）1、①不能称前时之闻称：②泯然众人矣泯然：③受之于天受：④于材人远矣贤：⑤得为众人而已耶得：2、翻译句子（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。3、省略句①即书诗四句，并自为其名。②不使学③令作诗，不能称前时之闻。④彼其受之于天4、倒装句①日扳仲永环谒于邑人②有七年，还自扬州。二、合作探究及展示（指定答题）1．“于”在句中的含义与用法。于：①环谒于邑人：②于舅家见之：③贤于材人远矣：④受于人者不至：4．“世隶耕”三个字在全文中的作用是什么？开篇一句交代了方仲永的那些方面？5．从“日扳仲永环谒于邑人，不使学”中，可以看出仲永的父亲是一个什么样的人？6．“余闻之也久”在文中的作用是什么？方仲永最终“泯然众人”的原因是什么？7．怎样认识“受之天”与“受之人”的关系?三、当堂学习检测1、令作诗，不能称前时之闻。2、其受之天也，贤于才人远矣。3、卒之为众，则其受于人者不至也。4、彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；5、今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？四、作业布置1、背诵第二、三段。2、课后研讨与练习（三）3新课导入：检查背诵第一段，昨天我们学习了第一段，疏通了文义，今天来学习后两部分。请打家打开课本。自学指导查资料，看课文下面的注释查字词典了解字词义结合文言文的五字翻译法“留、略、补、换、调”疏通文意。按照“信、达、雅”的原则去翻译通过竞赛激起同学自学的热情。6、对学生理解错误的字词句进行及时纠正。小结：通过今天的学习，使我们明白，人的知识、才能绝不能依靠天赋，而必须注重后天的教育和学习。强调了后天的教育和培养对发展才能的重要性。板书设计：伤仲永先叙事人的才能再说理后天培养教学反思

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