心理测量技能第次讲PPT课件

3．施测步骤首先填写好被试的一般情况、测验时间、地点和主测人，然后按测验的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 程序进行测验。在进行成人测验时，一般按先言语测验后操作测验的顺序进行，但在特殊情况下可适当改变。分测验（1）言语量 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf ：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇（2）操作量表：数字符号、图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑知识领悟算术相似性数字广度(顺背、倒背)词汇数字符号图画填充木块图图片排列图形拼凑测验的记分1、原始分的获得对于有时间限制的项目，以反应的速度和正确性作为评分的依据。不限时间的项目，则按反应的质量给予不同的分数。有些回答没有列在指导 手册 华为质量管理手册 下载焊接手册下载团建手册下载团建手册下载ld手册下载 提供的“标准答案举例”之内，这就要求主试根据评分原则作出主观判断。2、原始分换算量表分（1）将一个分测验中的各项目得分相加，称为分测验的原始分（或称粗分）（2）原始分按手册上相应用表可转化成平均数为10，标准差为3的量表分。（3）分别将言语测验和操作测验的量表分相加，便可得到言语量表分和操作量表分。再将二者相加，便可得到全量表分。（4）最后，根据相应用表换算成言语智商（VIQ）、操作智商（PIQ）和总智商（FIQ）。（离差智商）结果的解释智力等级分布表智力等级IQ的范围人群中的理论分布比率（%）极超常≥1302.2超常120~1296.7高于平常110~11916.1平常90~10950.0低于平常80~8916.1边界70~796.7智力缺陷≤692.2智力缺陷等级IQ的范围占智力缺陷的百分率（%）轻度50~6985中度35~4910重度20~343极重度0~192智力缺陷的分等和百分位数单选：91．施测WAIS-RC，一般做法是（   ）。A．严格按照“先言语后操作”的顺序进行B．言语测验与操作测验交替进行C．根据受测者情况灵活掌握D．以上说法都不正确答案：D多选：93．根据测验结果，可以判断该求助者高于常模平均数水平的包括（   ）。A．VIQ             B．PIQ           C．FIQ            D．拼图答案：BCD第二单元联合型瑞文测验(CRT)1、测验材料联合型瑞文测验（CRT）（是彩色型+标准型联合而成）材料：72个测题，分六个单元（A、AB、B、C、D、E），每单元12题，前三单元为彩色，后三单元为黑白。2、适用范围5至75岁（团体施测：三年级以上，65岁以下）施测步骤（具体要求）（1）发记录纸，填好后再发测验图册。举例（A1）。（2）被试掌握 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 后翻到下一页（A2），告诉大家每图都有缺少的一角，要求找到一个最合适的补上去，并把号码写到记录纸相应的空格内。（3）时限：40分钟。20分钟和30分钟各报一次时间。（4）个别施测中，幼儿及弱智者当进行C、D、E三单元时，每单元连续3题不通过者，则该单元停止施测。但A、AB、B三单元必须做完。测验的记分本测验题一律为二级评分，即答对给1分，答错为0分。原始分数：被试在这个测验上的总得分就是他通过的题数，即测验的原始分数。量表分数：是先将被试的原始分数换算为相应的百分等级，再将百分等级转化为IQ分数。结果的解释类别IQ理论分布（%）极优优秀中上（聪明）中等（一般）中下（迟钝）边缘≥130120~129110~11990~10980~8970~792.26.716.15016.16.7弱智轻度中度重度极重55~6940~5425~39≤242.2相关知识瑞文测验，又称瑞文渐进测验，瑞文 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的非文字智力测验。以智力的二因素理论为基础，主要测量了一般因素（G因素）中的推断性能力，即个体作出理性判断的能力。它较少受到本人知识水平或受教育程度的影响。既可团体施测，也可个别施测。（1）标准型，适用6岁-成人，5个黑白系列，60项；（2）彩色型，适用5.5-11.5岁，三个系列，36项；（3）高级型，难度大，可对标准型测验上得分高于55分的被试者进行更精细的区分评价。按照CRT施测程序，主测者应向受测者两次报告时间，具体安排在测验开始后()(A)20及40分钟(B)30及40分钟(C)15及30分钟(D)20及30分钟答案：D第三单元中国比内测验1、测验材料51个试题，从易到难排列2、适用范围2～18岁，农村和城市共用一套试题3、施测步骤填写基本情况，主试签名。根据被试年龄查到开始的试题。对照着记录纸，一个题一个题地做。被试者连续有5题不通过时，停止测验。测验的记分1、通过1题记1分；2、测验的总分=答对的题数+补加分数；3、查表得到智商；比率智商=心理年龄/实足年龄*100实足年龄:用测验时的年月日减去被试出生时的年月日，结果计算年和月。超过15天或等于15天按1月计算，不足15天一律不计。如果心理年龄等于实足年龄，智商为100.离差智商：平均数为100，标准差为16结果的解释智力缺陷又可分为愚鲁（50～69）、痴愚（25～49）和白痴（25以下）三个等级。智力等级智商范围理论百分数非常优秀优秀中上中等中下边缘状态智力缺陷≥140120～139110～11990～10980～8970～79≤691.611.318.146.514.55.62.9第二节人格测验第一单元明尼苏达多项个性调查表(MMPI)第二单元卡氏16种人格因素测验（16PF）第三单元艾森克人格问卷（EPQ）第一单元明尼苏达多项个性调查表(MMPI)一、测验的实施1、测验材料编制者：明尼苏达大学教授哈特卫和麦金利；根据经验效标法编制而成。556题，16个重复题。临床用可做前399题。使用时，可以分个人及分组式两种。中国修订者：宋维真 2、适用范围：16岁以上，具有小学毕业以上的文化水平。样题：10.我的喉咙里总好象有一块东西堵着似的。11.一个人应该去了解自己的梦，并从中得到指导和警告。12.我喜欢侦探小说或神秘小说。13.我总是在很紧张的情况下工作。14.我每个月至少有一、二次拉肚子。15.偶尔我会想到一些坏得说不出口的事。16.我深信生活对我是残酷的。17.我的父亲是一个好人。18.我很少有大便不通的毛病。3、施测步骤形式：（1）主要形式：卡片式、手册式、（2）其他形式：录音带形式各种简略式（399题）计算机施测方式：既可个别施测，也可团体施测临床量表：Hs：疑病：它反映被试者对身体功能的不正常关心。D：抑郁：它与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关，分数太高可能会自杀。Hy：癔病：评估用转换反应来对待压力或解决矛盾的倾向。Pd：精神病态：反映被试者性格的偏离。Mf：男性化-女性化：主要反映性别色彩。Pa：偏执：高分提示具有多疑、孤独、烦恼及过分敏感等性格特征。Pt：精神衰弱：高分数者表现紧张、焦虑、反复思考、强迫思维、恐怖以及内疚感，他们经常自责、自罪，感到不如人和不安。Sc：精神分裂症：高分者常表现异乎寻常的或分裂的生活方式，如不恰当的情感反应、少语、特殊姿势、怪异行为、行为退缩与情感脆弱。Ma：轻躁狂：高得分者常为联想过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高昂、情感多变。Si：社会内向：高分数者表现内向、胆小、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制、紧张、固执及自罪。效度量表Q：疑问量表（Question）：对问题毫无反应及对“是”和“否”都进行反应的项目总数，或称“无回答”的得分。高得分者表示逃避现实，若566题版本原始分数超过30分，或者在前399题中原始分超过22分，则提示临床量表不可信。L：说谎量表（Lie）：是追求过分的尽善尽美的回答。超过10分，结果不可信。二、测验的记分原始分→T分数→剖面图1、将答卷纸按被试者性别分开。2、计算Q量表的原始分。超过22分或30分无效。3、分别计算各量表的原始分。对5个量表加K分校正（Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K）4、查表把原始分转化为T分；或计算T分。T=50+10（X-X）/SD5、画出剖析图。结果的解释60以上为异常（中国标准）70以上为异常（美国标准）便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。关于MMPI，下列说法中正确的是(　)(A)属于自陈式量表(B)仅限于个别施测(C)适用于成人被试　　(D)采用T分数记分答案：ACDMMPI效度量表F分升高，可能是由于受测者()　(A)理解错误(B)伪装疾病(C)疾病较重(D)防御较强答案：ABC多选：94．关于MMPI，正确的说法包括（   ）。A．如果只为了临床诊断，就做前339题。       B．399题原版本Q原始分超过24，答卷无效。C．根据因素分析法编制而成                    D．施测的主要形式包括手册式和卡片式答案：AD2、以下是某求助者做MMPI的测验结果，请据此回答问题：QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi粗分04181023392825351740411845T分4762446671595641616458486163单选：97．该求助者最重要的症状表现为（）。（A）癔病（B）疑病（C）精神衰弱（D）社会内向答案：B单选：98.根据中国常模，求助者在（）分量表上可能有异常表现。（A）2个（B）3个（C）4个（D）5个答案：D第二单元卡氏16种人格因素测验（16PF）一、测验实测测验材料编制者：卡特尔（因素分析法）中文版修订：戴忠恒、祝蓓里；1988年题量：187题适用范围初中以上文化程度的青、壮年和老年人样题：1.我很明了本测验的说明:A.是的.B.不一定.C.不是的.2.我对本测验每个问题都会按自己的真实情况作答:A.是的.B.不一定.C.不同意.3.有度假机会时,我宁愿:A.去一个繁华的都市.B.介乎A与C之间.C.闲居清静而偏僻的郊区.施测步骤先发答题纸，被试填写姓名、性别、年龄、测验日期等。然后下发试题，被试听说明部分。接着，被试回答四个例题，掌握答题方式后方可进行正式测验。本测验无时间限制，被试以直觉性反应依次作答。指导语：（1）每一测题只能选择一个答案；（2）不可漏掉任何测题；（3）尽量不选择中性答案；（4）对从未思考过或不好回答的题目，做倾向性的选择。测验的记分先检查有无明显错误及遗漏三级记分：0、1、2或2、1、0。但聪慧性（因素B）是2级记分：1、0原始分→标准10分制→人格剖面图将标准分代入次元人格因素分数的计算公式或特殊应用公式，诊断并预测其他各种人格特点。结果的解释本测验的十六种人格因素中，1～3分为低分，8～10分为高分。根据被试在各因素上的得分，对照图3-14或相关知识部分各因素的高低分特征，即可了解被试者的人格特征。第三单元艾森克人格问卷（EPQ）一、测验的实施1、测验材料编制者：英国心理学家艾森克及夫人1975年编制编制方法：因素分析法类型：成人型和儿童型中国修订版：龚耀先2、适用范围EPQ成人问卷（16岁以上）；幼年问卷（7-15岁）关于艾森克人格问卷的构成与解释E：内外-外向。高分表示人格外向，低分表示人格内向；N：神经质。高分表示焦虑、担忧，遇到刺激有强烈的情绪反应；低分表示情绪稳定，善于自我控制；P：精神质。高分表示孤独，难以适应环境，感觉迟钝；低分者能较好地适应环境。L：掩饰性：纯朴性，同时测被试者是否有“掩饰”倾向。样题：请根据自己的实际情况作“是”或“否”的回答1.你是否有许多不同的业余爱好？2.你是否在做任何事情以前都要停下来仔细思考？3.你的心境是否常有起伏？4.你曾有过明知是别人的功劳而你去接受奖励的事吗？施测步骤EPQ的成人和幼年问卷的每一个项目只要求被试者回答一个“是”或“不是”（或“否”）。一定要作一回答，而且只能回答是或否。测验的记分粗分→T分数→剖析图每一项目都规定了答“是”或“不是”。如果规定答“是”，则在划了“是”时记1分，划了“不是”不记分;同理，如果规定答“不是”，则在划了“不是”时计1分，划了“是”不计分。最后根据被试者在各量表上获得的总分(粗分)，按年龄和性别常模换算出标准T分，便可分析被试者的个性特点。两个剖析图，一个是EPQ剖析图，一个是E、N关系图。EPQ剖析图1201151109590858075706560555045403530252015105012011511095908580757065605550454035302520151050PENLT分65457030E、N关系图1201205000EN抑郁质（内向，情绪不稳）胆汁质（外向，情绪不稳）粘液质（内向，情绪稳定）多血质（外向，情绪稳定）结果解释：中间型：T分在43.3—56.7分之间倾向型：38.5—43.3或56.7-61.5分典型型：38.5分以下，或61.5分以上注意事项每一项目只要求被试者回答“是”或“否”。一定要作一回答，而且只能回答是或否，不要遗漏对任何一题的回答。在问卷上印有指导语，在实施时必须让被试者读懂指导语。下面是某求助者的EPQ测验结果          粗分          T分    P       7             60  E      10             50    N       3             30   L       4             35单选：96．根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为（   ）。A．多血质与胆汁质   B．胆汁质与抑郁质   C．粘液质与抑郁质   D．粘液质与多血质答案：D单选：97．该求助者N量表得分与常模平均数之间相差（   ）。A．1.0个标准差         B．1.5个标准差       C．2.0个标准差        D．2.5个标准差答案：C第三节心理与行为问题评估第一单元90项症状清单（SCL-90）第二单元抑郁自评量表（SDS）第三单元焦虑自评量表（SAS）第一单元90项症状清单（SCL-90）一、测验的实施1、测验材料编制：德若伽提斯90个项目2、适用范围在精神科和心理咨询门诊中，作为了解就诊者或受咨询者心理卫生问题的一种评定工具。在综合性医院中，用以了解躯体疾病患者的精神症状。调查不同职业群体的心理卫生问题。10个因子名称躯体化强迫症状人际关系敏感抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性其他有关睡眠和食欲的情况样题：指导语：以下列出了有些人可能会有的问题，请仔细地阅读每一条，然后根据最近一星期以内下述情况影响您的实际感觉，在每个问题后标明该题的程度得分。其中，“没有”选1，“很轻”选2，“中等”选3，“偏重”选4，“严重”选5.。1.头痛。1-2-3-4-52.神经过敏，心中不踏实。1-2-3-4-53.头脑中有不必要的想法或字句盘旋。1-2-3-4-51、它的每一个项目均采取5级评分制；2、对于文化程度低的自评者，可由工作人员逐项念给他听，并以中性的、不带任何暗示和偏向方式把问题本身的意思告诉他。3、评定的时间范围是“现在”或者是“最近一个星期”的实际感觉。4、评定结束时，由本人或临床医生逐一查核，凡有漏评或者重复评定的，均应提醒自评者再考虑评定，以免影响分析的准确性。测验的记分总分：90个项目单项分相加之和，能反映其病情严重程度。总均分：总分/90，表示从总体情况看，该受检者的自我感觉位于1-5级间的哪一个分值程度上。阳性项目数：单项分≧2的项目数，表示受检者在多少项目上呈现有“症状”。阴性项目数：单项分=1的项目数，表示受检者“无症状”的项目有多少。阳性症状均分：(总分-阴性项目数)/阳性项目数表示受检者在“有症状”项目中的平均得分。反映该受检者自我感觉不佳的项目，其严重程度究竟介于哪个范围。结果的解释总分>160分，或阳性项目数>43，或任一因子分>2分，可考虑筛选阳性。1、下面是某求助者的SCL－90测验结果：总分210阴性项目数29躯体化3.4强迫症状1.7人际关系敏感4.2抑郁2.3焦虑2.1敌对1.5恐怖1.4偏执2.5精神病态1.3其他2.8单选：98．该求助者的阳性项目均分约为（   ）。A．2.8          B．3.0          C．3.3          D．3.5答案：B多选：99．从测验结果来看，该求助者筛查阳性的因子是（   ）。A．躯体化       B．强迫症状     C．人际关系敏感 D．抑郁答案：ACD2、总分233阳性项目数  67单选：99．通过计算，该求助者的阳性项目均分约为（   ）A．2.5            B．2.8            C．3.1         D．3.3答案：C多选：100．从测验结果来看，该求助者可能存在（   ）。A．睡眠饮食方面问题   B．不自在感和自卑感  C．强迫症的临床症状  D．主观的躯体不适感答案：ABC第二单元抑郁自评量表（SDS）测验材料：编制者：张（Zung）1965年按症状出现的频度分为四级评分；20题，10个正向评分，10个负向评分。适用范围：具有抑郁症状的成年人测验的实施施测步骤（1）评定的时间范围是自评者最近一周的实际感觉。（2）对文化水平低的被试，可以念给他听。注意：有反向记分10题；（3）评定结束要检查结果，既不漏评，也不重复评定。测验的记分若为正向评分题，依次评为粗分1、2、3、4分；反向评分题（有*号者），则评为4、3、2、1分。总粗分20个项目分数相加，得到总粗分（X）标准分Y=总粗分×1.25，取整数结果的解释SDS标准分（中国常模）53分分界值53～62分轻度抑郁63～72分中度抑郁72分以上重度抑郁