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七年级下册工作总结

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七年级下册工作总结七年级下册工作总结  春季学期已经结束。经过一个学期的辛苦工作,是不是有很多感触呢。下面是由出guo为大家的“七年级下册工作总结”,欢迎大家阅读,仅供大家参考,希望对您有所帮助。  本年度我们每位教师都要参加县里教师业务能力考试,结合自身特点制定了业务学习方案,本学期我严格按照学习方案,有序有效地进行了学习,我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶,特别是我又认真学习了几本教育教学丛书,我觉得自己有了很大的提升。在平时我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书,领悟其中的教学艺术,努力提高自己的教育教学水平,并能在日常教学工作...

七年级下册工作总结
七年级下册 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结   春季学期已经结束。经过一个学期的辛苦工作,是不是有很多感触呢。下面是由出guo为大家的“七年级下册工作总结”,欢迎大家阅读,仅供大家参考,希望对您有所帮助。  本年度我们每位教师都要参加县里教师业务能力考试,结合自身特点制定了业务学习方案,本学期我严格按照学习方案,有序有效地进行了学习,我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶,特别是我又认真学习了几本教育教学丛 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ,我觉得自己有了很大的提升。在平时我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书,领悟其中的教学艺术,努力提高自己的教育教学水平,并能在日常教学工作中很好的应用。  在教学工作方面,在备课过程中认真钻研 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 ,深刻理解教材,灵活运用教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,认真地上好每一节课。备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。教学中,我重视学生的思维能力、自学能力的培养,  一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等,一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究,着力点放在激发兴趣---教给方法---养成习惯---培养能力---形成品格上,改革教学方法、手段,增大课堂容量,提高学习兴趣,实现“后进生转化,中等生优化,优秀生提高,各类学生都得到应有开展”的目标。  对于班级的学困生,给予特殊的照顾,课堂上多提问,多巡视,多辅导,在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬,课后多找他们谈心,使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣,并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师,组成  小组,根据各自的情况给学困生定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。常思考,常研究,常总结,促进学生全面开展,打好根底,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。  继续探索数学知识之间的数学思想的运用和数学问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的思路方法、分析规律等;作完初中数学各章的知识树和初中数学的分类知识树;撰写多篇教学经验类等论文。  通过班会、晨会对学生进行的思想教育。培养班干部,主动与家长沟通,虚心接受家长的见意,并从家长的角度去考虑问题,争取与家长的教育思想达成一致。  我不但注重学生的学习成绩,而且更注重学习态度、方法和习惯;不但重视学生的品德养成,而且更重视学生的思维能力、自学能力的培养,我虚心学习、大胆创新,跟班紧、认真负责、指导到位,并充分发挥学生的自主管理作用,使班级真正形成“团结向上,纪律严明,环境整洁,学习刻苦”的良好班气。  1、教材挖掘不深入。  2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发缺乏。  3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.  4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。  5、教学反思不够。  1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。  2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 和考点。  3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。  4、加强转差培优力度。  5、加强教学反思,加大教学投入。  教师的工作周而复始,我将好好反思一年来我工作中的经验和缺乏,立足本职岗位把以后的工作做好,请各位领导和老师给予我帮助和批评,让我的工作更加有声有色。  一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。  ||||模板,内容仅供参考   
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