PAGE《新闻两则》预习案●学习资料参考1、简介“新闻”:(1)定义:新闻是报纸最常用的文章样式。它用事实说话,及时报道最新发生的有社会价值(有教育、认识、移情作用)的事实。从广义上讲,包括消息、通讯、
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文学。从狭义上讲,就是指消息。(2)特点:真实性、时效性,语言简明准确性。(3)六要素:时间、地点、人物、事件的起因,经过和结果。(4)结构五部分:标
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(正题、引题、副题)、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语、主体是一则新闻不可缺少的三个部分。(5)新闻的写法,主要是叙述,有时兼有议论、描写。补充:电头:是发布消息、电讯的固定格式,具体交待发布消息的单位、发电时间和地点。(有时还会有报道的记者)2、背景简介:1949年初,淮海、辽沈、平津三大战役结束,人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗,在对长江防线经过三个半月苦心经营之后,于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日,毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》,人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时,新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》,报道了中路军万船齐发、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况,22日夜,毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。3、《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化,反映蒋军必败、我军必胜的大好形势,鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。4、“新闻”阅读
方法
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总结:(1)看标题:标题大都能揭示新闻的主要
内容
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。(2)看导语:导语是正文开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容。(3)看主体:这是导语之后对内容作进一步叙述说明的部分,也是
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现主题、深化主题的决定性部分。(4)看背景:背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境,它有时隐含在主体之中。(5)看结语:它一般是对新闻主体的总结,有时也隐含在主体之中。一、自主预习:1、字词积累:(1)给下面带点字词注音。鄂()荻()港芜()湖溃()退歼()灭要塞()锐不可当()星宿()绥靖()阌()乡杜聿()明阻遏()(2)解释词语意思锐不可当:溃退:阻遏:。气势磅礴:二、朗读课文,整体感知,把握新闻内容学生自由快速读课文,在文中圈点批注内容的六要素,并写在下面,整体把握新闻的内容。《人民解放军百万大军横渡长江》人物:时间:地点:事件发生的原因经过与结果:《中原我军解放南阳》人物:时间:地点:事件发生的原因:经过与结果:三、合作探究,理清两则新闻的结构1、理清《人民解放军百万大军横渡长江》的结构,并探讨各部分之间的关系。(标明句号)标题:导语:主体:2、在文中画出主体部分的的结构层次并概括大意。3、探究新闻的结构。(1)标题中的“百万”是实数还是虚数?(2)导语从哪几方面总领了全文?(3)文章的主体部分分几个层次,是怎样衔接在一起的?(4)三路大军为什么不以地点为序从东往西,或从西往东?采用现在的顺序有什么考虑?四、问题探究1、导语前面的内容“新华社长江前线22日22时电”叫什么?有什么作用?2、在报道中、西路军进展情况后,作者写道:“此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面,这各国民党反动派拒绝签订和平协定,有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平,不想再打了,听见南京拒绝和平,都很泄气。”这两句话运用了什么表达方式?有什么作用?五、品析两则新闻的语言1、评析文中富有感情色彩的词语,用“从……我听出/读出了……”的句式说话。如:从“百万大军”,我听出了排山倒海、摧枯拉朽、无坚不摧的气势。2、品读文章,揣摩新闻的语言特点。(1)①我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林了。不仅生了根,而且枝叶茂盛了。②我们在所有江淮河汉区域,不仅建立了稳固的根据地,而且扩大了根据地。我们的根据地不仅巩固了,而且赢得了人民群众衷心的拥护。①②两句,哪一句表达效果好?(2)“在我强大的野战军和地方军配合打击之下,困守各个孤立据点内的敌人,如像开封、南阳等处,不得不被迫弃城逃窜。”这句话中的“逃窜”能不能改成“逃跑”?(3)“西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。”九江(不含),括号里的词可否删去?为什么?