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初中英语教研组学期工作计划

初中英语教研组学期工作计划初中英语教研组学期工作方案　　继续“以学为主，当堂达标”的研究。　　七年级：语音教学研究;八年级：阅读教学;九年级：初中语法整合和迎接中考对策研究。　　一是学生的根本功差，底子薄，学习兴趣不浓;二是学生的阅读量缺乏;三是两极分化。　　(一)制定好预习案，为更有效的提高成绩，结合学校、学生、所学内容的特点，制定预习案，并注意其实用性，学生分组以就近原那么，便于课堂学习时的“pairs,groups”活动;预习案以单元重点为主，直接附检测题，检测预习效果。　　每单元一个学案，帮助学生有效的预习，每单元一个小测试，对本单...

初中英语教研组学期工作方案　　继续“以学为主，当堂达标”的研究。　　七年级：语音教学研究;八年级：阅读教学;九年级：初中语法整合和迎接中考对策研究。　　一是学生的根本功差，底子薄，学习兴趣不浓;二是学生的阅读量缺乏;三是两极分化。　　(一)制定好预习案，为更有效的提高成绩，结合学校、学生、所学内容的特点，制定预习案，并注意其实用性，学生分组以就近原那么，便于课堂学习时的“pairs,groups”活动;预习案以单元重点为主，直接附检测题，检测预习效果。　　每单元一个学案，帮助学生有效的预习，每单元一个小测试，对本单元是一个有效的检测，每单元一个反思或随笔，是对每课的一次查缺补漏。　　课堂以学生为主体，多设计形式不同的活动，且又简单易行，培养学生的积极性，同时教师充分发挥主导作用，有效的整合知识，有效的讲是必不可少的。　　(二)调动学生积极性的同时，严格的纪律和良好的班风是必不可少的。调动形成比、学、赶，帮，超的气氛。比只是在学生中形成良性竞争，学指跟老师学，跟同学学，赶指你追我赶形成良好的学习风气，帮指学习中结队子，成绩好的带成绩差的，超指引导学生超越自己。良好的班风，学风将是学习成绩提高的有效根底。　　(三)结合学校的教研工作，经常性的集体备课，听课，评课，集思广益，促进教研工作的有效开展。同时评出优秀学案，教案进行展览，经常性的优秀课，示范课评选都会促进教研质量的提高。　　(四)多开展学生课外活动：一是每学年度的英语智力竞赛;二是英语故事、演讲比赛;三是校内的学生口语考试;四是学生英文钢笔字评比展览。五是英语写作小竞赛。其中一些竞赛结合本班实际随堂进行。模板,内容仅供参考　　

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