小学四年级数学邮票的张数教案范文大全

小学 四年级数学 小学四年级数学口算题四年级数学下册知识点四年级数学单位换算四年级数学上册期末卷小学四年级数学奥赛题 邮票的张数 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 范文大全PAGE1/NUMPAGES1小学四年级数学邮票的张数教案范文大全《邮票的张数》是四年级学生学习方程这一单元的最后一个关于解方程的类型。下面就是我给大家带来的小学四年级数学《邮票的张数》教案模板，欢迎大家阅读!　　小学四年级数学《邮票的张数》教案模板一　　教学目标：　　1.通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题，进一步理解方程的意义。　　2.通过解决问题的过程，学会解形如2x-x=3这样的方程。　　3.在列方程的过程中，发展抽象概括能力。　　教学重点：　　通过解决问题的过程，学会解形如2x-x=3这样的方程。　　教学难点：　　培养学生良好的书写习惯。　　教学策略：　　根据情境图让学生得到信息，在前面画线段图的铺垫下让学生根据题意画线段图有助于理解ax+bx或(ax-bx)可合为一项(a+b)x或(a-b)x之后能运用知识解决简单的实际问题。　　教学准备：　　图片。　　教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ：　　教学环节　　主导活动　　主体活动　　设计意图　　一、创设情境　　激趣明标　　昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题，今天这节课我们继续学习这方面的知识。　　进入新课学习状态。　　比较直接的引入新知。　　二、扶放结合　　探究新知　　下面请同学们看图上的信息：　　教师：谁能说一说图上告诉我们哪些信息?谁能根据这些信息找出等量关系?　　教师强调方程的格式可以这样写：引导学生一起板书　　x+3x=180　　想：一个x与3个x合起来就　　4x=180　　是4个x　　x=45　　3x=45×3=135　　答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。　　二、拓展延伸：用方程解决实际问题：　　如果利用姐姐比弟弟多90张的条件，可以怎样列方程呢?　　谁能说一说你是根据哪个等量关系列的方程。　　教师引导小结：在列方程的过程中，由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，在根据两个未知数之间的关系，用字母 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示另一个未知数。　　看图上的信息　　分组讨论。　　小组汇报。　　1.先画线段图。　　2.根据“姐姐的张数+弟弟的张数=180”这个等量关系，列方程。　　边听边板书　　解：设弟弟有x张邮票，则姐姐有3x张邮票。　　x+3x=180　　4x=180　　x=45　　3x=45×3=135　　答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。　　一生板演，其余学生做在练习本上。　　全班交流。　　举例：　　在解方程的过程中，比如：需要用到“一个x与3个x合起来就是4个x”。　　三、反馈矫正　　落实双基　　第96页试一试：　　第97页练一练的第2题。　　这一题可以列出两个不同的方程。　　第97页练一练的第3题，第4题。　　可以让学生先说一说等量关系，再列方程。　　学生独立完成，选两题进行板演。　　学生看懂图意，说一说等量关系，再列出方程，进行解答。　　学生先说一说等量关系，再列方程。　　学生独立完成。　　运用新知，用方程解决实际问题：　　巩固新知　　四、小结评价　　布置预习　　今天这节课我们学了什么内容，你学到了什么，还有哪些疑问?　　交流学习收获　　并提出疑问　　对本节课所学知识的总结。　　小学四年级数学《邮票的张数》教案模板二　　教学目标：　　1、通过解决姐、弟二人的邮票的张数问题，进一步理解方程的意义。　　2、通过解决问题的过程，学会解形如2x-x=3这样的方程。　　3、在列方程的过程中，发展抽象概括能力。　　教学过程：　　一、创设情境，引出用方程解决实际问题：　　昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题，今天这节课我们继续学习这方面的知识。　　下面请同学们看图上的信息：　　谁能说一说图上告诉我们哪些信息?　　谁能根据这些信息找出等量关系?　　分组讨论：　　小组汇报：　　先画线段图。　　根据姐姐的张数+弟弟的张数=180这个等量关系列方程：方程的格式可以这样写：　　解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票。　　x+3x=180想：一个x与3个x合起来就　　4x=60是4个x　　x=45　　3x=45×3=135　　答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。　　二、拓展延伸：用方程解决实际问题：　　如果利用姐姐比弟弟多90张的条件，可以怎样列方程呢?　　一生板演，其余学生做在练习本上。　　谁能说一说你是根据哪个等量关系列的方程。　　小结：在列方程的过程中，由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，在根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。在解方程的过程中，比如：需要用到“一个x与3个x合起来就是4个x”。　　三、运用新知，用方程解决实际问题：　　第100页试一试：　　选两题进行板演　　第101页试一试：第二题：　　生列方程，说等量关系。　　这一题可以列出两个不同的方程。　　第101页试一试：第三题，第四题　　生说等量关系列方程。　　四、总结：今天这节课我们学了什么内容，你学到了什么，还有哪些疑问?　　小学四年级数学《邮票的张数》教案模板三　　教学目标：　　1、通过解决问题，进一步理解方程的意义。　　2、学会用方程解答简单的应用问题。　　教学过程：　　一、出示课题　　1、你对方程是怎样认识的?既然同学们已经理解了方程的意义，下面我们就来应用方程解答简单的应用问题。　　二、重点练习：　　1、第102页第1题　　填一填：　　(1)成人脚的长度是身高的1/7，如果一个成人的身高为a米，那么他的脚长大约是()米。　　(2)看图：左图是由等边三角形和正方形组成的，它的周长是()。　　(3)苹果和梨的单价分别每千克4元和3元，买x千克的苹果和y千克的梨,共需()元。　　2、第102页第2题　　看图选方程。学生填在书上。　　说出你的理由。　　3、第102页第3题　　说出“?”等于多少?　　选两题说出你是怎么想的?　　4、第103页第4题　　5、第103页第5题、第6题　　说出你是根据什么等量关系列出的方程。　　三、思考题。　　103页第7题。　　请同学们分组讨论：　　小组汇报：　　第(1)题，两只小熊表演节目有4+2=6(条)腿着地;三只小熊表演节目有4+2×2=8(条)腿着地;四只小熊表演节目有4+2×3=10(条)腿着地;每多一只小熊，着地的腿就多2条，n只小熊表演节目有4+2(n-1)条腿着地.　　第(2)题，请同学们分组讨论：　　怎样列出方程?　　小组汇报：　　4+2(n-1)=26　　请同学们尝试解出方程，求出方程的解。　　四、总结。　　小学四年级数学《邮票的张数》教案模板四　　教学目标　　1、通过解决姐、弟二人的邮票张数问题，进一步理解方程的意义。　　2、通过解决问题的过程，学会解形如2X-X=3这样的方程。　　教学重点　　学会解形如2X-X=3这样的方程。　　教学难点　　学会解形如2X-X=3这样的方程。　　教学活动　　设计意图　　教学步骤　　活动一：创设情境，建立模型。　　1、看图说一说你收集到哪些数学信息?交流。　　2、图中告诉我们等量关系是什么?　　(姐姐的张数+弟弟的张数=180)　　3、求姐、弟各有多少张?你会画线段图吗?画一画。　　X　　弟弟　　3X180　　姐姐　　4、设谁为X比较简便?为什么?　　5、解：设弟弟有X张邮票，那姐姐呢?你会列方程解答吗?　　6、学生汇报。　　7、解：设弟弟有X张邮票，那姐姐有3X张邮票。　　X+3X=180X+3X是多少?你怎样想?　　4X=180(1个X与3个X合并起来是4X)　　2X=60　　X=45　　3X=45×3=135　　答：弟弟有45张邮票，那姐姐有135张邮票。　　8、书写时要注意什么?　　9、做完后还需要验证，怎样验证?　　10、想一想，如果利用姐姐比弟弟多90张的条件，可以怎么列方程?　　先画线段图，再列，方程解答，并交流。　　解：设弟弟有X张邮票，那姐姐有90+X张邮票。　　90+X+X=180　　通过解决姐、弟二人的邮票张数问题，进一步理解方程的意义。　　通过解决问题的过程，学会解形如2X-X=3这样的方程。　　再次解决问题，学会解形如90+X+X=180这样的方程。　　教学活动　　设计意图　　教学步骤　　11、通过刚才解决问题，你们有什么收获?　　活动二：解释运用：试一试　　解方程：5Y+Y=96X+3X=724M-2M=48　　Y+Y=335X-2X=1232X-X=4　　(1)读题　　(2)怎样解方程　　(3)怎样检验?　　练一练　　1、解方程：　　2、岚岚几岁了?　　列方程并解答　　理解题意，解方程解答，并检验　　X+6X=35或7X-X=30　　3、列方程30X=600。　　生独立完成。　　4、(1)书上告诉了我们什么?你能提什么问题?　　(2)怎样列方程?　　25X-4X=31.5　　(3)怎样解方程?　　(4)你怎样验证?　　引导学生解方程进一步理解方程的意义。　　通过解决问题，进一步理解方程的意义小学四年级数学邮票的张数教案范文大全相关文章：1.小学四年级数学《邮票的张数》教案模板四篇2.关于四年级数学图形分类教案范文合集3.小学数学三位数乘两位数的笔算教案范文大全4.小学数学测量活动教学设计教案范文5.不含括号的四则运算小学数学教案范文合集6.关于四年级数学歌手大赛教案范文合集7.学校中层干部述职 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 范文大全