精选精选..精选.2设置文本
格式
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1教学目标1.知识与技能目标:能够熟练地在word中进行文本格式的设置。2.过程和方法目标:通过自主探究及教师演示,自行操作,来掌握对文档进行格式设置的方法。3.情感态度和价值观:培养学生的动手操作能力和动脑能力,以及培养学生对文字的审美能力。2学情分析本课属于四
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
学生学习的内容,学生在三年时学习过写字板也有过文本格式设置,写字板和word有些相似之处。在本册第一课时先认识了word,因此学生对word软件有了初步的了解,也掌握了软件的基本操作,例如进入和退出软件、在word中编辑文档等操作。通过观察,我发现四年级的学生对信息技术课的好奇心比较强,因此学东西也会很快,在设置本课内容时,主要以激发学生的学习兴趣为主,从而更好的使学生进入课堂情境。3重点难点重点:在word中进行字体、字号、字形、颜色格式的设置。难点:几种格式的综合运用,及审美能力。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】创设情景、导入新课1.师:同学们,学校的《小蜗牛》校刊要招聘小小编辑员啦!要求是:具有一定的文字编辑能力,审美能力和创新能力。你们想应聘吗?那接下来我先来考考大家的审美能力吧!2.出示两篇内容一样,编辑不一样的作文。请学生思考:如果这两篇作业要送去《小蜗牛》报刊发
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
,你觉得那篇能选上,为什么?学生讨论,并发表自己的审美观点。3.教师与学生总结这篇作文在编辑上的不同之处,第二篇更漂亮,并
课件
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展示不同之处:板书:字体、字号、字形、颜色不同。4.揭示课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
:设置文本格式5.师:要想成为小小编辑员,首先能通过老师的这三关。活动2【讲授】探究新知任务一:设置字体、字号(1).把《小兔近视》这篇作文的题目字体设置为“隶书”;字号设置为“二号”(2).正文的字体设置为“楷体”;字号设置为“小四1.以第一小题为例,学生先看书并思考在设置前最生要的是什么?2.教师操作演示并强调先选中文本:选中文档→在“开始选项”→在“字体”组里选择“隶书”3.学生根据老师的演示重复一遍,并把第2小题完成,老师巡视。(大屏幕展示方法)4.全班帮助不会的同学,表扬做好的同学。5.教师让学生主动思考其他设置字体的方法,并总结,用大屏幕展示另外两种方法。任务二:设置字形(1).给题目“加粗”(2).把第一段和第三段的文本设置为“倾斜”。(3).把第二段的文本设置为带“下划线”。1.引导学生学习第6页,寻找变换字形的秘密。2.学生自主操作,请会的学生演示。教师讲解常用的三种字形,以其其他字形,变换字形的另外方法。(大屏幕再次展示方法。)3.不会的同学继续完成。任务三:改变颜色(1).第一段里的“暖阳阳的,风呼呼地”设置为“深蓝色”(2).把第二段和第三段的文本设置成“水绿色”色。1.学生自主探究第7页改变字体颜色的方法,并自行操作。2.教师巡视。3.教师讲解,演示。4.教师小结设置颜色应该注意的事项,不可淡或过浓,否则会影响阅读的效果及整体的美观效果。活动3【练习】拓展探究1.利用今天掌握的本领来修饰《第一次做饭》这篇作文,使它变得更加漂亮。2.学生自主操作,教师巡视指导。3.作业完成,小组间互相评价。4.教师选择几个作品展示,评价,谁的最漂亮,并请学生说说编辑的想法。选出谁能应聘上小小编辑员!活动4【活动】课堂总结学生通过讨论,总结本节课的重点内容,教师给予评价,并提示学生一定要“先选中再操作”,以及编辑注重文本的美观,大方。
浙公网安备 33021202002483