课题2（第1课时）氧气的性质教案学习目标：1、知道研究物质的性质一般从物理性质和化学性质双方面来进行。2、认识氧气的物理性质和化学性质。3、学习怎样察看化学实验，并能用化学语言来描绘实验现象。一、氧气的查验：二、氧气的性质1、自主学习:概括
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1:物理性质往常状况下，氧气是一种色味的气体，同样状况下密度比空气略，氧气溶于水。—183变为色液体，在—218变为固体。2、学生实验一-------木炭焚烧实验步骤：(1)察看木炭颜色,用坩埚钳夹取一小块木炭,在酒精灯上加热到发红,再慢慢从上伸入盛有氧气的一号集气瓶里,不要涉及瓶壁,察看现象并做记录。(2)焚烧停止后,向集气瓶中加入少许澄清石灰水,震荡,察看现象并做记录。颜色空气中氧气中反响物状态焚烧现象焚烧现象文字
表
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达式或符号表达式发，发出，热量，热量，炭生成气生成气体。体。3、学生实验二------铁丝焚烧实验步骤:(1)取两根光明的细铁丝,一根在酒精灯上烧至红热,察看现象并记录。(2)另取一根,在下端系有一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入盛有氧气的二号集气瓶中(早先放入一些水或许沙),察看现象并记录。反响物颜色状态空气中焚烧现象氧气中焚烧现象文字表达式或符号表达式发，，，铁生成。4、演示实验------硫焚烧实验步骤:(1)在焚烧匙里放少许硫,加热,察看现象并记录。(2)将燃着硫的焚烧匙伸入充满氧气的集气瓶里,察看现象并记录。反响物颜色状态空气中焚烧现象氧气中焚烧现象文字表达式或符号表达式发出，发出，热量，热量，硫生成气体。生成气体。小组议论:经过以上实验我们能够看出，碳、硫等可燃物在氧气焚烧比在空气中焚烧更激烈，铁不可以在空气中焚烧，却能在氧气中焚烧，这是为何？概括总结2:化学性质基础练习1.以下表达中不正确的选项是（）A．在往常状况下，氧气是无色无味的气体，密度比空气略大B．氧气难溶于水，可加压储存在钢瓶中C．将氧气降温到必定程度，就能变为淡蓝色的液体D．氧气变为固体时呈雪花状为淡蓝色2.以下相关实验现象的描绘错误的选项是()木炭在氧气中焚烧比在空气中更激烈B.木炭在氧气中焚烧生成二氧化碳气体C.硫在氧气中焚烧火焰为蓝紫色，有刺激性气味气体生成D.木炭焚烧后，立刻向瓶内倒入澄清的石灰水，振荡后变污浊3．下边对实验现象的描绘中，正确的选项是（A．磷焚烧时，会产生大批的白烟）。B．铁丝在空气中能激烈焚烧，火星四射C．木炭在空气中焚烧时发出白光D．硫在空气中焚烧时，会发出蓝紫色火焰4．（2015?南京）以下物质在氧气中焚烧，火星四射，有黑色固体生成的是（A．硫B．木炭C．铁丝D．红磷）5.氧气是一种化学性质比较开朗的气体，它能够和很多物质发生化学反响．如图所示．对于三个反响的表达中正确的选项是（）A．都有刺激性气味B．生成物都是固体C．都需产生蓝紫色火焰D．都要放出热量6.(2016天津)以下说法中正确的选项是()红磷在氧气中能焚烧，在空气中不可以焚烧硫在氧气中焚烧后生成有刺激性气味的气体镁条在氧气中焚烧时，火星四射，生成黑色固体木炭伸入盛有氧气的集气瓶中激烈焚烧，发出白光7．（2015?邵阳）以下相关焚烧的主要现象描绘错误的选项是（）A．木炭在氧气中焚烧，发出白光B．红磷中空气中焚烧，产生大量白烟C．硫粉在空气中焚烧，产生蓝紫色火焰D．铁丝在氧气中焚烧，火星四射，生成黑色固体情绪，贯串于我们的生活之中。因为生理的不一样，与男性对比，女性感情活动更激烈，也更简单情绪化。假如说父亲在家庭中饰演的是掌舵者、领导人的角色，那么母亲则是一个家庭的调理阀、供氧机。固然家庭的重任由父亲母亲双方共同担当，但与父亲对比，母亲担当更多。在工作与家庭两重压力下许多母亲感觉力所不及，情绪也变得更为不稳固。但母亲的情绪决定着一个家庭的温度，决定着一个家庭的和睦程度。第一从家庭生活中来看，女性温柔、细腻的特质能够在家庭生活中创造出一种暖意融融的氛围，在这类氛围下，再大的矛盾与困难都能战胜。假如说父亲是一把历尽艰险的利剑，母亲则是一张情义绵绵的丝网，她用爱将家庭与外面乌黑冰凉的世界剥走开来。女性相较于男性而言，更擅长表达心里感情，更懂得利用语言与情绪的力量，母亲的笑容、暖言能给每个家庭成员力量。每个孩子都是一块白纸，你想让他变为什么样子他就是什么样子，在孩子的成长过程中，母亲的影响是不行能代替的。母亲是孩子感情依靠的主要角色，假如母亲在与孩子的接触中，不可以控制自己的情绪，那么孩子长大以后很可能会情绪调理失衡。有本书中说：“对大部分的成年人而言，即便一世只跟母亲发生过一次问题，心中就会存在一个说话、行为和反响跟童年时期如出一辙的‘母亲复本’。”母亲情绪不稳固，一会对孩子欣赏有加，一会对孩子高声训斥，这会造成造成孩子长大后警戒心重，缺少相信。老是对孩子诉苦，朝孩子吐苦水，也会把孩子变为一个悲观的人。母亲的情绪决定家庭的温度，在家庭生活中学会控制自己的情绪，要生气前深呼吸，以浅笑面对家人，对待爱人、孩子多用夸奖多夸耀，不要老是看到不足的地方。在合肥张家，母亲陆英是个能很好控制自己的情绪的人。她自成婚后与丈夫从未红过脸，到处周祥讨得婆婆欢心，对待子女从不歇斯底里疾言厉色，她用自己优秀的情绪为家庭及子女成长撑起了一把保护伞。
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